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Métodos ginasticos

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    Métodos ginasticos Métodos ginasticos Presentation Transcript

    • MÉTODOS GINÁSTICOS
    • MOVIMENTO GINÁSTICO EUROPEU • A partir de 1800: surgem diferentes formas de exercícios; • Essas formas recebem o nome de Métodos; • São as primeiras manifestações sistemáticas de exercício físico em sociedades burguesas.
    • MOVIMENTO GINÁSTICO EUROPEU CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS LIGADOS A GINÁSTICA PARA CONDICIONAMENTO E BUSCA POR BOA SAÚDE FORMA DE DIFERENCIAÇÃO SOCIAL
    • MÉTODO ALEMÃO Introdução do aspecto pedagógico aos exercícios físicos. Influenciado por Rousseau e Pestalozzi, numa perspectiva de formar um Homem completo, com destaque para o exercício físico. Educação Escolar Educação do Povo "Vive Quem é Forte“
    • Ginástica Turnkunst, ou Turnen criada por Friederick Ludwig Jahn (1788-1825) cujo fundamento era a força. Foi ele quem inventou a barra fixa, as barras paralelas e o cavalo, dando origem à Ginástica Artística – inspirados em situações de guerra. Jogos e exercícios: correr, saltar, arremessar e lutar Exercícios ginásticos/ movimentos rítmicos e utilização de aparelhos de suspensão Exercícios militares com fins pedagógicos nas escolas
    • TURNEN • Movimento constituído de grandes festas gimnicas. Encontros de massas disciplinadas, organizados a partir de 1814, com destaque depois de 1860. • Entrada nas escolas – influência de Adolph Spiess (1810-1858).
    • MÉTODO ALEMÃO • Com caráter patriótico e nacionalista, incentivava a busca pela defesa do território; • Busca a purificação da raça e preparação para o trabalho e desenvolvimento da nação; • Preocupação com o corpo da mulher (preservação da raça).
    • MÉTODO ALEMÃO • Utilizado como padrão pelo exército brasileiro de 1870 até 1912, quando o francês o substitui.
    • Campo de Ginástica de Hasenheide. (BROCHADO, 2005, p.02)
    • ESCOLA DINAMARQUESA A Dinamarca foi considerada o centro intelectual da região nórdica e implantou a Educação Física nas escolas décadas antes de seus vizinhos. Instituto de ginástica (1799) Instituto Civil de Ginástica para formação de professores de Educação Física (1808). Introdução da obrigatoriedade da ginástica nas escolas. Apesar de toda a grandeza e tradição da Dinamarca na área, quem influenciou internacionalmente a educação física foi outro país nórdico: Suécia.
    • MÉTODO SUECO • Processo de industrialização da Suécia - 1807; • Necessidade de força de trabalho e bons soldados; • Pehr Ling (1776-1839), poeta e escritor, propõe um método de exercícios baseado no nacionalismo, e destinado a regenerar o povo, formando homens de bom aspecto que pudessem preservar a paz no país.
    • MÉTODO PEDAGÓGICO • Embora higienista e disciplinador, havia preocupação pedagógico com os passo a serem seguidos – necessidade de professores nomeados especialmente;
    • MÉTODO SUECO A Suécia estava devastada pela guerra , e a ginástica foi utilizada como artifício para elevar o moral e a saúde do povo (principalmente livrando do alcoolismo e tuberculose) 1813 – Real Instituto Central de Estocolmo (atualmente Escola Superior de Ginástica e Esportes) A Ginástica sueca preocupava-se com a execução correta para melhora da saúde – culto ao corpo – e preparação para o trabalho; Movimentos baseados em conceitos científicos – anatomia, fisiologia... Teve como base o uso de aparelhos – espaldar, plinto e banco sueco
    • Ginástica dividida em 4 partes: pedagógica - voltada para a saúde evitando vícios posturais e doenças militar - incluindo o tiro e a esgrima médica - baseada na pedagógica evitando também as doenças estética - preocupada com a graça do corpo.
    • MÉTODO SUECO • Caráter médico-higiênico; • Concepção anatomo-fisiológica de Homem; • Exercícios sistematizados e fragmentados; • Chega às escolas brasileiras em 1901. Deixando o alemão como exclusividade militar.
    • PASSOS DO MÉTODO SUECO Marinho (s.d.) • 1º Exercícios de ordem; • 2º Exercícios de pernas ou movimentos preparatórios gerais – idéia de aquecimento; • 3º Extensão da coluna vertebral; • 4º Suspensões simples e fáceis; • 5º Equilíbrio; • 6º Passo ginástico ou marcha; • 7º Movimentos de músculos dorsais; • 8º Movimentos dos músculos abdominais; • 9º Movimentos laterais do tronco; • 10º Movimentos de pernas; • 11º Suspensões mais intensas que no nº4; • 12º Marchas mais aceleradas; • 13º Saltos; • 14º Movimentos de pernas; • 15º Movimentos respiratórios;
    • GINÁSTICA SUECA FEMININA • Idêntica à masculina, com algumas restrições: – Evitar movimentos muito acentuados para trás; – Não realizar movimentos que possam lesionar a pelve; – Abster-se do trabalho físico durante a menstruação;
    • MÉTODO FRANCÊS • Berço do liberalismo – Educação e atividade física para todos; • Valores de desenvolvimento físico, mental e amor à pátria; • Todo Homem tem direito à educação – Ginástica não é exclusividade militar, mas aberta a toda a população; • Tem origem filosófico no método alemão, mas pedagógica, no sueco.
    • MÉTODO FRANCÊS O método francês influenciou fortemente a Educação Física brasileira. A escola Francesa teve como elemento principal o espanhol naturalizado Francisco Amoros Y Ondeano (1770-1848), que dividiu sua ginástica em: Civil e Industrial Militar Médica Cênica Aconteceram Congressos e Cursos redigidos com o Manual do Exército
    • MÉTODO FRANCÊS • 1850 – Obrigatoriedade na escola francesa; • No Brasil, o método foi implantado no exército em 1912, através do decreto 14.784;
    • MÉTODO INGLÊS A escola inglesa baseava-se nos jogos e nos esportes Baden Powell atividades em contato com a natureza respeitando e explorando o meio ambiente - Escotismo Thomas Arnold ao jovem confiança e autonomia contrário à disciplina severa. 3 objetivos Psico-físico: Equilíbrio orgânico e dos sentidos; Moral: busca do auto controle e respeito à regra; Social: organização e direção para ser levada à vida futura.