Este documento apresenta as atividades realizadas pelas turmas da Escola Municipal Nazira Anache no segundo semestre de 2012. As atividades incluíram projetos sobre meio ambiente, folclore brasileiro, cuidados com a tecnologia e internet segura. Muitas atividades envolveram pesquisas online e produção de livros e vídeos digitais pelos alunos.

1. Escola Municipal Nazira Anache
Período: Matutino
Professora Coordenadora de Tecnologias
Educacionais:
Vilma Antonia de Paiva
APRESENTAÇÃO DAS ATIVIDADES DO
SEGUNDO SEMESTRE/2012

3.  Pré I - A – Ana Cintya
 Pré II- A- Sandra Laura
 Pré II- B – Deise Mara
 1º - A- Roseli
 1º - B - Eliane Toldato
 2º - A- Sueli Maria
 2º - B – Elaine Antunes
 2º - C – Ramatilde Oliveira
 2º - D – Priscila Gonçalves
 3º - A – Sylvana Ventura
 3º - B – Juliana Lazeris
 3º - D _ Ana cristina
 4º - A – Barbara Curty
 4º - B – Elza Toldato
 4º - C – Fátima dos Santos
 4º - D – Carolina Ortiz
 5º - A – Lucelle Gutierrez
 5º - B – Jonilza de Souza
 5º - C – Cristiane Barbosa
 Artes : Célia e Luzinete
 Educação Física: Michele Carolina , Félix e Josiana

5. Na mediação pedagógica, o papel do professor é
completamente diferente daquele que ensina, transmitindo
informações, aplicando exercicios e avaliando aquilo que o
aluno responde, certo ou errado. A mediação pedagógica
demanda do professor ações reflexivas e investigativas
sobre o seu papel, enquanto aquele que faz a gestão
pedagógica, criando condições que favoreçam o processo
de construção do conhecimento dos alunos.
Maria Elisabette Brisola Brito Prado (2003)

7. A Professora Ana Cyntia, desenvolveu com a turma do Pré I A. Um projeto voltado ao
meio ambiente, as plantas, o ciclo da agua dentre outras que destacaram o interesse
dos alunos por aprender cada vez mais.
Para tais atividades foram relacionados os softwares da própria máquina e sites de jogos
online como: www.duende.com.br/ , www.educacaoadventista.org.br/jogoseducativos ,
slides com o e um desenho animado sobre ciclo da água e que os alunos realizaram
atividades muito interessantes e coloridas, além das atividades desenvolvidas em sala
de aula.

9. A turma da professora Sandra Laura, Pré II-A, teve acesso a informações
referentes a como manusear os periféricos do computador sem danifica-los e
também realizaram atividades referentes as cores formas geométricas,
assistiram um vídeo de Vínicius de Moraes, A CASA. Para realizar as demais
atividades.
www.educopedia.com.br/educacacaoinfantil

11. ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DO PRÉ II-B
COM A PROFESSORA: DEISE MARA PALHARIM
Na sala a professora fez a leitura de diversos contos,
fizeram a interpretação dos textos lidos e organizaram
uma votação para saber qual a história mais apreciada
pelos alunos.
O objetivo desta atividade foi expressar
o pensamento de maneira clara,
observar a estrutura do texto
visualizado e escrito, interessar-se pela
leitura de diversos gêneros textuais,
utilizando assim diversos contos
infantis.

12. www.youtube.com/watch?v=Eo4MSBm113g e www.youtube.com/whatch?=ob8hsPaRoc
Escolhida a história os aluno foram à sala de tecnologia e assistiram o filme mais
votado por eles, a escolhida foi:
Os três porquinhos.
Sendo assim puderam assimilar melhor o contexto entre a história lida pela
professora e a história assistida no computador .

