2. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
2 – TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS E
CIENTÍFICOS
Trabalho Acadêmico: É aquele realizado pelo aluno,
individualmente ou em grupo, em uma situação de ensino-
aprendizagem, desde as simples tarefas de casa ou
atividades de classe, até outras de maior complexidade
que exigem algum tipo de pesquisa bibliográfica, utilizando
as regras da ABNT.
Trabalho Científico: Resulta de uma pesquisa ampla,
profunda, rigorosa, autônoma e pessoal, segundo as
normas da ABNT.
(MAIA, 2008.)
3. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
3 - TIPOS
Resumo de textos;
Fichamento;
Resenha;
Relatório;
Seminário;
Artigo científico;
Anteprojeto de pesquisa;
Projeto de pesquisa;
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC:
Monografia; Dissertação e Tese.
4. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
4 – CONCEITOS IMPORTANTES - ABNT
Capa: Proteção externa do trabalho sobre a qual se
imprimem as informações indispensáveis à sua
identificação;
Elementos pré-textuais: elementos que antecedem o
texto com informações que ajudam na identificação e
utilização do trabalho.
Elementos textuais: parte do trabalho em que é exposta
a matéria.
5. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
5 – CONCEITOS IMPORTANTES - ABNT
Folha de rosto: Folha que contém os elementos
essenciais à identificação do trabalho;
Sumário: enumeração das principais divisões ou partes de
um trabalho.
Elementos pós-textuais: elementos que complementam o
trabalho.
Referências: Conjunto padronizado de elementos
descritivos retirados de um documento, que permite sua
identificação individual.
6. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
6 – CONHECENDO OS TIPOS...
Resumo:
O ato de resumir textos e obras tem como objetivo
contribuir para o aprendizado daquilo que se lê. Porque
o ato de resumir exige que você compreenda o que está
lendo, pressuposto fundamental para a exposição, em
poucas palavras, do que o autor expressou de uma
forma mais extensa.
7. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
7 – CONHECENDO OS TIPOS...
Fichamento:
O termo decorre da atividade de registrar em fichas, mas
hoje com o uso dos computadores substituímos a
organização do conteúdo em fichas para nossos
arquivos eletrônicos. De qualquer maneira, é um
excelente exercício para manter registradas as leituras
e, assim, adquirir maior compreensão do conteúdo
estudado.
(RAMPAZZO, 2005)
8. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
8 – CONHECENDO OS TIPOS...
Resenha:
O termo resenha é um substantivo feminino que significa
ato ou efeito de resenhar. Resenhar do latim resignare é
uma descrição do conteúdo de uma obra. Segundo
aponta Eva Maria Lakatos, a resenha apresenta um
conteúdo crítico sobre determinada obra.
(LAKATOS; MARCONI, 2004.)
9. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
9 – CONHECENDO OS TIPOS...
Relatório:
É a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em
dar ao leitor o resultado completo do estudo,
apresentando fatos, dados, procedimentos utilizados,
resultados obtidos, chegando a certas conclusões e
recomendações.
(RAMPAZZO, 2005)
10. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
10 – ESTRUTURA DE UM RELATÓRIO
Elementos pré-textuais:
Capa e folha de rosto
Elementos textuais:
1. Introdução: escolha do assunto, delimitação, justificativa
e objetivos;
2. Revisão da bibliografia: apresentação da pesquisa
bibliográfica sobre o assunto;
3. Metodologia: procedimentos empregados para obtenção
dos dados;
4. Conclusão: análise e interpretação dos dados.
Elemento pós-textual:
Referências (ABNT)
11. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
11 – CONHECENDO OS TIPOS...
Artigo científico:
É um pequeno estudo que trata de uma questão científica
e destina-se a publicações em revistas ou periódicos.
