SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 39
PANORAMA DO ANTIGOTESTAMENTO
Aula 2
ENSINAI
PANORAMA BÍBLICO
 Os livros históricos formam a segunda divisão do A.T.
 São 12 Livros de Josué a Ester – são assim chamados
por tratarem principalmente da história do povo
escolhido.
 Essa classificação se dá em virtude do tema
dominante tanto nestes livros, como nos outros.
 Muitas profecias, salmos e verdades das Escrituras
seriam incompreensíveis sem o apoio dos livros
históricos. A própria revelação de Deus faz parte da
história sagrada.
JOSUÉ
1. Autor: Incerto (O Talmud declara que Josué seria o
autor), mas há evidências de outros escritores.
Data aproximada: 1400-1375 a.C.
Palavras Chave: Obediência, concerto, coragem.
Versículo Chave: Js 1.9Josué significa “Salvação de
Jeova”.
 A forma helenizada de seu nome era “Jesus”. Pelo
fato de conduzir seu povo à terra da promessa, pode
ter sido um protótipo de seu sucessor maior, o qual
está levando os seus à Terra prometida da glória
eterna.
JOSUÉ
2. Tema e Propósito: A conquista e a divisão da terra
de Canaã pelos israelitas.
2.1. Principais Assuntos
 A conquista de Canaã
 A passagem do Jordão
 A queda de Jericó.
 Vitórias obre os Cananeus.
 O sol Detém-se
 AsTribos Estabelecidas naTerra
# Josué dá continuidade à história da nação israelita
iniciada no Pentateuco.
JOSUÉ
3. Esboço:
I. A entrada na terra prometida (1-5).
II. A conquista da terra prometida (6-12).
III. A partilha de Canaã entre as tribos (13-21).
IV. O período final de liderança de Josué (22-24).
4. Fatos Importantes: O Dr. John Garstang, diretor
da Escola Britânica de Arqueologia de Jerusalém, e do
Departamento de Antiguidades do Governo da
Palestina, escavou as ruínas de Jericó (1929-1936).
Encontrou cerâmica e escaravelhos que evidenciam
que a cidade tinha sido destruída cerca de 1.400 a.C.
JOSUÉ
 Coincidindo com o tempo de Josué; e descobriu
evidências muito pormenorizadas que confirmavam a
narrativa bíblica de modo notável. Ruíram as
muralhas, Js6.20. O Dr. Garstang descobriu que o
muro realmente foi abaixo. Era duplo, os dois muros
ficando separados um do outro por uma distância de
5m; o muro externo tinha 2m de espessura; o interno,
4m; ambos de uns 10m de altura. Eram construídos
não muitos o lindamente, sobre alicerces defeituosos
e desnivelados, com tijolos de 10cm de espessura, por
30 a 60cm de comprimento, assentados em arga-
massa de lama.
JOSUÉ
 Os dois muros se ligavam entre si por meio de casas
construídas de traves na parte superior, como a casa de
Raabe que ficava sobre o muro.
Outro fato interessante é que o Dr. Garstang
encontrou de baixo das cinzas e dos muros caídos, nas
ruínas de salas de provisões, abundância de gêneros
alimentícios, trigo, cevada, tâmaras, lentilhas e
semelhantes, reduzidos a carvão pelo calor intenso, e
intactos; evidência de que os conquistadores evitaram
apropriar-se dos alimentos, como lhes fora ordenado,
Js6.18.
JUÍZES
1. Introdução: trata dos primeiros 300 anos na terra
prometida. Juízes toma seu nome dos quatorze líderes
militares e civis ungidos pelo E.S.. Homens que o
Senhor inspirou para libertar a nação.
 Como confederação livre em torno do santuário
central de Siló, a jovem nação não tinha governo
central estável, e, abandonando o Senhor tornou-se
presa fácil para invasores inimigos.
Os juízes primeiro libertam o povo, depois o
governam.
Este livro é um registro da idade das trevas de
deterioração e apostasia de Israel na terra. O povo
abandonou o Senhor, e o Senhor abandono o povo.
JUÍZES
2.Autoria: é atribuída a Samuel, mas não se pode
afirmar com certeza.
Data: Indícios textuais e a tradição sugerem que
tenha sido composto nos primeiros anos da monarquia
de Saul (1025), posto que Samuel era membro da escola
profética, podendo ser o compilador.
3. Tema e Propósito: A Decadência moral e
espiritual da nação de Israel após seu estabelecimento
na terra da promessa (apostasia, opressão,
arrependimento, libertação).
Versículo chave: Jz 17.6 “Naqueles dias, não havia rei em
Israel; cada qual fazia o que parecia direito aos seus
olhos”.
JUÍZES
PERÍODOS DE OPRESSÃO
 Mesopotâmios - 8 anos
 Moabitas/Amonitas - 18 anos
 Amalequitas Cananeus - 20 anos
 Midianitas e Amalequitas - 7 anos
 Amonitas - 18 anos
 Filisteus – 40 anos
 Total do Período - 111 anos
JUÍZES
PERÍODOS DE DESCANSO
Otniel,Jz3.11 – 40 anos Jair,Jz10.3 – 22 anos
