Este documento descreve um projeto de educação e formação de adultos sobre a importância da água. O projeto aborda questões como a importância da água para a humanidade e meio ambiente local, formas de poupar água no dia a dia, e benefícios da água para a saúde. O projeto será implementado por um formador e envolverá atividades em matemática, pesquisa sobre a água, e a construção de um jornal de parede.

1. AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS
DE
VILA POUCA DE AGUIAR SUL
(150666)
CURSO de Educação e Formação de Adultos
TURMA EFA
Questão/ões Geradora/s: Qual a importância da água no meio local?
Porque será que a água é importante para a humanidade?
Quais as medidas para pouparágua no nosso quotidiano?
Quais os benefícios da água para a saúde dos indivíduos?
Descrição Tarefas/Responsabilidades Áreas de Formação Tempo
Formador Formando Áreas de Competência
Unidades de Comp. Critérios de evidência
MV:
- Inventário de materiais, tarefas e
custos;
- Cálculo dos preços;
- Orientação para a construção dos
materiais;
- Análise de dados em tabelas e
gráficos;
- Uso da linguagem matemática para
tirar conclusões;
- Análise de situações envolvendo
razões e proporções;
- Utilização de incógnitas para
resolução de problemas quotidianos;
- Elaboração e resolução de problemas
a relacionar proporcionalidade directa.
- Interpretação de gráficos existentes
em jornais, revistas,etc.
- Utilização de jogos matemáticos e de
lógica.
-Orientar os formandos na
organização, pesquisa e
tratamento de dados e na
execução do trabalho;
- Proporcionar as
aprendizagens necessárias à
realização das actividades;
- Promover a aquisição de
competências através dos
critérios de evidência postos
em prática;
- Orientar os trabalhos;
- Fornecer informações;
- Criticar, avaliando se os
critérios de evidencia estão a
ser colocados em prática;
- Mediar debates.
- Orientar e colaborar na
realização do jornal de parede
- Pesquisar;
- Fazer anotações;
- Ser assíduo e pontual;
- Colaborar nas tarefas;
- Interagir de forma responsável;
- Realizar as actividades solicitadas;
- Construir os trabalhos;
- Recolher e tratar informação pertinente;
- Organizar e acompanhar a realização
do jornal de parede.
MV 3A
MV 3B
MV 3C
MV 3 D
1,2,3,4,5,6,7,8
1,2,5,7,8
1,2,4
1,3

2. Recursos Computador, vídeo projector, propostas de trabalho, cartolinas, tesouras,cola, impressora, jornais .
Avaliação Registo de observação,observação directa. Observação do adulto em actividade e análise do seu desempenho e dos resultados.
Avaliação contínua, formativa e sumativa.
Avaliação da qualidade do saber construído porcada formando individualmente e em grupo.