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Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014

1 de 7
Baixar para ler offline
Escola Municipal Edite Porto Mendonça de Barros
Canhotinho, _____ de abril de 2014
Aluno (a): ___________________________________ Ano: 5º A
Professora: Ângela Maria
A T E N Ç Ã O
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
 Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões.
 Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la.
Avaliação de Português – 1ª Unidade
1º) Leia o texto abaixo:
Bolo de laranja com casca
INGREDIENTES:
1 laranja média
1 xícara de chá de óleo
4 ovos
2 xícaras de chá de açúcar
2 xícaras de chá de farinha de trigo
1 colher de sopa de fermento em pó
MODO DE PREPARO:
Corte a laranja em 4 pedaços, retire a parte branca do miolo e as sementes
que estiverem aparentes.
Bata no liquidificador as laranjas, o óleo, os ovos e o açúcar.
Em uma vasilha, misture a farinha de trigo e o fermento.
Adicione o conteúdo do liquidificador à mistura, mexendo com colher de pau.
Leve ao forno médio por aproximadamente 25 minutos em forma untada com margarina
e polvilhada com farinha de trigo.
a) Qual é o gênero textual desse texto?
(A) Conto
(B) Fábula
(C) Notícia
(D) Receita
b) Para que serve este texto:
(A) Preparar uma receita.
(B) Contar uma história.
(C) Informar sobre um fato.
(D) Dar um recado.
c) A receita acima indica a maneira de preparar:
(A) Uma torta
(B) Um bolo
(C) Um doce
(D) Um salgado
d) Para seguir a receita, o que deve ser feito primeiro:
(A) Bater no liquidificador os ingredientes.
(B) Levar ao forno.
(C) Cortar a laranja em quatro pedaços.
(D) Em uma vasilha, misturar os ingredientes.
2º) Leia o texto abaixo:
Quantas palavras tem o texto?
A -  45
B -  46
C -  47
D -  33
3º) Classifique as frases abaixo. Siga o modelo:
O RABO DO GATO
O sapo viu um rabo de gato.
E o sapo ficou com o rabo do gato.
Veio o tatu e falou:
- Olá, gato!
O sapo falou:
- Eu sou um sapo!
E o tatu falou de novo:
- Sapo com rabo de gato, é gato!
Mary e Eliardo França. História da coleção Gato e Rato.
Ática.
4º) Escreva o nome das figuras nas colunas adequadas.
5º) Leia o texto abaixo:
No verso “Ela é teimosa e desobediente”, as
palavras destacadas apresentam:
(a) hiato e tritongo
(b) ditongo e tritongo
(c) ditongo e hiato
(d) tritongo e hiato
MONOSSÍLABAS DISSÍLABAS TRISSÍLABAS POLISSÍLABAS
6º) Separe as sílabas e classifique os encontros vocálicos em hiato, ditongo ou tritongo.
PALAVRAS SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO
brasileiro
riacho
leitura
averiguei
depois
violeta
treinadora
Paraguai
carteira
saguão
7º) Leia o texto abaixo:
a) O gênero do texto acima é:
(A) um conto tradicional
(B) Informativo
(C) uma notícia
b) A palavra ELE (na linha 2) refere-se ao:
(A) Crustáceo
(B) Ouriço
(C) Molusco
(D) Tubarão-lixa
c) Na frase “Ele alimenta-se de peixes , crustáceos, ouriços e moluscos.” As palavras em
destaque são:
(A) trissílaba, polissílaba e dissílaba
(B) dissílaba, trissílaba e polissílaba
(C) dissílaba, polissílaba e trissílaba
(D) trissílaba, polissílaba e monossílaba
TUBARÃO-LIXA
O tubarão-lixa é uma espécie muito sedentária, permanecendo imóvel horas no fundo do
mar até voltar à atividade. Ele alimenta-se de peixes, crustáceos, ouriços e moluscos.
O tubarão-lixa não é um animal agressivo, mas é melhor não incomodá-lo.
Mede até 4 metros e pode chegar a 400 quilos.
8º) Leia o seguinte bilhete:
Esse bilhete é uma mensagem breve que apresenta as seguintes partes:
(A) nome de quem vai receber a mensagem, assunto, assinatura.
(B) nome de quem vai receber a mensagem e explicação do assunto.
(C) nome de quem vai receber a mensagem e assinatura.
(D) saudação a quem vai receber o bilhete e desenvolvimento do assunto.
9º) Leia o texto e responda:
O texto acima serve para:
( ) Convidar para um aniversário.
( ) Ensinar uma receita de doce.
( ) Dar um aviso.
( ) Fazer uma propaganda.
