SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Escola Helena de Morais Andrade
Canhotinho, _____ de setembro de 2016
Tia: Ângela Maria
Aluno (a): _________________________________________
Ano: 4º B Nota: ___________
Atividade Avaliativa de Português – 3ª Unidade
O Toco de Lápis
Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o
outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era
rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser
apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura
do companheiro e chamou:
– Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo?
– Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não sou surdo!
– Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas,
de tanto apontar sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
– É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o
apontador...
O lápis novo continuou com a gozação:
– Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu
sou lindo, novinho em folha!
– Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?
– Poesia? Que negócio é esse?
– Sabe o que é uma carta de amor?
– Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
– Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque
muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto,
poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido
tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis
novinho em folha: o que é que você aprendeu?
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha...
Pedro Bandeira
1º-) Estudando o texto
1) Leia a frase abaixo:
“Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco”
Esta frase quer dizer que o lápis era:
a) ( ) fino b) ( ) pequeno c) ( ) grande
2) Os dois lápis estavam:
a) ( ) no estojo b) ( ) na gaveta c) ( ) na mochila
3) De acordo com o texto, o grandão novinho em folha, se refere ao:
a) ( ) lápis sem ponta b) ( )lápis pequeno c) ( ) lápis novo
4) Leia o trecho:
“Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.”
A expressão em destaque quer dizer que:
a) ( ) brigar com o apontador b) ( ) quebrar o apontador c) ( ) ser apontado várias vezes
5) Leia a frase:
“O lápis novo continuou a gozação.”
A palavra em destaque pode ser substituída por;
a) ( ) elogio b) ( ) zombaria c) ( ) diálogo
6) Leia o trecho onde o lápis grande fala a seguinte frase:
“ _ Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu
sou lindo, novinho em folha!”
O lápis novo, revela uma atitude:
a) ( ) simpática b) ( ) delicada b) ( ) arrogante
2º-) Você concorda com a forma do lápis novo tratar o mais velho? Por quê?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3º) No início do diálogo, o lápis novo demonstra toda a sua arrogância, mas, ao ouvir o mais velho, percebeu
que não sabe nada ainda e sente vergonha de ter tratado o outro com desprezo. Você já viu um caso parecido
com este? Justifique.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4º) Passe para o feminino os substantivos destacados e faça as concordâncias necessárias:
a) Este cidadão conhece seus direitos e deveres.
________________________________________________________________________________
b) Conversaram, na ampla sala, o poeta, o embaixador, o cônsul e o ator.
________________________________________________________________________________
c) No velho circo, o anão brincava com o elefante.
________________________________________________________________________________
d) O presidente do grêmio estudantil reuniu os estudantes.
________________________________________________________________________________
e) O alemão e o judeu ajudaram o ancião.
________________________________________________________________________________
5º) Passe para o plural os substantivos destacados, fazendo as concordâncias necessárias:
a) A explosão danificou o barril.
________________________________________________________________________________
b) A mancha era visível.
________________________________________________________________________________
c) A pajem pegou o álbum e mostrou ao gentil alemão.
________________________________________________________________________________
d) O espião pegou o dólar e fugiu com a espiã.
________________________________________________________________________________
e) O órfão espantou o cão, entrou na padaria e comprou o pão.
________________________________________________________________________________
f) A jovem atriz resolveu a difícil questão.
________________________________________________________________________________
g) O caminhão transportava o trabalhador rural.
________________________________________________________________________________
6º) Marque a alternativa que apresenta o feminino incorreto.
a) A foliona dançou toda a noite.
b) A cristã obedece às leis de Deus.
c) A heroína recebe os aplausos.
d) A condessa visitou o Brasil.
e) A cavaleira alimentou seu animal.
7º) Complete as frases escrevendo o substantivo coletivo da palavra destacada:
a) O _________________________________ de Fernando de Noronha possui mais de 20 ilhas.
b) As palavras do _________________________________ estão em ordem alfabética.
c) Alfredo entregou um _________________________________ de flores para Catarina.
d) Juliana foi a _________________________________ comprar alguns discos.
e) Tantos livros assim só encontramos na _________________________________ .
8º) Identifique os substantivos próprios e os comuns nas frases abaixo:
a) Aquela praia está deserta. ___________________________________________________________
b) Joana achou a areia muito quente._____________________________________________________
c) O sol brilhou o dia inteiro.____________________________________________________________
d) As crianças jogaram o lixo no local indicado._____________________________________________
e) André trabalhou com Maria.____________________________________________________________
f) A festa de Camilo estava animada!______________________________________________________
9º) Marque a alternativa que apresenta os femininos de “Monge”, “Duque”, “Papa” e “Profeta”:
a) monja – duqueza – papisa – profetisa;
b) freira – duqueza – papiza – profetisa;
c) freira – duquesa – papisa – profetisa;
d) monja – duquesa – papiza – profetiza;
e) monja – duquesa – papisa – profetisa.
10º) Indique a alternativa que apresenta erro na forma do plural:
a) sol: sóis; fúsil: fúseis; anão: anões;
b) peão: peões; guardião: guardiãos; caráter: caracteres;
c) órgão: órgãos;corrimão: corrimãos; mel: méis;
d) sótão: sótãos; álcool: álcoois; cônsul: cônsules;
e) faisão: faisães; anil: anis; capitão: capitães.
11º) Assinale a alternativa que contiver todos os termos com plural correto:
a) luso-brasileiras; rosas-chá; sapatos-areia; decretos-lei;
b) guardas-marinha; próceres; procônsules; totens;
c) grã-cruzes; chefes-de-seção; surdo-mudos; primas-donas;
d) saias-calças; ouvidores-mor; baixos-relevos; gatos-pingados;
e) sapatos-de-cristais; coronéis-de-barrancos; olhosde-gatos.
12º) Aponte a sequência de substantivos que, sendo originalmente diminutivos ou aumentativos, perderam essa
acepção e se constituem em formas normais, independentes do termo derivante:
a) pratinho – papelinho – livreco – barraca;
b) tampinha – cigarrilha – estantezinha – elefantão;
c) cartão – flautim – lingüeta – cavalete;
d) chapelão – bocarra – cidrinho – portão;
e) palhacinho – narigão – beiçola – boquinha.
13º) O plural dos substantivos “couve-flor”, “pão-de-ló” e “amor-perfeito”, é:
a) couve-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;
b) couves-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos;
c) couves-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos;
d) couves-flores; pão-de-lós; amores-perfeitos;
e) couves-flores; pães-de-ló; amor-perfeitos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestreAvaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestreJesilaine Vinhais
 
Sugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de portuguêsSugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de portuguêsRaquel Becker
 
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Kelry Carvalho
 
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdfAndré Moraes
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaKelry Carvalho
 
Português Simulado 4-ano-segundo-semestre
Português Simulado 4-ano-segundo-semestrePortuguês Simulado 4-ano-segundo-semestre
Português Simulado 4-ano-segundo-semestreVivian Harrizvivian
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSKatia Lopes
 
Caça números com as quatro operações
Caça números com as quatro operaçõesCaça números com as quatro operações
Caça números com as quatro operaçõesMary Alvarenga
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreKelry Carvalho
 
Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal Mary Alvarenga
 
Multiplicação adição de parcelas iguais
Multiplicação   adição de parcelas iguaisMultiplicação   adição de parcelas iguais
Multiplicação adição de parcelas iguaisCrescendo EAprendendo
 
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemáticaAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemáticaAndré Moraes
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsPaulo Alves de Araujo
 
Cad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativoCad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativorosefarias123
 

Mais procurados (20)

Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestreAvaliação bimestral de ciências   2º e 3º ano - 1º bimestre
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
 
Sugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de portuguêsSugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de português
 
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim Avaliação de Português 3º ano 1º bim
Avaliação de Português 3º ano 1º bim
 
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de Matemática
 
Atividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de históriaAtividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de história
 
Gabarito: Avaliação de matemática: Frações e formas geométricas – 4º ano – Co...
Gabarito: Avaliação de matemática: Frações e formas geométricas – 4º ano – Co...Gabarito: Avaliação de matemática: Frações e formas geométricas – 4º ano – Co...
Gabarito: Avaliação de matemática: Frações e formas geométricas – 4º ano – Co...
 
Português Simulado 4-ano-segundo-semestre
Português Simulado 4-ano-segundo-semestrePortuguês Simulado 4-ano-segundo-semestre
Português Simulado 4-ano-segundo-semestre
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
 
Caça números com as quatro operações
Caça números com as quatro operaçõesCaça números com as quatro operações
Caça números com as quatro operações
 
Discurso direto e indireto
Discurso direto e indiretoDiscurso direto e indireto
Discurso direto e indireto
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
 
Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal
 
Multiplicação adição de parcelas iguais
Multiplicação   adição de parcelas iguaisMultiplicação   adição de parcelas iguais
Multiplicação adição de parcelas iguais
 
Avaliação de Matemática - Quinto Ano
Avaliação de  Matemática - Quinto AnoAvaliação de  Matemática - Quinto Ano
Avaliação de Matemática - Quinto Ano
 