13. De volta a sala de aula as crianças reproduziram a história pelo registro em desenho que é o
tipo de registro utilizado pelas crianças na fase da educação infantil. Que foi transferida para
um livrinho da turma e postado no www.snacktools .com .
Estas atividades culminaram em um livro da turma do Pré II B, disponível em:
http://share.snacktools.com/5BFA56AD75E/fz1nsujt

14. O 1º ano A, lendo, relendo e criando, a professora Viviane trabalha no cotidiano
as cantigas de roda, resgatando o ludico saudável, possibilitando que os alunos
pesquisem junto com a professora proporcionando não apenas a visulização e a
memorização, mas também a participação ativa e a interação dos alunos de
maneira lúdica, com registros, que tornaram-se um livro disponível no
flippesnack
eles pareciam tão estimulados a aprender observando tanto imagens quantos
os sons, Sites utilizados:
http://www.infoescola.com/folclore/cantigas-de-roda/
http://cantigas-de-roda.info/mos/view/Origem_e_Caracter%C3%ADsticas_das_Cantigas_de_Roda/
Atividades realizadas pela turma do 1º Ano A
Cantigas de Roda
http://www.flipsnack.com/my-flipping-
books/details?flip=fzps433k
Livro realizado pelos alunos do 1º ano A
Cantigas de Roda
http://www.flipsnack.com/my-flipping-
books/details?flip=fzps433k

15. Já a turma do 1º ano B, estudou muito sobre a questão dos cuidados com o meio
ambiente pesquisando no site: www.duende.com.br
Duende é um site voltado ao público infantil e traz jogos educativos, atividades
educativas, as vozes dos bichos, horóscopos, mágicas, gibi, música, atividades de
desenhar e pintar, tópicos sobre ecologia, e muito mais.

16. A dona Atividades realizadas pela turma do 2º ano B, na aula de educação física teve
o objetivo de estimular a criatividade dos alunos além de proporcionar uma interação
com as demais disciplinas curriculares.
A dona aranha aranha
http://share.snacktools.com/A78E6C58B7A/fz1iol5n
Os alunos assistiram o desenho A dona aranha
Cantaram e fizeram mímicas com a canção disponível em:
www.youtube.com/watch?v=IqSrO26PRcM

18. A professora Sueli Roma do 2º ano A destacou o tema folclore
brasileiro e realizou diversas atividade dentro e fora da sala de
aula. Com a leitura de textos informativos pela professora e
pesquisas na sala de tecnologias.

19. Importante desde a fase da alfabetização proporcionar aos alunos a exploração
das diversas linguagens como forma de comunicação e representação da
expressão do pensamento. Integrando os diversos saberes.
A professora Elaine do 2 ano B juntamente com a professora auxiliar interprete
Lizangela e Pcte Vilma, desenvolveram um projeto com libras propôs realizar
diversas visando a integração dos alunos surdos e ouvintes em sua sala de aula
pois acreditam ser:
Os alunos estudaram os pontos turísticos de nossa capital
assistiram um slide preparado no power point pela professora
Elaine.
Registraram nos sites escola games e atividades educativas,
seu conhecimento a respeito de calendários, números pares
e impares , masculino e feminino dentre outras atividades.

20. Estudar as Datas comemorativas, leva o aluno conhecer a cultura que faz parte
de seu cotidiano, foi o que aconteceu com a turma do 2º ano C e D. As
professoras Ramatildes e Priscila trouxeram um breve histórico sobre a nossa
capital, levando os alunos refletirem sobre o passado, o presente estimando
como será o futuro. As crianças ainda assistiram um video no youtube:
www.youtube.com/watch?v=FNuyZ_BUkwU, projeto também utilizado para a
conclusão do curso tics da professora Ramatildes.
http://ramafazendoarte.blogspot.com.br/2012_09_01_archive.html

21. As turma dos 3º anos A, B e C apostaram na leitura e produção de textos
a partir de frases criadas pelos alunos em sala de aula e depois utilizando
as ferramentas tecnológicas na sala de informática.