Eúde,Jz3.30 – 80 anos Jefté,Jz12.7 – 6 anos
Sangar,Jz3.31 - Ibsã,Jz12.9 – 7 anos
Débora e Baraque,Jz4.32 – 40
anos
Elom,Jz12.11 – 10 anos
Gideão,Jz8.28 – 40 anos Abdom,Jz12.14 – 8 anos
Abimeleque,Jz9.22 – 3 anos Sansão,Jz15.20 – 0 anos
Tola,Jz10.2 – 23 anos Total – 299 anos
JUÍZES
5. Fatos Importantes
 A derrota que Gideão impôs aos Midianitas com
apenas 300 homens (6 e 7);
 Sansão e sua história.
6. Características Especiais: O Livro de Juízes
abrange um período de cerca de 300 anos. Dos
dezesseis juízes de Israel, quatorze são
mencionados nesse livro.
RUTE
1. Introdução: Essa bela história pastoril de amor e
redenção está intimamente associada aos Juízes. Os
fatos acontecem durante o mesmo período, portante
este livro está corretamente posicionado no cânon (1.1).
2.Autoria e Data: O autor é desconhecido. Sabe-se
apenas que foi escrito na época em que Davi era Rei, pois
está incluída sua genealogia ao final do livro.
 Como Salomão não é citado, é mais correto datá-lo
por volta de 1010 a 1000 a.C.
3. Tema e Propósito: um relato importante de
redenção, mostrando a recompensa de Deus àqueles
que são fiéis e vivem uma vida piedosa, em meio a uma
sociedade marcada pela decadência moral e espiritual.
RUTE
4. Esboço:
I. A decisão de Rute (cap. 1)
II. Os direitos de Rute (cap. 2)
III. O desejo de Rute (cap. 3)
IV. O final feliz da vida de Rute (cap. 4)
5. Fatos Importantes:
 Rute: Bisavó de Davi, origem da família messiânica.
 Em meio a fome na terra, em uma sociedade corrom-
pida, havia um homem rico e temente a Deus(2.4).
RUTE
6. Características Especiais: O livro é considerado
um apêndice ao livro de Juízes, além de ser o único livro
da Bíblia que relata a história de uma mulher.
1 Samuel
1. Introdução: considerados um só livro 1 e 2Samuel
trazem alguns dos textos históricos mais perfeitos de toda
a literatura.
 Compostos principalmente como biografia histórica,
essas narrativas diferem dos documentos da mesma
época (assírios, egípcios, hititas) por não serem meros
eventos assinalados na linha cronológica.
 Os eventos são assinalados na linha cronológica, alem
de suas repercussões morais e espirituais.
2.Autoria e Data: Escrito na época que Davi era rei, não
se identifica o autor. Contudo, acredita-se que o profeta
Samuel tenha sido co-autor com Natã ou/e Gade. Data:
entre 931 e 722 a.C.
1 Samuel
3. Tema e Propósito: Descreve um período de
transição entre os juízes e a monarquia, retratando a
continuidade do relacionamento de Deus com seu povo.
4. Esboço:
I. Samuel - nascimento, infância e reconhecimento
como maior líder da nação na época. (1-7)
II. Saul – Israel pede um rei (8-15)
III. Davi – Saul é rejeitado e Davi é ungido rei (16-31)
1 Samuel
5. Fatos Importantes:
 A arca da aliança é tomada pelos filisteus; morte do
Sumo sacerdote, ascensão de Samuel...
 O duelo entre Davi e Golias (cap.17)
6. Características Especiais: O livro de 1Samuel
abrange cerca de um século da história de Israel. E pela
primeira vez é empregada a expressão “Senhor dos
Exércitos”.
2 SAMUEL
1.Introdução: Considerados um só livro 1 e 2Samuel
na Bíblia hebraica até serem divididos pelos tradutores
da Septuaginta. Relata exclusivamente o reinado de
Davi.
2.Autoria e Data: Incerto, mas foi escrito pelo mesmo
autor da primeira parte do livro original. Contudo, em
um período posterior, quando o reino se dividiu. Data:
entre 931 e 722 a.C.
3. Tema e Propósito: Registrar a história de Israel
desde a morte de Saul até o final do reinado de Davi.
2 SAMUEL
4. Esboço:
I. Ascensão de Davi ao trono (1.1-5.5)
II. Fase gloriosa do reinado de Davi (5.6-9.12)
III. Fase sombria do reinado de Davi (10-20)
IV. Fase final do reinado de Davi (21-24)
5. Fatos Importantes: A guerra civil antes da ascensão
de Davi ao trono; A conquista de Jerusalém; o retorno da
arca para Jerusalém; o adultério de Davi; a revolta de
Absalão; O erro do censo,etc.
2 SAMUEL
6. Características Especiais: Abrange um período de
40 anos que foi o tempo do reinado de Davi.
O livro se encerra com a compra da eira de Araúna,
local onde foi construído oTemplo de Salomão.
1 REIS
1.Introdução: A exemplo de 1 e 2Samuel os livros dos
Reis formavam uma única obra nas escrituras hebraicas.
O livro de 1Reis registra o final do reinado de Davi, todo
o reinado de Salomão, além do relato inicial da divisão
do reino (Israel e Judá).
2.Autoria e Data: Não se sabe quem foi seu autor.
