Este documento apresenta os conceitos e gerações associados ao ensino a distância, destacando suas vantagens como a flexibilidade de horário e local e o desenvolvimento de competências digitais dos estudantes, além de ressaltar o papel fundamental do professor como mediador do processo de aprendizagem.

1. Programas de Ensino a
Distância
Sessão de Esclarecimento

2. Apresentação
Quem sou eu?

3. Objetivos da Sessão
 Identificar os diferentes conceitos associados ao ensino a distância;
 Identificar as diferentes gerações associadas ao ensino a distância;
 Reconhecer a importância do ensino a distância;
 Sensibilizar para os Programas de Ensino a Distância.

4. Programas de ensino a
distância

5. Programas de Ensino a Distância
E-learning
Educação à
distância
Educação
aberta
Apresentação através da web
Separação física entre o formando e o formador
Uso das tecnologias digitais e recursos
educacionais abertos

6. Evolução do ensino a distância
As 3 gerações de pedagogia de educação a distância
1ª Geração
Pedagogia cognitivo-
behaviorista
(2ª metade do Séc. XX)
- Aprendizagem =
Processo individual
- Tecnologia de materiais
impressos
- Meios de comunicação
em massa
2ª Geração
Pedagogia Socio-
construtivista
(2ª metade do Séc. XX)
- Comunicação
bidirecional
- Interações síncronas e
assíncronas
- Distância mediada
Pedagogia conectivista
(Séc. XXI)
- Teoria “ator-rede”
- Interações periféricas e
emergentes em rede
- Produção e consumo de
conteúdo educacional
- Colaboração professor-
aluno
3ª Geração

7. Vantagens do Ensino a Distância
 Potenciador do desenvolvimento de competências informáticas;
 Desterritorializado;
 Flexível no local e no horário;
 Variada gama de aplicações tecnológicas;
 Promotor de autonomia, responsabilidade e criatividade.

8. O professor/formador
 Crucial em todo o processo de ensino-aprendizagem
 Mediador e orientador
 Materializador do papel das tecnologias
 Suporte à aprendizagem

9. Conclusão
 O ensino a distância, tal como a tecnologia, está em constante evolução;
 A relação custo-benefício pode ser altamente vantajosa;
 A aprendizagem ocorre em qualquer lugar/horário;
 O professor/formador orienta e medeia todo o processo;
 O aluno/formando desenvolve competências informáticas, além de se tornar
mais autónomo, criativo e responsável.

10. Fim!
Para qualquer esclarecimento, contactar o Centro de Formação