A palavra VASILHA é o mesmo que:
( ) Dispensa
( ) recipiente
( ) Cozinha
( ) Ingrediente
Prezado Gabriel,
Ando querendo bater papo. Mas ninguém tá a fim.
Eles dizem que não têm tempo. Mas ficam vendo
televisão. Queria te contar minha vida. Dá pé?
Um abraço da Raquel.
Cajuzinho
* Ingredientes:
1 quilo de amendoim torrado e moído.
1 lata de leite condensado.
1 quilo de açúcar refinado.
6 colheres de sopa de achocolatado em pó.
* Modo de fazer:
1°) Misture o amendoim, o leite condensado e o achocolatado em uma vasilha.
2°) Separe pequenas porções e enrole em forma de caju.
3°) Passe no açúcar refinado e coloque um amendoim na parte achatada.
10º) Coloque as palavras nas colunas corretas de acordo com a sílaba tônica:
gramática – bambu – foguete – jardim – salame – cordão – número
homem – mágico – periquito – máscara – professora– óculos
cipó – jabuti - Canadá – cadeira - própolis
OXÍTONAS PARAXÍTONAS PROPAROXÍTONAS
11º) Observe as frutas abaixo:
Risque o quadrinho onde as frutas estão na ordem alfabética:
A -  melancia, abacate, laranja, uva, abacaxi, banana, limão, morango.
B -  abacate, abacaxi, uva, banana, limão, laranja, morango, melancia.
C -  abacate, abacaxi, banana, laranja, limão, melancia, morango, uva.
D -  banana, laranja, uva, melancia, abacate, morango, abacaxi, limão.
12º)

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Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 

Prova de Português Edite Porto 1ª Unidade 2014

  • 1. Escola Municipal Edite Porto Mendonça de Barros Canhotinho, _____ de abril de 2014 Aluno (a): ___________________________________ Ano: 5º A Professora: Ângela Maria A T E N Ç Ã O  Evite pedir material emprestado durante a prova.  Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.  Tenha capricho com sua letra.  Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões.  Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Avaliação de Português – 1ª Unidade 1º) Leia o texto abaixo: Bolo de laranja com casca INGREDIENTES: 1 laranja média 1 xícara de chá de óleo 4 ovos 2 xícaras de chá de açúcar 2 xícaras de chá de farinha de trigo 1 colher de sopa de fermento em pó MODO DE PREPARO: Corte a laranja em 4 pedaços, retire a parte branca do miolo e as sementes que estiverem aparentes. Bata no liquidificador as laranjas, o óleo, os ovos e o açúcar. Em uma vasilha, misture a farinha de trigo e o fermento. Adicione o conteúdo do liquidificador à mistura, mexendo com colher de pau. Leve ao forno médio por aproximadamente 25 minutos em forma untada com margarina e polvilhada com farinha de trigo. a) Qual é o gênero textual desse texto? (A) Conto (B) Fábula (C) Notícia (D) Receita b) Para que serve este texto: (A) Preparar uma receita. (B) Contar uma história. (C) Informar sobre um fato. (D) Dar um recado.
  • 2. c) A receita acima indica a maneira de preparar: (A) Uma torta (B) Um bolo (C) Um doce (D) Um salgado d) Para seguir a receita, o que deve ser feito primeiro: (A) Bater no liquidificador os ingredientes. (B) Levar ao forno. (C) Cortar a laranja em quatro pedaços. (D) Em uma vasilha, misturar os ingredientes. 2º) Leia o texto abaixo: Quantas palavras tem o texto? A -  45 B -  46 C -  47 D -  33 3º) Classifique as frases abaixo. Siga o modelo: O RABO DO GATO O sapo viu um rabo de gato. E o sapo ficou com o rabo do gato. Veio o tatu e falou: - Olá, gato! O sapo falou: - Eu sou um sapo! E o tatu falou de novo: - Sapo com rabo de gato, é gato! Mary e Eliardo França. História da coleção Gato e Rato. Ática.
  • 3. 4º) Escreva o nome das figuras nas colunas adequadas. 5º) Leia o texto abaixo: No verso “Ela é teimosa e desobediente”, as palavras destacadas apresentam: (a) hiato e tritongo (b) ditongo e tritongo (c) ditongo e hiato (d) tritongo e hiato MONOSSÍLABAS DISSÍLABAS TRISSÍLABAS POLISSÍLABAS
  • 4. 6º) Separe as sílabas e classifique os encontros vocálicos em hiato, ditongo ou tritongo. PALAVRAS SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO brasileiro riacho leitura averiguei depois violeta treinadora Paraguai carteira saguão 7º) Leia o texto abaixo: a) O gênero do texto acima é: (A) um conto tradicional (B) Informativo (C) uma notícia b) A palavra ELE (na linha 2) refere-se ao: (A) Crustáceo (B) Ouriço (C) Molusco (D) Tubarão-lixa c) Na frase “Ele alimenta-se de peixes , crustáceos, ouriços e moluscos.” As palavras em destaque são: (A) trissílaba, polissílaba e dissílaba (B) dissílaba, trissílaba e polissílaba (C) dissílaba, polissílaba e trissílaba (D) trissílaba, polissílaba e monossílaba TUBARÃO-LIXA O tubarão-lixa é uma espécie muito sedentária, permanecendo imóvel horas no fundo do mar até voltar à atividade. Ele alimenta-se de peixes, crustáceos, ouriços e moluscos. O tubarão-lixa não é um animal agressivo, mas é melhor não incomodá-lo. Mede até 4 metros e pode chegar a 400 quilos.