Contudo, a tradição aponta para Jeremias como seu
autor, mas improvável. Sua data provável está entre 562
e 539 a.C.
3. Tema e Propósito: Mostrar a Israel os motivos da
expulsão da terra prometida e do conseqüente exílio.
O tema predominante é a divisão do reino.
1 REIS
4. Esboço:
I. O final do reinado de Davi (1.1-31)
II. O reinado de Salomão (1.32-11.43)
III. O reino dividido (12-22)
5. Fatos Importantes: O Reinado de Salomão; O
templo; O Esplendor da Corte de Salomão; A Idade
Áurea da História dos Hebreus; A apostasia das Dez
Tribos; O Profeta Elias; e, a chamada de Eliseu.
6. Características Especiais: Relata um período de
120 anos – 40 anos do reinado de Salomão e 80 anos
da história do reino dividido.
2 REIS
1. Introdução: O texto dá continuidade dos relatos
paralelos de 1Reis, tratando dos reinos de Israel e Judá.
2.Autoria e Data: Não se sabe quem foi seu autor.
Contudo, a tradição aponta para Jeremias como seu
autor, mas improvável. Sua data provável está entre 562
e 539 a.C....
3.Tema e Propósito: Lições sobre a divisão do reino.
4. Esboço:
I. O reino dividido até a queda de Israel (1-17)
II. A continuação do reino de Judá até sua queda (18-25).
2 REIS
5. Fatos Importantes:
- A queda de Israel e sua deportação para a Assíria; e Judá
e seu cativeiro na Babilônia..
- O ministério dos profetas Elias e Eliseu.
6. Características Especiais:
- Abrange um período de aproximadamente 290 anos,
com intimas ligações com livros proféticos.
1 CRONICAS
1.Introdução: 1 e 2Crônicas formavam um único volume
na Bíblia hebraica. Além dos registros genealógicos,
1Crônicas concede importância ao reinado de Davi (Livro)
2.Autoria e Data: O Talmude atribui autoria a Esdras,
entre 450 e 400 a.C.
3. Tema e Propósito: Estabelecer um vínculo entre os
Judeus que regressaram do exílio e os seus antepassados.
4. Esboço:
I. Genealogia de Adão a Davi (1-9)
II. O reinado de Davi (10.1-29.20)
III. Início do reinado de Salomão e a morte de Davi
(29.21-30)
1 CRONICAS
5. Fatos Importantes: A restauração religiosa da nação
– o retorno da arca a Jerusalém – os preparativos para
reconstrução do Templo - a organização do serviço na
Casa de Deus.
6. Características Especiais: Os Reis de Israel são
ignorados, sendo mencionados só quando há
necessidade.
2 CRONICAS
1.Introdução: 1 e 2Crônicas formavam um único volume
na Bíblia hebraica.
2.Autoria e Data: O Talmude atribui autoria a Esdras,
entre 450 e 400 a.C.
3. Tema e Propósito: Estabelecer um vínculo entre os
Judeus que regressaram do exílio e os seus antepassados.
4. Esboço:
I. O reinado de Salomão (1-9)
II. História dos reis de Judá – Roboão até o exílio
(10.1-36.21)
II. O decreto de Ciro (36.22,23)
2 CRONICAS
5. Fatos Importantes: Fiel a temática da restauração
religiosa . Destaca 5 grandes avivamentos religiosos
da nação de Judá promovidos pelos Reis Asa (14-15),
Josafá (17,19 e 20), Joás (24), Ezequias (29-32) e Josias
(34-35).
6. Características Especiais: O livro reproduz fatos
narrados em 1 e 2 Reis, porém omitindo a história de
Israel, o Reino do Norte.
ESDRAS
4. Esboço:
I. O retorno dos judeus liderados por Zorobabel (1-6)
II. Retorno dos judeus liderados por Esdras (7-10)
5. Fatos Importantes:
 O retorno dos judeus exilados;
 A reconstrução doTemplo;
 A reforma empreendida por Esdras;
 A anulação em massa de casamentos ilícitos.
-6. Características Especiais: Abrange um período de
cerca de 80 anos. Há um intervalo de 6 décadas entre
o Cap 6 e 7 (Período de Ester na Pérsia).
NEEMIAS
4. Esboço:
I. A reconstrução dos muros de Jerusalém (1-7)
II. A renovação da aliança, sob a liderança de Esdras (8-
10)
III. A reforma nacional, sob a liderança de Neemias
5. Fatos Importantes: A edificação dos muros de
Jerusalém; a leitura pública da Lei; o pacto lavrado com
Deus e assinado pela liderança do povo.
6. Características Especiais: A cronologia do livro de
Neemias encerra a história do A.T.
ESTER
 O livro de Ester se insere no espaço de 60 anos
existente entre os capítulos 6 e 7 de Esdras.
4. Esboço:
I. Elevação de Ester ao trono (1-2)
II. A trama de Hamã contra os Judeus (3)
III. A intervenção de Ester (4-7)
IV. O livramento dos Judeus (8-10)
5. Fatos Importantes: o Livramento dos Judeus por
influência da rainha Ester foi comemorado com uma
grande festa: O Purim (9.20-32)
6. Características Especiais: Um dos livros da Bíblia que
não menciona o nome de Deus, adoração ou sacrifício.
ESTER
QUESTIONÁRIO