22. OS ALUNOS DO 3º ANO A, PUDERAM VIVENCIAR UM POUCO DESSE MOMENTO
TÃO ESPECIAL, QUE É A CRIAÇÃO A PARTIR DA PRÓPRIA CRIATIVIDADE.
VOCÊ QUER VER O QUE ELES IMAGINARAM?
COM VOCÊS...
http://www.flipsnack.com/my-flipping-books/details?flip=fujfw5lm
LOGO APÓS AS DEVIDAS CORREÇÕES POSTAREMOS O RESTANTE DAS HISTÓRIAS

24. A professora Barbara do 4º ano A, trabalhou com sua turma a produção
textual a partir do folclore brasileiro, visando a melhorar o desempenho das
competências e habilidades de seus alunos utilizando para isso as
tecnologias como aliadas para prender melhor a atenção dos alunos.
Sites de pesquisas: www.infoescola.com/folclore

26. Os alunos do 4º ano C, tiveram a oportunidade de realizar uma gincana produtiva,
Trabalhando a leitura , interpretação, produção de frases a partir de tirinhas,
cruzadinhas ,Construção textual, utilizando a ferramenta Calc (Exel) .

27. A professora do 4º ano D, também trabalhou com sua turma a produção textual
com o objetivo de estimular os alunos a ler e interpretar o que se lê utilizando para
isso as tecnologias como aliadas para prender melhor a atenção dos alunos. Houve
uma participação excelente.

28. Com a turma dos 5º anos A B e D; trabalhamos o projeto internet segura,
promovendo momentos de pesquisa e reflexão que foi muito aproveitado
em sala de aula, viabilizando e explorando os temas transversais.
As atividade foram revisadas e scolhida os três primeiros lugares pelo
diretor José Augusto, que os premio ou com , 1º lugar um pendrive, 2º lugar
um dvdvirgem e 3ºlugar uma caixa de bombos.
http://share.snacktools.com/A77A99EC5A8/fzti2phd
A produção final está disponível em:
http://share.snacktools.com/A77A99EC5A8/fzka7y60

29. Ainda no mês de outubro aconteceu sobre a organização e supervisão da
coordenadora pedagógica Andrelina Ranieri , o apoio de juri técnico da diretora
Fabiana Parron e das professoras Fátima Santos, Carolina Ortiz , Luzia e Cristiane
Barbosa , na sala I de informática matutino com a participação dos alunos dos 5º anos
matutinos selecionados para a fase final:
A MARATONA SOLETRANDO de Língua Portuguesa tendo como principal objetivo
estimular o estudo da língua portuguesa, a gramática, proporcionando assim a
ampliação do vocabulário dos alunos.
Houve uma premiação para os três primeiros lugares. Os demais detalhes e imagens
estão disponíveis no blog da nossa escola.

30. A maior parte das atividades propostas na
sala de tecnologia tiveram sua culminância
na FENARTC imagens e vídeos estão
postada no blog da escola:
http://escolamunicipalnaziraanache.blogspot.com.br/2012/10/fenarct-nazia-
anache.html
Atividades diversificadas com os alunos da educação especial utilizando recursos
garantem a eles a valorização de seus saberes.

31. Foram realizadas com os professores e professoras, oficinas pedagógicas a fim de
introduzi-los e estimulá-los ao uso da WEB 2.0, INTERNET segura e snacktools ,
como ferramentas de apoio.

32. Um professor atuante comprometido com a
qualidade de uma educação transformadora, busca
também auxiliar para o desenvolvimento critico
social de seus alunos adequando no sentido de
integrar sua prática com a tecnologia e as mídias
disponíveis na escola. Desta forma planejando e
mediando estimulando a curiosidade de seus
alunos quando fazem uso das tecnologias de
maneira segura no seu dia a dia. E principalmente
nunca esquecendo que: Enquanto brinco, me
divirto, aprendo e ensino!
Sou criança só preciso de um carinho para ser
feliz!
PCTE
Vilma Antonia de paiva
Dezembro 2012