Relaçoes ecologica

5.143 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
5.143
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
25
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Relaçoes ecologica

  1. 1. 01 -(Prof. Adão Marcos)- Vários conceitos básicos são importantes no estudo da Ecologia. Relacione as colunas:<br />1. Ecossistemas 4. Mutualismo 2. Habitat 5. Biocenose 3. Comensalismo<br />( ) Associação em que uma das espécies é beneficiada, sem<br />causar prejuízo ou benefício à outra.<br />( ) Parte viva de um ecossistema.<br />( ) Constituído pela comunidade e pelo ambiente físico.<br />( ) Associação entre indivíduos de duas espécies diversas, que<br />beneficia a ambos.<br />( ) Local onde existem populações de uma certa espécie.<br />A sequência correta é:<br />a) 3, 2, 1, 4 e 5 d) 2, 5, 1, 4 e 3 b) 4, 5, 2, 3 e 1 e) 3, 5, 1, 4 e 2 c) 1, 3, 5, 2 e 4<br />02) Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e indique a seqüência correta     <br />  1ª COLUNA                        2ª COLUNA<br />       (1) População               (      ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região geográfica.<br />       (2) Comunidade           (      ) Populações existentes numa determinada área.          <br />       (3) Biosfera                  (      ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando determinada área.<br />       (4) Ecossistema            (      ) Ambiente habitável pelos seres vivos.                                          <br />       03) (Prof. Adão Marcos) Numa região ocorrem: I) pacas e preás; II) cobras e gaviões; III) gramíneas e arbustos. Os produtores, consumidores primários e consumidores secundários estão representados na seguinte ordem:<br />(A)I, II, III (b)I, III, II (c)II, III, I (d)III, I, II (e)III,II,I<br />04:Qual dos seguintes fenômenos é um resultado do efeito estufa? a) Aumento das concentrações de ozônio a nível de rua b) Diminuição da camada de ozônio na estratosfera superior c) Mudança nas condições meteorológicas globais d) Aumento da poluição oceânica e) Desmatamento<br />05 -(Prof. Adão Marcos) As interações dos organismos de um ecossistema podem gerar associações harmônicas e desarmônicas. Uma associação onde seus membros são morfologicamente idênticos entre si, porém adaptados a tarefas distintas, constitui um exemplo de:<br />a)comensalismo. b)colônia heterofílica. c)sociedade homofílica.<br />d)colônia homofílica. e)sociedade haterofílica.<br />06 -(Prof. Adão Marcos)- Numere a coluna superior, relacionando-a com a inferior e marque a alternativa que contém a numeração na ordem correta.<br />( 1 )relação harmônica ( 2 )relação desarmônica<br />( )sociedade ( )parasitismo ( )antibiose( )competição <br />( )simbiose ( )predatismo ( ) AMENSALISMO ( ) colônias.<br />07--(Prof. Adão Marcos)- O fenômeno da exclusão competitiva pode determinar que uma de duas espécies que vivem em simpatria seja eliminada. A melhor explicação para o desaparecimento de uma das espécies que entram em competição é a seguinte:<br />a)a superposição dos nichos das duas espécies é total;<br />b)as duas espécies se reproduzem, no mesmo local, ao mesmo tempo;<br />c)as duas espécies têm nichos diferentes;<br />d)uma das espécies tem cinco vezes mais indivíduos que a outra espécie;<br />e)uma das espécies tem o dobro do tamanho da outra.<br />08 --(Prof. Adão Marcos)- ) O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente, confundindo-se com o meio em que vivem, causando dificuldades ao predador para encontrá-los, denomina-se<br />a)competição b)mutualismo c)predatismo d)parasitismo e)mimetismo<br />9 --(Prof. Adão Marcos)- Os itens enumerados a seguir são exemplos de diferentes relações entre os seres vivos:<br />I.A caravela vive flutuando nas águas do mar. É formada por um conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem fisicamente juntos, dividindo o trabalho. Uns são responsáveis pela captura de alimentos, outros pela defesa.<br />II.As orquídeas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raízes aos troncos e aos ramos altos das árvores.