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Panorama do Antigo Testamento

Livros históricos aula 2
Livros  históricos aula 2Livros  históricos aula 2
Livros históricos aula 2Moisés Sampaio
 
Licao 1 4 t - 2019 - [salvo automaticamente]
Licao 1   4 t - 2019 - [salvo automaticamente]Licao 1   4 t - 2019 - [salvo automaticamente]
Licao 1 4 t - 2019 - [salvo automaticamente]Vilma Longuini
 
14 os-dois-livros-dos-reis
14 os-dois-livros-dos-reis14 os-dois-livros-dos-reis
14 os-dois-livros-dos-reisOtávio Caixeta
 
EBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUEL
EBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUELEBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUEL
EBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUELDouglasMoraes54
 
Reis e cronicas.ppt
Reis e cronicas.pptReis e cronicas.ppt
Reis e cronicas.pptGardLages
 
EBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptx
EBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptxEBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptx
EBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptxDouglasMoraes54
 
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)Gustavo Zimmermann
 
Lição 1 - Conhecendo os Dois Livros de Samuel
Lição 1 - Conhecendo os Dois Livros de SamuelLição 1 - Conhecendo os Dois Livros de Samuel
Lição 1 - Conhecendo os Dois Livros de SamuelÉder Tomé
 
IBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptx
IBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptxIBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptx
IBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptxRubens Sohn
 
Bíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamentoBíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamentoilton2
 
Bíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamentoBíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamentoilton1
 
10 1 e 2 reis
10   1 e 2 reis10   1 e 2 reis
10 1 e 2 reisPIB Penha
 
Romanos 11 o futuro de israel
Romanos 11   o futuro de israelRomanos 11   o futuro de israel
Romanos 11 o futuro de israelVilma Longuini
 
LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023
LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023
LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023DouglasMoraes54
 
LIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuel
LIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuelLIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuel
LIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuelMarina de Morais
 

Semelhante a Panorama do Antigo Testamento (20)

Curso bíblico
Curso bíblicoCurso bíblico
Curso bíblico
 
Livros históricos aula 2
Livros  históricos aula 2Livros  históricos aula 2
Livros históricos aula 2
 
Licao 1 4 t - 2019 - [salvo automaticamente]
Licao 1   4 t - 2019 - [salvo automaticamente]Licao 1   4 t - 2019 - [salvo automaticamente]
Licao 1 4 t - 2019 - [salvo automaticamente]
 
14 os-dois-livros-dos-reis
14 os-dois-livros-dos-reis14 os-dois-livros-dos-reis
14 os-dois-livros-dos-reis
 
EBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUEL
EBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUELEBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUEL
EBD - LIVRO HISTÓRICOS - LIVRO DE SAMUEL
 
Reis e cronicas.ppt
Reis e cronicas.pptReis e cronicas.ppt
Reis e cronicas.ppt
 
15. O Livro de I Reis
15. O Livro de I Reis15. O Livro de I Reis
15. O Livro de I Reis
 
EBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptx
EBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptxEBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptx
EBD - SAMUEL - Aula 1 - 28.05.2023.pptx
 
