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GINCANA DE
SABERES

APRENDER E BRINCAR//BRINCAR
APRENDENDO
2014

OBJETIVOS

MOTIVACIONAIS:

Tornar os alunos do Ensino Fundamental II e Médio
mais envolvidos, participativos
e comprometidos
com sua parcela de responsabilidade nas ativiades
escolares em geral;
ESPORTIVOS:

Trabalhar valores inerentes a uma competição
saudável: perder/ganhar, cooperar, dividir, disputar,
respeitar, através de comportamentos qualitativos tais
como: humildade, persistência, na reintegração,
solidariedade, trabalho em equipe, etc
COGNITIVOS:

Utilizar aquisição dos variados conhecimentos nas
disputas entre equipes e nas apresentações dos
projetos de cada ano (série);
Atrelar o desempenho cognitivo à contagem de
pontos para as equipes.
METODOLOGIA
- Formar grupos de alunos compostos por representantes de todos os anos do Ensino Fundamental II e
Ensino Médio, que ao longo dos meses de março a
outubro competiriam entre si em várias modalidades
esportivas e de conhecimento.
- Com a participação de todos, organizar as regras
das equipes em geral, nome, lema, grito de guerra,
sistema de contagem de pontos positivos e negativos.
- Criar chaves de competição em modalidades diversas: boliche, futsal, queimada, soletrando, passa ou
repassa, xadrez, damas, dominó.
- Organizar temas para pesquisa por série e discipli-
na.

REFERÊNCIAS

Este projeto foi desenvolvido empiricamente em
2007, enquanto Coordenadora Pedagógica na rede
municipal de Santana de Parnaíba, com a colaboração, sugestão e participação de professores da equipe docente naquele período.
Belíssimos trabalhos surgiram e os resultados, no
que se refere ao envolvimento dos alunos com a escola, foi bastante positivo.
Estamos em busca de referencias que possam
enriquecer, fundamentar e embasar teoricamente
nosso projeto. Achei interessante a possibilidade de
postá-lo aqui e receber sugestões e críticas de todos
os participantes do grupo.
Se alguém já leu algo a respeito e quiser fornecer
a indicação bibliografica, agradeceriamos profundamente.
Se alguém já leu algo a respeito e quiser fornecer
a indicação bibliografica, agradeceriamos profundamente.

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Gincana de Saberes promove aprendizagem e diversão

  • 1. GINCANA DE SABERES APRENDER E BRINCAR//BRINCAR APRENDENDO
  • 2. 2014 OBJETIVOS MOTIVACIONAIS: Tornar os alunos do Ensino Fundamental II e Médio mais envolvidos, participativos e comprometidos com sua parcela de responsabilidade nas ativiades escolares em geral; ESPORTIVOS: Trabalhar valores inerentes a uma competição saudável: perder/ganhar, cooperar, dividir, disputar, respeitar, através de comportamentos qualitativos tais como: humildade, persistência, na reintegração, solidariedade, trabalho em equipe, etc COGNITIVOS: Utilizar aquisição dos variados conhecimentos nas disputas entre equipes e nas apresentações dos projetos de cada ano (série); Atrelar o desempenho cognitivo à contagem de pontos para as equipes.
  • 3. METODOLOGIA - Formar grupos de alunos compostos por representantes de todos os anos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, que ao longo dos meses de março a outubro competiriam entre si em várias modalidades esportivas e de conhecimento. - Com a participação de todos, organizar as regras das equipes em geral, nome, lema, grito de guerra, sistema de contagem de pontos positivos e negativos. - Criar chaves de competição em modalidades diversas: boliche, futsal, queimada, soletrando, passa ou repassa, xadrez, damas, dominó. - Organizar temas para pesquisa por série e discipli-
  • 4. na. REFERÊNCIAS Este projeto foi desenvolvido empiricamente em 2007, enquanto Coordenadora Pedagógica na rede municipal de Santana de Parnaíba, com a colaboração, sugestão e participação de professores da equipe docente naquele período. Belíssimos trabalhos surgiram e os resultados, no que se refere ao envolvimento dos alunos com a escola, foi bastante positivo. Estamos em busca de referencias que possam enriquecer, fundamentar e embasar teoricamente nosso projeto. Achei interessante a possibilidade de postá-lo aqui e receber sugestões e críticas de todos os participantes do grupo.
  • 5. Se alguém já leu algo a respeito e quiser fornecer a indicação bibliografica, agradeceriamos profundamente.
  • 6. Se alguém já leu algo a respeito e quiser fornecer a indicação bibliografica, agradeceriamos profundamente.