Difere da monografia pela sua reduzida dimensão e
conteúdo. (RAMPAZZO, 2005)
O artigo deve ser estruturado em três partes: elementos
pré-textuais, textuais e pós-textuais. (NBR 6022)
12. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
12 – ESTRUTURA DE UM ARTIGO
CIENTÍFICO
Elementos pré-textuais:
Título – termo ou expressão que indica o conteúdo do
artigo;
Autoria – nome do autor, acompanhado de breve
currículo, no caso, a condição de formando, por
exemplo.
Resumo - parágrafo que sintetiza os objetivos pretendidos,
a metodologia empregada, resultados e conclusões.
Palavras-chave - termos indicativos do conteúdo do
artigo.
13. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
13 – ESTRUTURA DE UM ARTIGO
CIENTÍFICO
Elementos textuais: o corpo do artigo é estruturado em
introdução, desenvolvimento e conclusão.
Introdução – expõe o problema, a finalidade do artigo e a
metodologia utilizada para alcançar a finalidade.
Desenvolvimento – trata a matéria de forma abrangente
e objetiva.
Conclusão – destaca os resultados obtidos.
14. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
14 – ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
Elementos pós-textuais: Lista de referências
bibliográficas usadas no texto. As referências devem ser
elaboradas conforme as normas da ABNT.
Observações: para artigos evita-se o uso de notas de
rodapé, anexos e apêndices.
(JACOBINI, 2006, p. 79-81.)
15. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
15 – ESTRUTURA DE UM ARTIGO
CIENTÍFICO
Comunicação ou paper:
• Define-se como a informação que se apresenta em
congressos, simpósios, reuniões da sociedade científica.
• Contém em média, entre 2 e 10 páginas, estruturadas
no modelo de artigo científico;
• Não apresenta subdivisões, porque é um texto unitário.
(FRANCO, 2006, p. 85.)
16. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
16 – CONHECENDO OS TIPOS...
Seminário:
É um procedimento didático que consiste em levar o aluno
a pesquisar a respeito de um tema, a fim de apresentá-
lo e discuti-lo cientificamente.
Poderá funcionar com um só grupo, ou dividir-se em
subgrupos, dedicando-se cada um deles, ao estudo de
aspectos particulares de um mesmo tema, ou temas
diferentes de uma disciplina.
17. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
17 – ORGANIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
Na modalidade em grupo, cada integrante terá uma tarefa
individualizada. Neste caso, a exposição poderá ficar a
cargo de um representante do grupo ou a apresentação
de cada integrante individualmente. Para a dinâmica
desta atividade em grupo, Lakatos sugere que o
trabalho seja organizado com os seguintes participantes:
18. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
18 – ORGANIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
• Coordenador- representado pelo professor. É o
coordenador que propõe os temas, indica a
bibliografia inicial, estabelece a agenda de trabalho e
fixa a duração das sessões;
• Organizador- representado por um integrante do
grupo. Este ficará responsável pelas reuniões,
coordenará as etapas da pesquisa e poderá designar
tarefas para cada componente do grupo.
• Relator - Será o componente responsável pela
exposição dos resultados dos estudos do grupo,
porém não é o único a falar em sala de aula.
19. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
19 – ORGANIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
• Secretário- será representado pelo integrante
designado pelo professor para anotar as conclusões
finais, após os debates.
• Comentadores- são os escolhidos pelo professor
para o aprofundamento crítico do tema. Devem
estudar com antecedência o tema a ser
apresentado com o intuito de fazer críticas
adequadas à exposição, antes da discussão e por
ocasião do debate com os demais participantes.
• Debatedores- São todos os alunos da classe.
Participam fazendo perguntas, pedindo
esclarecimentos, colocando objeções, reforçando
argumentos ou dando alguma contribuição.
20. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
20 – ORGANIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
Etapas do Seminário:
• O coordenador propõe o estudo, indicando a bibliografia
mínima, bem como formalizando os grupos, a figura do
comentador e do secretário.
• O grupo formado escolherá o organizador e decidirá
quanto ao número de relatores.
