Trabalho alice

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Trabalho alice

  1. 1. JOGO DA MEMÓRIA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOSProfessora: Ana Valéria Ubaldo da SilvaAlice Yamasaki Sandra Polliane Ubaldo da Silva
  2. 2.  Após uma aula sobre o tema dos direitos humanos que tenha como objetivos: 1. Refletir sobre os direitos e deveres fundamentais para viver em harmonia e em sociedade; 2.Compreender os motivos que justificam os direitos humanos; 3. Identificar os princípios que sustentam os direitos humanos; 4. Compreender a noção de sujeito de direitos; 5. Motivar ao compromisso em defesa dos direitos humanos. Indicamos o jogo da memória como exercício de fixação ou verificação da aprendizagem;
  3. 3. JOGO DA MEMÓRIA52 CARTAS
  4. 4. 26 ARTIGOS26 FIGURAS
  5. 5. Jogando
  6. 6. OBJETIVOS DO JOGO: Conhecer a Lei Universal dos Direitos Humanos: Estimular a memória, o raciocínio e a interpretação associando às figuras aos artigos da Lei Universal dos Direitos Humanos;
  7. 7. CONTEÚDO: Lei Universal dos Direitos Humanos;PÚBLICO-ALVO: Adolescentes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental II;NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2- 4 jogadores;
  8. 8. METODOLOGIA: O professor deve dividir os alunos em grupos; Cada grupo receberá um jogo contendo 52 cartas; Distribua todo o maço de cartas, uma por uma, com a face virada para a mesa. Não faz diferença se as cartas são dispostas em linhas e colunas organizadas ou de forma aleatória. Uma jogada consiste em virar uma carta, depois outra. Todos os jogadores vêem as cartas que foram viradas. Se o jogador encontrar a figura correspondente ao artigo da Lei Universal dos Direitos Humanos, retire-as da mesa e separe. Jogue outra vez. Se as duas cartas viradas não corresponderem, acabou a sua jogada. Coloque as cartas em seus lugares, com a face virada para baixo. Observe as cartas viradas para as jogadas seguintes. Pontuação: quando todas as cartas tiverem sido pegas, conte-as. Quem tiver o maior número de cartas será o vencedor. Dicas: você pode pegar o jeito desse jogo muito rapidamente. O segredo para isso é a memória visual e espacial. Se não tiver certeza sobre qual carta virar, siga sempre os seus instintos e você irá acertar.
  9. 9. MATERIAIS UTILIZADOS: Imagens da internet relacionadas à Lei universal dos Direitos Humanos; Folhas de Papel Ofício ou carta; Computador; Impressora; Tesoura;
  10. 10. JUSTIFICATIVA Através das atividades lúdicas pedagógicas, as pessoas, principalmente as crianças, desenvolvem o espírito crítico e competitivo, o respeito mútuo, além de aprenderem e fixarem conteúdos com muito mais facilidade. A Educação é um direito social inalienável da pessoa humana e dos grupos sócio-culturais, assim como o é a Educação em Direitos Humanos que promove a formação crítica de sujeitos com potencial para agir em defesa e proteção da dignidade humana. A Escola tem um papel fundamental na construção de uma cultura de respeito aos direitos da pessoa humana.
  11. 11. REFERÊNCIAS: CARBONARI, Paulo Cesár. OFICINA: Direitos Humanos – Justificativa. Disponível em: <http://www.redhbrasil.net/documentos/bilbioteca_on_line/ modulo1/9.oficina_carbonari.pdf> Acessado em: 05 de Jan de 2011; SCHALK, Karolyn A. "HowStuffWorks - Como jogar Memória". Publicado em 13 de março de 2006 (atualizado em 17 de abril de 2008) Disponível em: <http://lazer.hsw.uol.com.br/como-jogar-memoria.htm> Acessado em: 05 de Jan de 2011;

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