PANORAMA_DO_AT_4.ppt
PANORAMA_DO_AT_4.pptPANORAMA_DO_AT_4.ppt
PANORAMA_DO_AT_4.ppt
 
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
A Bíblia (Aula 6): Livros Históricos (part. 2)
 
Licao1 4t-2019-cpad-190928023113
Licao1 4t-2019-cpad-190928023113Licao1 4t-2019-cpad-190928023113
Licao1 4t-2019-cpad-190928023113
 
Lição 1 - Conhecendo os Dois Livros de Samuel
Lição 1 - Conhecendo os Dois Livros de SamuelLição 1 - Conhecendo os Dois Livros de Samuel
Lição 1 - Conhecendo os Dois Livros de Samuel
 
IBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptx
IBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptxIBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptx
IBADEP BÁSICO PROFETAS MAIORES AULA 1 - PROFETA ISAÍAS.pptx
 
Bíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamentoBíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamento
 
Bíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamentoBíblia – antigo testamento
Bíblia – antigo testamento
 
10 1 e 2 reis
10   1 e 2 reis10   1 e 2 reis
10 1 e 2 reis
 
Romanos 11 o futuro de israel
Romanos 11   o futuro de israelRomanos 11   o futuro de israel
Romanos 11 o futuro de israel
 
LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023
LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023
LIVROS HISTÓRICOS DA BÍBLIA SAGRADA - 2023
 
LIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuel
LIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuelLIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuel
LIÇÃO 1: Conhecendo os dois livros de samuel
 
Os Históricos
Os HistóricosOs Históricos
Os Históricos
 

Mais de Lisanro Cronje

Mais de Lisanro Cronje (11)

PANORAMA_DO_AT_1.ppt
PANORAMA_DO_AT_1.pptPANORAMA_DO_AT_1.ppt
PANORAMA_DO_AT_1.ppt
 
PANORAMA_DO_AT_3.ppt
PANORAMA_DO_AT_3.pptPANORAMA_DO_AT_3.ppt
PANORAMA_DO_AT_3.ppt
 
Historia da igreja aula 2
Historia da igreja aula 2Historia da igreja aula 2
Historia da igreja aula 2
 
Historia da igreja aula 1
Historia da igreja aula 1Historia da igreja aula 1
Historia da igreja aula 1
 
Panorama do nt 4
Panorama do nt 4Panorama do nt 4
Panorama do nt 4
 
Panorama do nt 3
Panorama do nt 3Panorama do nt 3
Panorama do nt 3
 
Panorama do nt 2
Panorama do nt 2Panorama do nt 2
Panorama do nt 2
 
Panorama do nt 1
Panorama do nt 1Panorama do nt 1
Panorama do nt 1
 
Panorama do at 4
Panorama do at 4Panorama do at 4
Panorama do at 4
 
Panorama do at 3
Panorama do at 3Panorama do at 3
Panorama do at 3
 
Panorama do at 1 Ensinai
Panorama do at 1 EnsinaiPanorama do at 1 Ensinai
Panorama do at 1 Ensinai
 

Último

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 

Último (20)