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemáticaAtividade avaliativa 3 bimestre 4º ano   matemática
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
 
Cad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativoCad matematica 4_ano_interativo
Cad matematica 4_ano_interativo
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
 
Lista de exercício - Numeral
Lista de exercício - NumeralLista de exercício - Numeral
Lista de exercício - Numeral
 

Semelhante a Teste de português 4º ano 2016

Livrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuaçãoLivrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuaçãoAline França Russo
 
Ficha de trabalho global de gramática 6º ano
Ficha de trabalho global de gramática 6º anoFicha de trabalho global de gramática 6º ano
Ficha de trabalho global de gramática 6º anoGisela Alves
 
Ficha de trabalho global
Ficha de trabalho globalFicha de trabalho global
Ficha de trabalho globalGisela Alves
 
Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Carla Fernandes
 
118 ficha de avaliação do 3.º período
118 ficha de avaliação do 3.º período118 ficha de avaliação do 3.º período
118 ficha de avaliação do 3.º períodoCrescendo EAprendendo
 
Teste de língua portuguesa 7º novembro
Teste de língua portuguesa 7º novembroTeste de língua portuguesa 7º novembro
Teste de língua portuguesa 7º novembroZélia Sequeira
 
Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Rute Almeida
 
Ficha de trabalho global 1 (1)
Ficha de trabalho global 1 (1)Ficha de trabalho global 1 (1)
Ficha de trabalho global 1 (1)Rute Almeida
 
Revisões 5º ano
Revisões 5º anoRevisões 5º ano
Revisões 5º anoAna Pereira
 
Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018
Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018
Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018Jorge Graciano
 
111129717 teste-portugues
111129717 teste-portugues111129717 teste-portugues
111129717 teste-portuguesAna Paula
 
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3Eliete Soares E Soares
 
Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)
Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)
Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)Janaína Borba
 

Semelhante a Teste de português 4º ano 2016 (20)

Livrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuaçãoLivrinho explicacao e atividades de pontuação
Livrinho explicacao e atividades de pontuação
 
Teste Português Anne Frank (8ºano)
Teste Português Anne Frank (8ºano)Teste Português Anne Frank (8ºano)
Teste Português Anne Frank (8ºano)
 
Teste Português Anne Frank (8ºano)
Teste Português Anne Frank (8ºano)Teste Português Anne Frank (8ºano)
Teste Português Anne Frank (8ºano)
 
Ficha de trabalho global de gramática 6º ano
Ficha de trabalho global de gramática 6º anoFicha de trabalho global de gramática 6º ano
Ficha de trabalho global de gramática 6º ano
 
Ficha de trabalho global
Ficha de trabalho globalFicha de trabalho global
Ficha de trabalho global
 
Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1
 
Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1
 
Av sum por_dez
Av sum por_dezAv sum por_dez
Av sum por_dez
 
118 ficha de avaliação do 3.º período
118 ficha de avaliação do 3.º período118 ficha de avaliação do 3.º período
118 ficha de avaliação do 3.º período
 
Teste de língua portuguesa 7º novembro
Teste de língua portuguesa 7º novembroTeste de língua portuguesa 7º novembro
Teste de língua portuguesa 7º novembro
 
Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1Ficha de trabalho global 1
Ficha de trabalho global 1
 
Ficha de trabalho global 1 (1)
Ficha de trabalho global 1 (1)Ficha de trabalho global 1 (1)
Ficha de trabalho global 1 (1)
 
Revisões 5º ano
Revisões 5º anoRevisões 5º ano
Revisões 5º ano
 
Avaliação portugues
Avaliação portuguesAvaliação portugues
Avaliação portugues
 
Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018
Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018
Plano do dia 26 e 28 de fevereiro de 2018
 
Escape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão BibliotecaEscape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão Biblioteca
 
111129717 teste-portugues
111129717 teste-portugues111129717 teste-portugues
111129717 teste-portugues
 
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3
 
Aval_trim1_port.docx
Aval_trim1_port.docxAval_trim1_port.docx
Aval_trim1_port.docx
 
Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)
Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)
Prova.pb.linguaportuguesa.5ano.manha.4bim (2)
 

Mais de Angela Maria

Teste de Português 5º ano 2016
Teste de Português 5º ano 2016Teste de Português 5º ano 2016
Teste de Português 5º ano 2016Angela Maria
 
Avaliação de matemática 4º ano B 2016
Avaliação de matemática 4º ano B 2016Avaliação de matemática 4º ano B 2016
Avaliação de matemática 4º ano B 2016Angela Maria
 