• Após esta etapa inicial, o grupo organizará reuniões
sucessivas, sob a orientação do organizador para:
21. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
21 – ORGANIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
Etapas do Seminário:
- determinação do tema central ("o fio condutor");
- divisão do tema central em tópicos;
- análise do material coletado;
- síntese das ideias dos diferentes autores, analisada sob a
forma de Introdução (breve exposição do tema central);
Desenvolvimento (explicação, discussão e
demonstração);
- conclusão (síntese de toda a reflexão) e Bibliografia (de
acordo com as normas da ABNT).
22. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
22 – ORGANIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO
Etapas do Seminário:
• Concluídos os estudos, a classe se reúne sob a
orientação do coordenador.
• O(s) relator(es), em aula, apresentam os resultados da
pesquisa.
• O comentador, após a exposição, intervém com os
subsídios e críticas.
• A classe participa das discussões e debates, fazendo
indagações.
• O coordenador do seminário faz uma síntese e
encaminha para as conclusões finais, fazendo a
avaliação do seminário.
23. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
23 – ANTEPROJETO DE PESQUISA
Anteprojeto de pesquisa:
Documento temático que apresenta de maneira concisa
o conteúdo de um projeto de pesquisa.
Estudo preparatório, esboço ou conjunto dos estudos
preliminares, que irão constituir, depois das necessárias
alterações, as diretrizes básicas do projeto definitivo.
(Houaiss)
25. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
25 – ANTEPROJETO DE PESQUISA
Elementos textuais:
1. introdução: enunciar e delimitar o tema; objetivo geral;
justificativa do estudo e bibliografia disponível.
2. Metodologia: elaborar o esquema de trabalho: coleta e
tratamento de dados e método de pesquisa adotado;
3. Cronograma;
Elementos pós-textuais:
1. Referências
26. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
26 – CONHECENDO OS TIPOS...
Projeto de pesquisa:
O projeto de pesquisa apresenta os pontos principais que
revelam a definição de um problema, a revisão sucinta
da bibliografia e a metodologia.
Assim, a primeira parte apresenta a introdução, o objetivo,
a justificativa, as questões norteadoras ou hipóteses do
estudo. A segunda parte contempla a metodologia,
indicando o tipo de pesquisa que será desenvolvida, os
instrumentos a serem utilizados.
28. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
28 – ESTRUTURA DO PROJETO
Elementos textuais:
1. introdução: enunciar e delimitar o tema; objetivos,
justificativa do estudo, questões norteadoras ou
hipóteses.
2. Metodologia: caracterização do estudo, contexto e
participantes do estudo, instrumentos, coleta e
tratamento de dados e método de pesquisa adotado;
3. Cronograma;
Elementos pós-textuais:
4. Referências
29. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
29 – CONHECENDO OS TIPOS...
Trabalho de conclusão de curso - TCC:
Trata-se de um documento que representa o resultado de
estudo, devendo expressar conhecimento do assunto
escolhido e elaborado sob a coordenação de um
orientador.
30. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
30 – CONHECENDO OS TIPOS...
Monografia: termo de origem grega ( monos + grafo =
único + escrever) e significa um escrito que trata de um
único assunto, único problema.
O trabalho monográfico se caracteriza pela delimitação
do tema e pela profundidade do tratamento.
A monografia segue as diretrizes da metodologia
científica.
(RAMPAZZO, 2005)
31. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
31 – CONHECENDO OS TIPOS...
Dissertação: é um tipo de trabalho apresentado no final
do curso de pós-graduação, visando obter o título de
mestre. Requer defesa pública.
Como estudo teórico, de natureza reflexiva, requer
sistematização, ordenação e interpretação dos dados.
Por ser um estudo formal, exige metodologia própria do
trabalho científico.
(RAMPAZZO, 2005)
32. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
32 – CONHECENDO OS TIPOS...
Tese: é o trabalho científico, escrito, original, sobre um
tema específico, cuja contribuição amplia os
conhecimentos do tema escolhido.