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 

Panorama do Antigo Testamento

  • 2. PANORAMA BÍBLICO  Os livros históricos formam a segunda divisão do A.T.  São 12 Livros de Josué a Ester – são assim chamados por tratarem principalmente da história do povo escolhido.  Essa classificação se dá em virtude do tema dominante tanto nestes livros, como nos outros.  Muitas profecias, salmos e verdades das Escrituras seriam incompreensíveis sem o apoio dos livros históricos. A própria revelação de Deus faz parte da história sagrada.
  • 3. JOSUÉ 1. Autor: Incerto (O Talmud declara que Josué seria o autor), mas há evidências de outros escritores. Data aproximada: 1400-1375 a.C. Palavras Chave: Obediência, concerto, coragem. Versículo Chave: Js 1.9Josué significa “Salvação de Jeova”.  A forma helenizada de seu nome era “Jesus”. Pelo fato de conduzir seu povo à terra da promessa, pode ter sido um protótipo de seu sucessor maior, o qual está levando os seus à Terra prometida da glória eterna.
  • 4. JOSUÉ 2. Tema e Propósito: A conquista e a divisão da terra de Canaã pelos israelitas. 2.1. Principais Assuntos  A conquista de Canaã  A passagem do Jordão  A queda de Jericó.  Vitórias obre os Cananeus.  O sol Detém-se  AsTribos Estabelecidas naTerra # Josué dá continuidade à história da nação israelita iniciada no Pentateuco.
  • 5. JOSUÉ 3. Esboço: I. A entrada na terra prometida (1-5). II. A conquista da terra prometida (6-12). III. A partilha de Canaã entre as tribos (13-21). IV. O período final de liderança de Josué (22-24). 4. Fatos Importantes: O Dr. John Garstang, diretor da Escola Britânica de Arqueologia de Jerusalém, e do Departamento de Antiguidades do Governo da Palestina, escavou as ruínas de Jericó (1929-1936). Encontrou cerâmica e escaravelhos que evidenciam que a cidade tinha sido destruída cerca de 1.400 a.C.
  • 6. JOSUÉ  Coincidindo com o tempo de Josué; e descobriu evidências muito pormenorizadas que confirmavam a narrativa bíblica de modo notável. Ruíram as muralhas, Js6.20. O Dr. Garstang descobriu que o muro realmente foi abaixo. Era duplo, os dois muros ficando separados um do outro por uma distância de 5m; o muro externo tinha 2m de espessura; o interno, 4m; ambos de uns 10m de altura. Eram construídos não muitos o lindamente, sobre alicerces defeituosos e desnivelados, com tijolos de 10cm de espessura, por 30 a 60cm de comprimento, assentados em arga- massa de lama.
  • 7. JOSUÉ  Os dois muros se ligavam entre si por meio de casas construídas de traves na parte superior, como a casa de Raabe que ficava sobre o muro. Outro fato interessante é que o Dr. Garstang encontrou de baixo das cinzas e dos muros caídos, nas ruínas de salas de provisões, abundância de gêneros alimentícios, trigo, cevada, tâmaras, lentilhas e semelhantes, reduzidos a carvão pelo calor intenso, e intactos; evidência de que os conquistadores evitaram apropriar-se dos alimentos, como lhes fora ordenado, Js6.18.
  • 8.
  • 9. JUÍZES 1. Introdução: trata dos primeiros 300 anos na terra prometida. Juízes toma seu nome dos quatorze líderes militares e civis ungidos pelo E.S.. Homens que o Senhor inspirou para libertar a nação.  Como confederação livre em torno do santuário central de Siló, a jovem nação não tinha governo central estável, e, abandonando o Senhor tornou-se presa fácil para invasores inimigos. Os juízes primeiro libertam o povo, depois o governam. Este livro é um registro da idade das trevas de deterioração e apostasia de Israel na terra. O povo abandonou o Senhor, e o Senhor abandono o povo.
  • 10. JUÍZES 2.Autoria: é atribuída a Samuel, mas não se pode afirmar com certeza. Data: Indícios textuais e a tradição sugerem que tenha sido composto nos primeiros anos da monarquia de Saul (1025), posto que Samuel era membro da escola profética, podendo ser o compilador. 3. Tema e Propósito: A Decadência moral e espiritual da nação de Israel após seu estabelecimento na terra da promessa (apostasia, opressão, arrependimento, libertação). Versículo chave: Jz 17.6 “Naqueles dias, não havia rei em Israel; cada qual fazia o que parecia direito aos seus olhos”.
  • 11. JUÍZES PERÍODOS DE OPRESSÃO  Mesopotâmios - 8 anos  Moabitas/Amonitas - 18 anos  Amalequitas Cananeus - 20 anos  Midianitas e Amalequitas - 7 anos  Amonitas - 18 anos  Filisteus – 40 anos  Total do Período - 111 anos