Atividade avaliativa de Matemática 2016
Atividade avaliativa de Matemática 2016Atividade avaliativa de Matemática 2016
Atividade avaliativa de Matemática 2016Angela Maria
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAngela Maria
 
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014         ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014 Angela Maria
 
Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013Angela Maria
 
Teste de Geografia Edite Porto 2014
Teste de Geografia Edite Porto 2014Teste de Geografia Edite Porto 2014
Teste de Geografia Edite Porto 2014Angela Maria
 
Simulado de Matemática Edite Porto 2014
Simulado de Matemática Edite Porto 2014Simulado de Matemática Edite Porto 2014
Simulado de Matemática Edite Porto 2014Angela Maria
 
Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014
Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014
Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014Angela Maria
 
Avaliação de Ciências Edite Porto 2014
Avaliação de Ciências Edite Porto 2014 Avaliação de Ciências Edite Porto 2014
Avaliação de Ciências Edite Porto 2014 Angela Maria
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
 
Teste de Ciências Edite Porto 2014
Teste de Ciências Edite Porto 2014 Teste de Ciências Edite Porto 2014
Teste de Ciências Edite Porto 2014 Angela Maria
 
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014Angela Maria
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014Angela Maria
 

Mais de Angela Maria (15)

Alfabeto 2019 hma
Alfabeto 2019 hmaAlfabeto 2019 hma
Alfabeto 2019 hma
 
Teste de Português 5º ano 2016
Teste de Português 5º ano 2016Teste de Português 5º ano 2016
Teste de Português 5º ano 2016
 
Avaliação de matemática 4º ano B 2016
Avaliação de matemática 4º ano B 2016Avaliação de matemática 4º ano B 2016
Avaliação de matemática 4º ano B 2016
 
Atividade avaliativa de Matemática 2016
Atividade avaliativa de Matemática 2016Atividade avaliativa de Matemática 2016
Atividade avaliativa de Matemática 2016
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena Andrade
 
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014         ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014
ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA:ESCOLA EDITE PORTO 2014
 
Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013
 
Teste de Geografia Edite Porto 2014
Teste de Geografia Edite Porto 2014Teste de Geografia Edite Porto 2014
Teste de Geografia Edite Porto 2014
 
Simulado de Matemática Edite Porto 2014
Simulado de Matemática Edite Porto 2014Simulado de Matemática Edite Porto 2014
Simulado de Matemática Edite Porto 2014
 
Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014
Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014
Simulado de Português 5º ano Edite Porto 2014
 
Avaliação de Ciências Edite Porto 2014
Avaliação de Ciências Edite Porto 2014 Avaliação de Ciências Edite Porto 2014
Avaliação de Ciências Edite Porto 2014
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 
Teste de Ciências Edite Porto 2014
Teste de Ciências Edite Porto 2014 Teste de Ciências Edite Porto 2014
Teste de Ciências Edite Porto 2014
 
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
 

Último

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...LizanSantos1
 

Último (20)