Representa, portanto, um avanço na área científica em
que se situa.
A tese possui a mesma estrutura da monografia e da
dissertação, mas distingue-se no que concerne à
profundidade, à originalidade, extensão e objetividade.
(RAMPAZZO, 2005)
33. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
33 - TRABALHOS ACADÊMICOS
O conhecimento científico é um aprendizado ordenado e
contínuo que se adquire por meio de estudos
incessantes. É algo que vai acontecendo aos poucos e é
considerado um processo de longo prazo, ou seja, não
acontece por acaso ou por intuição.
A aquisição de conhecimentos não ocorre de imediato ou a
curto prazo, e sim por meio de pesquisa constante e
intensa nas áreas específicas da formação acadêmica
(FACHIN, 2006, p. 189)
34. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
34 - LIÇÃO Nº 1: PLANEJAMENTO !!!!!
Nos tempos atuais tudo requer planejamento;
Envolve preparação, acompanhamento e
aperfeiçoamento;
Não basta ter na mente o que se pretende fazer, importa
colocar no papel: primeiro esforço para ação ordenada e
eficiente;
35. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
35 - TERMO PLANEJAMENTO
1. Ato ou efeito de planejar;
2. Serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa,
com o estabelecimento de métodos convenientes;
3. Determinação de um conjunto de procedimentos, de
ações, visando à realização de determinado projeto;
(Houaiss)
36. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
36 - O QUE É UM PLANEJAMENTO?
Um planejamento deve seguir o seguinte fluxo:
1. A ideia;
2. A seleção da bibliografia;
3. A aplicação de instrumentos para coleta de dados;
4. Anteprojeto ou Projeto de pesquisa;
37. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
37 - TRABALHOS ACADÊMICOS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação
e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa:
apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 5p.
_______. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração.
Rio de Janeiro, 2002. 3p.
_______. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das
seções de um documento. Rio de Janeiro, 2002. 3p.
_______. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos:
apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 3p.
FRANCO, Jeferson Cardoso. Como elaborar trabalhos acadêmicos nos
padrões da ABNT: aplicando recursos de informática. Rio de Janeiro: Ciência
Moderna, 2006.
38. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
38 - TRABALHOS ACADÊMICOS
JACOBINI, Maria Letícia de Paiva. Metodologia do
trabalho acadêmico. Campinas: Alínea, 2006.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.
Metodologia Científica. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MAIA, Paulo Leandro. O a b c da metodologia: métodos
e técnicas para elaborar trabalhos científicos (ABNT). 2.
ed. São Paulo: LEUD, 2008.
RAMPAZZO, Lino. Metodologia Científica: para alunos
dos cursos de pós-graduação e pós-graduação. 3. ed. São
Paulo: Loyola, 2005.
39. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
EXERCÍCIO DE APLICAÇÃO
.
1. Enumere as colunas abaixo:
1. Folha de rosto;
2. Elementos textuais;
3. Elementos pós-
textuais;
4. Capa
( ) proteção externa do
trabalho.
( ) Introdução,
metodologia e
cronograma.
( ) Contém elementos
essenciais à identificação
do trabalho.
( ) Referências.
40. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
EXERCÍCIO DE APLICAÇÃO
2. Explique as partes que compõem a introdução de um
anteprojeto de pesquisa.
3. Qual a diferença entre um anteprojeto e um projeto de
pesquisa?
4. O que podemos entender por um artigo científico? Qual
a sua estrutura?
5. Explique a diferença entre monografia, dissertação e
tese.
41. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
AULA 5
EXERCÍCIO DE APLICAÇÃO
6. Imagine que você foi convidado a fazer um seminário
sobre a importância da pesquisa na Universidade. Nesse
sentido, investigue o tema e elabore um esboço de
planejamento para o seu seminário. Apresente seu esboço
ao professor para avaliação.