Como os pesquisadores localizam trabalhos que os ajudem em suas investigações?

1. Localizando e usando
a literatura científica
Introdução ao campo da comunicação
Prof. Dr. Richard Romancini (ECA/USP)

2. Como os pesquisadores localizam trabalhos
que os ajudem em suas investigações?
 As fontes (principalmente bibliográficas) são
fundamentais para a construção do conhecimento
 Um pesquisador não deve “inventar a roda” ou estar
atrasado quanto ao que sabe numa área
 Recursos para a pesquisa da literatura científica,
portanto, sempre existirem, no formato impresso ou
eletrônico
 Mas, hoje, esses recursos confluíram
para a internet

3. Internet e pesquisa bibliográfica
 A internet favorece bastante o trabalho dos
investigadores, hoje, ao permitir a pesquisa
e o acesso, muitas vezes ao texto integral,
de inúmeros documentos (artigos, teses,
dissertações, livros, etc.) científicos.
 Nas telas seguintes são apresentados cinco
recursos de pesquisa bibliográfica, sendo
que a maioria dá acesso à
íntegra de textos.

4. Recursos de pesquisa
 Documentos diversos via Google Acadêmico -
http://scholar.google.com.br/
 Teses e dissertações no Portal Domínio Público -
http://www.dominiopublico.gov.br/
 Artigos no portal SciELO - http://www.scielo.org
 Artigos de revistas científicas no Portal Capes -
http://www.periodicos.capes.gov.br/
 Bases de dados assinadas pela USP –
https://www.aguia.usp.br/bases-dados/

5. Google Acadêmico
 O Google Acadêmico funciona, basicamente, como o
buscador comum do Google;
 Termo(s) de pesquisa pode remeter ao nome do autor
ou palavra do texto;
 Admite delimitações na pesquisa
(período, relevância), ver opções à
esquerda na imagem da próxima tela;

6. Google Acadêmico
 O uso de aspas entre os termos refina
a pesquisa. Exemplo: Harry Potter
recupera 64,6 mil registros e
“Harry Potter”, 33,6 mil.

7. Google Acadêmico
 A utilização de vários termos também pode ajudar a
encontrar o que se quer. A pesquisa com “Harry Potter”
linguagem indica 1,2 mil registros;
 Nem sempre os registros são
adequados, há repetições e nem
todos os documentos são científicos
ou possuem o texto completo.

8. Domínio Público
 O Domínio Público é um portal do MEC com diferentes
conteúdos;
 Para a pesquisa de teses e dissertações (só do Brasil), é
necessário escolher Texto (em Tipo de
Mídia) e Teses e Dissertações (em
Categoria), na ferramenta básica de
pesquisa

9. Domínio Público
 Na parte inferior da tela principal do Portal, tem-se
acesso a um ícone que leva a uma ferramenta mais
sofisticada de pesquisa em Teses e dissertações;
 A ferramenta de busca não é muito desenvolvida, porém.
Para dar um exemplo, o termo
“Harry Potter”, no campo de
título, recupera 6 trabalhos; como
palavra-chave, apenas 5.

10. Domínio Público
 A busca leva a um relação de trabalhos, clicando sobre
cada um, tem-se acesso ao resumo do mesmo;
 Nesta página, ainda, caso se deseje ver a íntegra do
documento, é necessário clicar no
ícone “Baixar”. O que irá conduzir
a uma página de registro no Portal.
Isso é feito de modo rápido e gratuito.

11. SciELO
 SciELO – Scientific Electronic Library Online (Biblioteca
Científica Eletrônica em Linha) – é uma base de
revistas científicas do Brasil,
países da América Latina e outros.
Todas com artigos na íntegra.

12. SciELO
 Na tela inicial do SciELO já aparece a ferramenta de
busca, na qual é possível pesquisar artigos nas revistas de
todos os países (onde: Regional) ou de algum deles;
 É também possível buscar artigos
apenas em um periódico e em
campos diversos do documento.

13. Portal Capes de Periódicos
 O Portal Capes de Periódicos cujo uso pleno depender de
assinatura (feita por instituições como a USP)
 O aluno USP pode usar VPN (Virtual
Private Network, ou Rede Virtual
Privada)

14. Portal Capes de Periódicos
 Pelo que se disse, apenas um computador do campus ou
de pessoas com acesso institucional
à internet irá fazer a busca em toda
a excelente base de periódicos assinados

15. Portal Capes de Periódicos
 A busca em periódicos (e também de livros) pode ser
refinada a partir de diferentes
parâmetros (área e subárea de
conhecimento, tipo de base de
dados, etc.);

16. Portal Capes de Periódicos
 É a maior e melhor ferramenta de busca para trabalhos
científicos (sobretudo no modelo com acesso integral);
 Geralmente recobre as indicações das outras ferramentas
de busca indicadas;
 Permite filtragens de busca por ano, autor e outros
parâmetros;
 A maioria dos documentos está em inglês (ou tem
metadados nesse idioma), por isso, vale a pena,
dependendo do que se busca, utilizar esta língua na
pesquisa. Aliás, essa indicação é válida também para as
outras ferramentas.

17. Bases de Dados assinadas pela USP
 O que são Bases de Dados?
Coleções, hoje geralmente eletrônicas, reúnem e
organizam grandes quantidades de informação, de
forma estruturada, possibilitando a consulta rápida
e facilitada a diversos documentos.
 As bases geralmente estão separadas por áreas de
conhecimento e podem dar acesso, ou não, aos
textos completos

18. Bases de Dados assinadas pela USP
 A USP assina várias bases, incluindo algumas que
cobrem a área da comunicação
 São excelente formas de busca
bibliográfica, mas também precisam
ser acessadas na USP ou via VPN

19. Gerenciando a literatura
encontrada
 Existem vários programas que ajudam a gerenciar
referências e citação, comumente gratuitos (por
exemplo, EndNote, Mendeley, Zootero)
 Eles permitem que o usuário crie um banco de
dados de referências para manter o controle de
sua leitura e para a criar citações e referências
durante a redação de seus trabalhos.
 Veja uma apresentação sobre o
tema em:
https://www.aguia.usp.br/wp-
content/uploads/2016/10/Gerenciadores.pdf

20. O uso das referências
 O texto do professor Tomaz Tadeu da Silva (no
ambiente) aborda a questão da citação e das
referências a fontes alheias. Dando explicações e
fazendo recomendações como:
 Distinguir os diversos tipos de citações (textual,
paráfrase, síntese)
 Organizar a exposição em torno de um problema ou de
uma questão
 Utilizar citações textuais de forma
limitada e moderada

21. O uso das referências
 Evitar citações textuais longas
 Adquirir o hábito de tomar notas em forma de
paráfrases
 Distinguir idéias e palavras próprias das
palavras e ideias alheias
 Utilizar citações secundárias apenas
excepcionalmente