  • 5. 8º) Leia o seguinte bilhete: Esse bilhete é uma mensagem breve que apresenta as seguintes partes: (A) nome de quem vai receber a mensagem, assunto, assinatura. (B) nome de quem vai receber a mensagem e explicação do assunto. (C) nome de quem vai receber a mensagem e assinatura. (D) saudação a quem vai receber o bilhete e desenvolvimento do assunto. 9º) Leia o texto e responda: O texto acima serve para: ( ) Convidar para um aniversário. ( ) Ensinar uma receita de doce. ( ) Dar um aviso. ( ) Fazer uma propaganda. A palavra VASILHA é o mesmo que: ( ) Dispensa ( ) recipiente ( ) Cozinha ( ) Ingrediente Prezado Gabriel, Ando querendo bater papo. Mas ninguém tá a fim. Eles dizem que não têm tempo. Mas ficam vendo televisão. Queria te contar minha vida. Dá pé? Um abraço da Raquel. Cajuzinho * Ingredientes: 1 quilo de amendoim torrado e moído. 1 lata de leite condensado. 1 quilo de açúcar refinado. 6 colheres de sopa de achocolatado em pó. * Modo de fazer: 1°) Misture o amendoim, o leite condensado e o achocolatado em uma vasilha. 2°) Separe pequenas porções e enrole em forma de caju. 3°) Passe no açúcar refinado e coloque um amendoim na parte achatada.
  • 6. 10º) Coloque as palavras nas colunas corretas de acordo com a sílaba tônica: gramática – bambu – foguete – jardim – salame – cordão – número homem – mágico – periquito – máscara – professora– óculos cipó – jabuti - Canadá – cadeira - própolis OXÍTONAS PARAXÍTONAS PROPAROXÍTONAS 11º) Observe as frutas abaixo: Risque o quadrinho onde as frutas estão na ordem alfabética: A -  melancia, abacate, laranja, uva, abacaxi, banana, limão, morango. B -  abacate, abacaxi, uva, banana, limão, laranja, morango, melancia. C -  abacate, abacaxi, banana, laranja, limão, melancia, morango, uva. D -  banana, laranja, uva, melancia, abacate, morango, abacaxi, limão. 12º)
  • 7. (13º) Leia o texto abaixo e responda as questões seguintes. DE PECINHA EM PECINHA Para criar mosaicos os artistas costumam fazer um desenho em papel. Depois, passam a figura para a superfície onde vão colar as pecinhas que definirão o trabalho. Elas podem ser grudadas com cola cimento, gesso ou outro material qualquer. Para conseguir essas peças, eles vão cortando vidro ou cerâmica com ferramentas apropriadas, que lembram um alicate. É possível usar pedacinhos quadrados, retangulares, triangulares e até redondos , dependendo do efeito que o artista quer dar ao seu trabalho. Revista Recreio A) O título do texto pode ser: (a) Como criar mosaicos (b) A vida dos artistas. (c) Ferramentas importantes. (d) Desenhos em papel. B) Este texto serve para: (a) contar como é a vida dos artistas. (b) ensinar a recortar tirinhas de papel. (c) explicar como de constrói um mosaico. (d) mostrar como trabalha um bom pintor. C) Leia a frase: “Elas podem ser grudadas com cola, cimento, gesso ou outro material qualquer”. Nesta frase , a palavra “elas” se refere às: (a) pecinhas (b) artistas (c) ferramentas (d) pinturas 14º) Classifique as palavras conforme o que se pede. ( 1 ) palavra com dígrafo ( 2 ) palavra com encontro consonantal ( ) queimada ( ) grama ( ) machado ( ) cravo ( ) flor ( ) telha ( ) massa ( ) tronco ( ) cheio ( ) garra ( ) velho ( ) captar ( ) cobra ( ) fogueira ( ) assado Que tal revisar sua Avaliação antes de entregar! Feliz Páscoa!! Tia Ângela!