  • 12. JUÍZES PERÍODOS DE DESCANSO Otniel,Jz3.11 – 40 anos Jair,Jz10.3 – 22 anos Eúde,Jz3.30 – 80 anos Jefté,Jz12.7 – 6 anos Sangar,Jz3.31 - Ibsã,Jz12.9 – 7 anos Débora e Baraque,Jz4.32 – 40 anos Elom,Jz12.11 – 10 anos Gideão,Jz8.28 – 40 anos Abdom,Jz12.14 – 8 anos Abimeleque,Jz9.22 – 3 anos Sansão,Jz15.20 – 0 anos Tola,Jz10.2 – 23 anos Total – 299 anos
  • 13. JUÍZES 5. Fatos Importantes  A derrota que Gideão impôs aos Midianitas com apenas 300 homens (6 e 7);  Sansão e sua história. 6. Características Especiais: O Livro de Juízes abrange um período de cerca de 300 anos. Dos dezesseis juízes de Israel, quatorze são mencionados nesse livro.
  • 14. RUTE 1. Introdução: Essa bela história pastoril de amor e redenção está intimamente associada aos Juízes. Os fatos acontecem durante o mesmo período, portante este livro está corretamente posicionado no cânon (1.1). 2.Autoria e Data: O autor é desconhecido. Sabe-se apenas que foi escrito na época em que Davi era Rei, pois está incluída sua genealogia ao final do livro.  Como Salomão não é citado, é mais correto datá-lo por volta de 1010 a 1000 a.C. 3. Tema e Propósito: um relato importante de redenção, mostrando a recompensa de Deus àqueles que são fiéis e vivem uma vida piedosa, em meio a uma sociedade marcada pela decadência moral e espiritual.
  • 15. RUTE 4. Esboço: I. A decisão de Rute (cap. 1) II. Os direitos de Rute (cap. 2) III. O desejo de Rute (cap. 3) IV. O final feliz da vida de Rute (cap. 4) 5. Fatos Importantes:  Rute: Bisavó de Davi, origem da família messiânica.  Em meio a fome na terra, em uma sociedade corrom- pida, havia um homem rico e temente a Deus(2.4).
  • 16. RUTE 6. Características Especiais: O livro é considerado um apêndice ao livro de Juízes, além de ser o único livro da Bíblia que relata a história de uma mulher.
  • 17. 1 Samuel 1. Introdução: considerados um só livro 1 e 2Samuel trazem alguns dos textos históricos mais perfeitos de toda a literatura.  Compostos principalmente como biografia histórica, essas narrativas diferem dos documentos da mesma época (assírios, egípcios, hititas) por não serem meros eventos assinalados na linha cronológica.  Os eventos são assinalados na linha cronológica, alem de suas repercussões morais e espirituais. 2.Autoria e Data: Escrito na época que Davi era rei, não se identifica o autor. Contudo, acredita-se que o profeta Samuel tenha sido co-autor com Natã ou/e Gade. Data: entre 931 e 722 a.C.
  • 18. 1 Samuel 3. Tema e Propósito: Descreve um período de transição entre os juízes e a monarquia, retratando a continuidade do relacionamento de Deus com seu povo. 4. Esboço: I. Samuel - nascimento, infância e reconhecimento como maior líder da nação na época. (1-7) II. Saul – Israel pede um rei (8-15) III. Davi – Saul é rejeitado e Davi é ungido rei (16-31)
  • 19. 1 Samuel 5. Fatos Importantes:  A arca da aliança é tomada pelos filisteus; morte do Sumo sacerdote, ascensão de Samuel...  O duelo entre Davi e Golias (cap.17) 6. Características Especiais: O livro de 1Samuel abrange cerca de um século da história de Israel. E pela primeira vez é empregada a expressão “Senhor dos Exércitos”.
  • 20. 2 SAMUEL 1.Introdução: Considerados um só livro 1 e 2Samuel na Bíblia hebraica até serem divididos pelos tradutores da Septuaginta. Relata exclusivamente o reinado de Davi. 2.Autoria e Data: Incerto, mas foi escrito pelo mesmo autor da primeira parte do livro original. Contudo, em um período posterior, quando o reino se dividiu. Data: entre 931 e 722 a.C. 3. Tema e Propósito: Registrar a história de Israel desde a morte de Saul até o final do reinado de Davi.
  • 21. 2 SAMUEL 4. Esboço: I. Ascensão de Davi ao trono (1.1-5.5) II. Fase gloriosa do reinado de Davi (5.6-9.12) III. Fase sombria do reinado de Davi (10-20) IV. Fase final do reinado de Davi (21-24) 5. Fatos Importantes: A guerra civil antes da ascensão de Davi ao trono; A conquista de Jerusalém; o retorno da arca para Jerusalém; o adultério de Davi; a revolta de Absalão; O erro do censo,etc.
  • 22. 2 SAMUEL 6. Características Especiais: Abrange um período de 40 anos que foi o tempo do reinado de Davi. O livro se encerra com a compra da eira de Araúna, local onde foi construído oTemplo de Salomão.
  • 23. 1 REIS 1.Introdução: A exemplo de 1 e 2Samuel os livros dos Reis formavam uma única obra nas escrituras hebraicas. O livro de 1Reis registra o final do reinado de Davi, todo o reinado de Salomão, além do relato inicial da divisão do reino (Israel e Judá). 2.Autoria e Data: Não se sabe quem foi seu autor. Contudo, a tradição aponta para Jeremias como seu autor, mas improvável. Sua data provável está entre 562 e 539 a.C. 3. Tema e Propósito: Mostrar a Israel os motivos da expulsão da terra prometida e do conseqüente exílio. O tema predominante é a divisão do reino.