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
 

Teste de português 4º ano 2016

  • 1. Escola Helena de Morais Andrade Canhotinho, _____ de setembro de 2016 Tia: Ângela Maria Aluno (a): _________________________________________ Ano: 4º B Nota: ___________ Atividade Avaliativa de Português – 3ª Unidade O Toco de Lápis Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos. Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado. O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou: – Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo? – Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não sou surdo! – Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça! O toquinho de lápis suspirou: – É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador... O lápis novo continuou com a gozação: – Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha! – Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia? – Poesia? Que negócio é esse? – Sabe o que é uma carta de amor? – Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis? – Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu? O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha... Pedro Bandeira
  • 2. 1º-) Estudando o texto 1) Leia a frase abaixo: “Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco” Esta frase quer dizer que o lápis era: a) ( ) fino b) ( ) pequeno c) ( ) grande 2) Os dois lápis estavam: a) ( ) no estojo b) ( ) na gaveta c) ( ) na mochila 3) De acordo com o texto, o grandão novinho em folha, se refere ao: a) ( ) lápis sem ponta b) ( )lápis pequeno c) ( ) lápis novo 4) Leia o trecho: “Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.” A expressão em destaque quer dizer que: a) ( ) brigar com o apontador b) ( ) quebrar o apontador c) ( ) ser apontado várias vezes 5) Leia a frase: “O lápis novo continuou a gozação.” A palavra em destaque pode ser substituída por; a) ( ) elogio b) ( ) zombaria c) ( ) diálogo 6) Leia o trecho onde o lápis grande fala a seguinte frase: “ _ Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha!” O lápis novo, revela uma atitude: a) ( ) simpática b) ( ) delicada b) ( ) arrogante 2º-) Você concorda com a forma do lápis novo tratar o mais velho? Por quê? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3º) No início do diálogo, o lápis novo demonstra toda a sua arrogância, mas, ao ouvir o mais velho, percebeu que não sabe nada ainda e sente vergonha de ter tratado o outro com desprezo. Você já viu um caso parecido com este? Justifique. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
  • 3. 4º) Passe para o feminino os substantivos destacados e faça as concordâncias necessárias: a) Este cidadão conhece seus direitos e deveres. ________________________________________________________________________________ b) Conversaram, na ampla sala, o poeta, o embaixador, o cônsul e o ator. ________________________________________________________________________________ c) No velho circo, o anão brincava com o elefante. ________________________________________________________________________________ d) O presidente do grêmio estudantil reuniu os estudantes. ________________________________________________________________________________ e) O alemão e o judeu ajudaram o ancião. ________________________________________________________________________________ 5º) Passe para o plural os substantivos destacados, fazendo as concordâncias necessárias: a) A explosão danificou o barril. ________________________________________________________________________________ b) A mancha era visível. ________________________________________________________________________________ c) A pajem pegou o álbum e mostrou ao gentil alemão. ________________________________________________________________________________ d) O espião pegou o dólar e fugiu com a espiã. ________________________________________________________________________________ e) O órfão espantou o cão, entrou na padaria e comprou o pão. ________________________________________________________________________________ f) A jovem atriz resolveu a difícil questão. ________________________________________________________________________________ g) O caminhão transportava o trabalhador rural. ________________________________________________________________________________
  • 4. 6º) Marque a alternativa que apresenta o feminino incorreto. a) A foliona dançou toda a noite. b) A cristã obedece às leis de Deus. c) A heroína recebe os aplausos. d) A condessa visitou o Brasil. e) A cavaleira alimentou seu animal. 7º) Complete as frases escrevendo o substantivo coletivo da palavra destacada: a) O _________________________________ de Fernando de Noronha possui mais de 20 ilhas. b) As palavras do _________________________________ estão em ordem alfabética. c) Alfredo entregou um _________________________________ de flores para Catarina. d) Juliana foi a _________________________________ comprar alguns discos. e) Tantos livros assim só encontramos na _________________________________ . 8º) Identifique os substantivos próprios e os comuns nas frases abaixo: a) Aquela praia está deserta. ___________________________________________________________ b) Joana achou a areia muito quente._____________________________________________________ c) O sol brilhou o dia inteiro.____________________________________________________________ d) As crianças jogaram o lixo no local indicado._____________________________________________ e) André trabalhou com Maria.____________________________________________________________ f) A festa de Camilo estava animada!______________________________________________________ 9º) Marque a alternativa que apresenta os femininos de “Monge”, “Duque”, “Papa” e “Profeta”: a) monja – duqueza – papisa – profetisa; b) freira – duqueza – papiza – profetisa; c) freira – duquesa – papisa – profetisa; d) monja – duquesa – papiza – profetiza; e) monja – duquesa – papisa – profetisa.
  • 5. 10º) Indique a alternativa que apresenta erro na forma do plural: a) sol: sóis; fúsil: fúseis; anão: anões; b) peão: peões; guardião: guardiãos; caráter: caracteres; c) órgão: órgãos;corrimão: corrimãos; mel: méis; d) sótão: sótãos; álcool: álcoois; cônsul: cônsules; e) faisão: faisães; anil: anis; capitão: capitães. 11º) Assinale a alternativa que contiver todos os termos com plural correto: a) luso-brasileiras; rosas-chá; sapatos-areia; decretos-lei; b) guardas-marinha; próceres; procônsules; totens; c) grã-cruzes; chefes-de-seção; surdo-mudos; primas-donas; d) saias-calças; ouvidores-mor; baixos-relevos; gatos-pingados; e) sapatos-de-cristais; coronéis-de-barrancos; olhosde-gatos. 12º) Aponte a sequência de substantivos que, sendo originalmente diminutivos ou aumentativos, perderam essa acepção e se constituem em formas normais, independentes do termo derivante: a) pratinho – papelinho – livreco – barraca; b) tampinha – cigarrilha – estantezinha – elefantão; c) cartão – flautim – lingüeta – cavalete; d) chapelão – bocarra – cidrinho – portão; e) palhacinho – narigão – beiçola – boquinha. 13º) O plural dos substantivos “couve-flor”, “pão-de-ló” e “amor-perfeito”, é: a) couve-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos; b) couves-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos; c) couves-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos; d) couves-flores; pão-de-lós; amores-perfeitos; e) couves-flores; pães-de-ló; amor-perfeitos.