<br />III.O leão mata e devora o antílope, para se alimentar.<br />IV.O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga; esta, por sua vez, fornece ao fungo as substâncias orgânicas que produz.As relações descritas nestes itens são classificadas, respectivamente, como:<br />a)mutualismo – parasitismo – predatismo – simbiose.<br />b)colônia – inquilinismo – predatismo – mutualismo.<br />d)população – inquilinismo – canibalismo – mutualismo.<br />d)comunidade – inquilinismo – canibalismo – simbiose.<br />e)comunidade – parasitismo – canibalismo – comensalismo.<br />10 --(Prof. Adão Marcos)- Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área?<br />a)Aumento na taxa de reprodução dos ratos selvagens.<br />b)Aumento de falcões predadores. c)Epidemia de raiva.<br />d)Aumento da temperatura. e)Aumento da alimentação.<br />11 --(Prof. Adão Marcos)- Líquens são muitas vezes os colonizadores de nuas áreas rochosas. Por absorverem rapidamente substâncias dissolvidas na água, são também particularmente sensíveis a substâncias tóxicas presentes no ar, o que os recomenda como importantes marcadores de poluição ambiental.<br />Líquens são um conjunto:<br />a)desarmônico entre bactéria e algas cianofíceas. b)"climax" de algas ou de algas cianofíceas. c)simbiótico entre bactérias e algas cianofíceas.<br />d)simbiótico entre algas e fungos. e)simbiótico entre fungos e protozoários.<br />12- Cite os exemplos de relações ecológicas existentes:<br />01.em determinadas épocas do ano no Rio Araguaia ocorre a formação de cardumes que sobem o rio, na época da reprodução – é um exemplo de___________ ;<br />02.no Parque Nacional das Emas ocorre um fenômeno muito interessante e de grande beleza, logo após as primeiras chuvas: larvas bioluminescentes de certos coleópteros (besouros) são encontrados em câmaras dos termiteiros (cupinzeiros) que ali ocorrem em grande quantidade e insetos de hábitos noturnos são atraídos por esta bioluminescência, servindo de alimento para estas larvas –<br />03.várias plantas ornamentais no centro de Goiânia, como a Bela-Emília e a Coroa de Cristo, estão cobertas por uma plantinha de cor amarela, dotadas de haustórios que retiram a seiva elaborada destas plantas para a sua sobrevivência –<br />04.as emas fazem buracos no chão onde depositam seus ovos (que são chocados pelos machos), enquanto que raposas e gambás podem se alimentar desses ovos <br />05.o lobo-guará, animal do cerrado, que se encontra preservado no Parque Nacional das Emas, atua tanto como regulador da população de roedores como disseminador de sementes de plantas silvestres –<br />06.insetos semelhantes às folhas secas são encontrados em material coletado nos cerrados – <br />13 --(Prof. Adão Marcos)- Considerando-se os organismos e os relacionamentos das colunas abaixo, a associação correta é:<br />1 - líquen ( A ) epifitismo <br /> 2 - cipó-chumbo ( B ) hemiparasitismo<br />3 - erva-de-passarinho ( C ) holoparasitismo4 - orquídea <br /> ( D ) mutualismo<br />a)1 - A , 2 - B , 3 - C e 4 - D . b)1 - A , 2 - C , 3 - B e 4 - D .c)1 - D , 2 - B , 3 - A e 4 - C .d)1 - C , 2 - B , 3 - A e 4 - D . e)1 - D , 2 - C , 3 - B e 4 - A .<br />14--(Prof. Adão Marcos)- Em 1859, 24 casais de coelhos foram transportados da Europa para a Austrália, onde não existiam estes animais. Na Austrália, ao contrário da Europa, não havia predadores e parasitas que controlassem a população de coelhos. Em pouco tempo havia um número incalculável de coelhos que passaram a devastar as pastagens, deixando as ovelhas praticamente sem alimento. Somente em 1950, depois de muitos estudos, resolveu-se introduzir na Austrália um vírus que causava uma doença mortal aos coelhos, diminuindo consideravelmente sua população, sem entretanto provocar a extinção da espécie.<br />Com base no texto acima:<br />a)Classifique esta relação desarmônica entre coelhos e ovelhas.<br />b)Explique por que não houve extinção dos coelhos apesar da introdução do vírus.<br />Ajude na conservação da Limpeza da sala de aula , Lixo no Lixo, faça sua parte , Mundo e a Escola Juscelino Kubitschek Agradece..(.Prof. Adão Marcos)<br />

×