  • 24. 1 REIS 4. Esboço: I. O final do reinado de Davi (1.1-31) II. O reinado de Salomão (1.32-11.43) III. O reino dividido (12-22) 5. Fatos Importantes: O Reinado de Salomão; O templo; O Esplendor da Corte de Salomão; A Idade Áurea da História dos Hebreus; A apostasia das Dez Tribos; O Profeta Elias; e, a chamada de Eliseu. 6. Características Especiais: Relata um período de 120 anos – 40 anos do reinado de Salomão e 80 anos da história do reino dividido.
  • 25. 2 REIS 1. Introdução: O texto dá continuidade dos relatos paralelos de 1Reis, tratando dos reinos de Israel e Judá. 2.Autoria e Data: Não se sabe quem foi seu autor. Contudo, a tradição aponta para Jeremias como seu autor, mas improvável. Sua data provável está entre 562 e 539 a.C.... 3.Tema e Propósito: Lições sobre a divisão do reino. 4. Esboço: I. O reino dividido até a queda de Israel (1-17) II. A continuação do reino de Judá até sua queda (18-25).
  • 26.
  • 27.
  • 28. 2 REIS 5. Fatos Importantes: - A queda de Israel e sua deportação para a Assíria; e Judá e seu cativeiro na Babilônia.. - O ministério dos profetas Elias e Eliseu. 6. Características Especiais: - Abrange um período de aproximadamente 290 anos, com intimas ligações com livros proféticos.
  • 29. 1 CRONICAS 1.Introdução: 1 e 2Crônicas formavam um único volume na Bíblia hebraica. Além dos registros genealógicos, 1Crônicas concede importância ao reinado de Davi (Livro) 2.Autoria e Data: O Talmude atribui autoria a Esdras, entre 450 e 400 a.C. 3. Tema e Propósito: Estabelecer um vínculo entre os Judeus que regressaram do exílio e os seus antepassados. 4. Esboço: I. Genealogia de Adão a Davi (1-9) II. O reinado de Davi (10.1-29.20) III. Início do reinado de Salomão e a morte de Davi (29.21-30)
  • 30. 1 CRONICAS 5. Fatos Importantes: A restauração religiosa da nação – o retorno da arca a Jerusalém – os preparativos para reconstrução do Templo - a organização do serviço na Casa de Deus. 6. Características Especiais: Os Reis de Israel são ignorados, sendo mencionados só quando há necessidade.
  • 31. 2 CRONICAS 1.Introdução: 1 e 2Crônicas formavam um único volume na Bíblia hebraica. 2.Autoria e Data: O Talmude atribui autoria a Esdras, entre 450 e 400 a.C. 3. Tema e Propósito: Estabelecer um vínculo entre os Judeus que regressaram do exílio e os seus antepassados. 4. Esboço: I. O reinado de Salomão (1-9) II. História dos reis de Judá – Roboão até o exílio (10.1-36.21) II. O decreto de Ciro (36.22,23)
  • 32. 2 CRONICAS 5. Fatos Importantes: Fiel a temática da restauração religiosa . Destaca 5 grandes avivamentos religiosos da nação de Judá promovidos pelos Reis Asa (14-15), Josafá (17,19 e 20), Joás (24), Ezequias (29-32) e Josias (34-35). 6. Características Especiais: O livro reproduz fatos narrados em 1 e 2 Reis, porém omitindo a história de Israel, o Reino do Norte.
  • 33.
  • 34. ESDRAS 4. Esboço: I. O retorno dos judeus liderados por Zorobabel (1-6) II. Retorno dos judeus liderados por Esdras (7-10) 5. Fatos Importantes:  O retorno dos judeus exilados;  A reconstrução doTemplo;  A reforma empreendida por Esdras;  A anulação em massa de casamentos ilícitos. -6. Características Especiais: Abrange um período de cerca de 80 anos. Há um intervalo de 6 décadas entre o Cap 6 e 7 (Período de Ester na Pérsia).
  • 35.
  • 36. NEEMIAS 4. Esboço: I. A reconstrução dos muros de Jerusalém (1-7) II. A renovação da aliança, sob a liderança de Esdras (8- 10) III. A reforma nacional, sob a liderança de Neemias 5. Fatos Importantes: A edificação dos muros de Jerusalém; a leitura pública da Lei; o pacto lavrado com Deus e assinado pela liderança do povo. 6. Características Especiais: A cronologia do livro de Neemias encerra a história do A.T.
  • 37.
  • 38. ESTER  O livro de Ester se insere no espaço de 60 anos existente entre os capítulos 6 e 7 de Esdras. 4. Esboço: I. Elevação de Ester ao trono (1-2) II. A trama de Hamã contra os Judeus (3) III. A intervenção de Ester (4-7) IV. O livramento dos Judeus (8-10) 5. Fatos Importantes: o Livramento dos Judeus por influência da rainha Ester foi comemorado com uma grande festa: O Purim (9.20-32) 6. Características Especiais: Um dos livros da Bíblia que não menciona o nome de Deus, adoração ou sacrifício.