O documento descreve um plano de aulas para ensinar estudantes sobre a dengue, incluindo suas causas, sintomas, prevenção e tratamento. O plano inclui atividades práticas e teóricas ao longo de 6 aulas para conscientizar os alunos e a comunidade sobre a dengue e como evitar sua propagação.

1. Diretoria Centro
Profª Maria Teresa Iannaco Grego

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Sub Tema :
Como prevenir-se contra a
dengue
Turma 9º ano e 7º ano do EF
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Duração 6 aulas

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A dengue é uma doença infecciosa febril aguda
causada por um vírus da família Flaviridae e é
transmitida, no Brasil, através do mosquito Aedes
aegypti, também infectado pelo vírus.
Atualmente, a dengue é considerada um dos
principais problemas de saúde pública de todo o
mundo.
Em todo o mundo, existem quatro tipos de dengue, já
que o vírus causador da doença possui quatro
sorotipos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4.

4. 
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A dengue pode se apresentar – clinicamente –
de quatro formas diferentes formas:
Infecção Inaparente,
Dengue Clássica,
Febre Hemorrágica da Dengue
Síndrome de Choque da Dengue

5. 
Tendo em vista a epidemia de dengue no
Brasil , torna-se necessário esclarecer os
alunos a comunidade sobre a
transmissão, sintomas e a importância da
prevenção.

6. 
Trabalhar junto à comunidade escolar, visando
conscientizá-la quanto à importância de prevenir a
dengue, pois esta é uma doença grave e que vem
causando muitas mortes.
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Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção
e tratamento;
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Identificação do agente transmissor
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Identificar as causas de ocorrência de epidemias;
Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para
acabar com o mosquito e com a dengue;

7. 
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O que é dengue
Agente causador
agente transmissor
Período de incubação
Sintomas da dengue
O que é dengue hemorrágica
Sintomas
Tratamento
Como prevenir
Dicas para evitar a dengue

8. 
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Conhecer a dengue: sua origem, o mosquito
transmissor e seus sinais e sintomas;
Conscientizar sobre a forma de combater e
prevenir a dengue;
Conhecer o tratamento para a doença;

9. 
Abordar o tema Dengue livremente em sala
de aula para conhecer o nível de informações
dos alunos acerca da doença;

O que Você já ouviu falar sobre a dengue?
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O que causa essa doença?
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Quais são os fatores que contribuem para a
proliferação dessa doença?

10. 
O que fazer para combater uma doença como
a dengue que parece tão simples, mas que
está causando tanto mal a nossa sociedade?

11. 
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Aulas práticas para identificação do agente
transmissor (identificar o mosquito macho e
fêmea ).
Aulas práticas para observar e identificar os
ovos, larvas, pupa e adulto .
Leitura de texto s sobre epidemias , principais
doenças devido à falta de saneamento básico,
etc.
Elaboração de cartazes sobre a dengue .

12. 
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Leitura de textos
, tabelas, gráficos, discussões
coletivas, investigação de casos de dengue na
região em que se localiza a escola .
Leitura de folhetos informativos

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Reconhecer o mosquito Aedes aegypti como
mosquito transmissor do vírus causador da
dengue,
Observar o mosquito (fêmea e macho ) os ovos e
larvas no laboratório.
Entender o ciclo de vida do mosquito ,
Identificar o mosquito, seus hábitos e habitat;
Reconhecer os sintomas e os riscos associados a
essa doença;
Adotar e propor medidas sanitárias para evitar a
proliferação do mosquito
Palestras de esclarecimento;

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Pesquisas de campo( procurar possíveis focos de
transmissão na escola ); entrevistas com agentes de
saúde e com a comunidade;
Confecção de cartazes como material educativo;
Verificação de ocorrências de epidemias;
Estudos de gráficos e tabelas sobre a ocorrência da
dengue no Brasil
Realização (pelos alunos ) de uma campanha
publicitária de controle
Montagem de armadilhas contra mosquitos
transmissores ;
Pesquisar informações, textos e imagens
relacionadas ao tema para elaboração do mural
informativo.

15. Aprendizagem significativa e
evolução conceitual :
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Os alunos deverão formar grupos e com os
dados obtidos
e com as pesquisas em
revistas, jornais, internet, elaborar um folheto
informativo sobre a dengue e como prevenila.
Montar um mural informativo

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Cartolina;
Crepom;
Livros , revistas, internet;
Material biológico : Ovos, larva, pupa e
mosquito da dengue;
Microscópios;
Garrafas PET, tesoura, cola, tule, durex.

17. É esperado que os alunos sejam capazes de :
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Identificar e interpretar diferentes indicadores
apresentados na forma de tabelas e gráficos.

Associar qualidade de vida a fatores sociais e
ambientais da região.
Compreender a saúde como um bem pessoal que
deve ser promovido por meio de diferentes ações
(individuais, coletivas e governamentais ).

Apresentação dos folhetos informativos .


20. MAPA DE CONCEITOS ELABORADO PELOS ALUNOS

23. Montando a armadilha para o Aedes aegypti

24. Montando a armadilha para o Aedes aegypti

25. • Vídeos , sites e jogos sobre a dengue
• http://www.sxgames.com.br/jogosonline/jogos_Detal
he.asp?idJogo=424
• http://www.zezao.com/jogos-online/jogo-gratisDengue-71.html
• http://www.youtube.com/watch?v=X8mcrkJSzIM
• http://www.combateadengue.com.br/
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/ha
ndle/mec/1651/open/file/187.swf?sequence=1
• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/ha
ndle/mec/8696/open/file/Dengue_Parte1_1617.wmv?sequence=1