Dengue mgme prof. maria teresa i. grego - slideshare 1

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Situação de aprendizagem dengue

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Dengue mgme prof. maria teresa i. grego - slideshare 1

  1. 1. Diretoria Centro Profª Maria Teresa Iannaco Grego
  2. 2.  Sub Tema : Como prevenir-se contra a dengue Turma 9º ano e 7º ano do EF  Duração 6 aulas
  3. 3.    A dengue é uma doença infecciosa febril aguda causada por um vírus da família Flaviridae e é transmitida, no Brasil, através do mosquito Aedes aegypti, também infectado pelo vírus. Atualmente, a dengue é considerada um dos principais problemas de saúde pública de todo o mundo. Em todo o mundo, existem quatro tipos de dengue, já que o vírus causador da doença possui quatro sorotipos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4.
  4. 4.      A dengue pode se apresentar – clinicamente – de quatro formas diferentes formas: Infecção Inaparente, Dengue Clássica, Febre Hemorrágica da Dengue Síndrome de Choque da Dengue
  5. 5.  Tendo em vista a epidemia de dengue no Brasil , torna-se necessário esclarecer os alunos a comunidade sobre a transmissão, sintomas e a importância da prevenção.
  6. 6.  Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.  Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;  Identificação do agente transmissor   Identificar as causas de ocorrência de epidemias; Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;
  7. 7.           O que é dengue Agente causador agente transmissor Período de incubação Sintomas da dengue O que é dengue hemorrágica Sintomas Tratamento Como prevenir Dicas para evitar a dengue
  8. 8.    Conhecer a dengue: sua origem, o mosquito transmissor e seus sinais e sintomas; Conscientizar sobre a forma de combater e prevenir a dengue; Conhecer o tratamento para a doença;
  9. 9.  Abordar o tema Dengue livremente em sala de aula para conhecer o nível de informações dos alunos acerca da doença;  O que Você já ouviu falar sobre a dengue?  O que causa essa doença?  Quais são os fatores que contribuem para a proliferação dessa doença?
  10. 10.  O que fazer para combater uma doença como a dengue que parece tão simples, mas que está causando tanto mal a nossa sociedade?
  11. 11.     Aulas práticas para identificação do agente transmissor (identificar o mosquito macho e fêmea ). Aulas práticas para observar e identificar os ovos, larvas, pupa e adulto . Leitura de texto s sobre epidemias , principais doenças devido à falta de saneamento básico, etc. Elaboração de cartazes sobre a dengue .
  12. 12.   Leitura de textos , tabelas, gráficos, discussões coletivas, investigação de casos de dengue na região em que se localiza a escola . Leitura de folhetos informativos
  13. 13.        Reconhecer o mosquito Aedes aegypti como mosquito transmissor do vírus causador da dengue, Observar o mosquito (fêmea e macho ) os ovos e larvas no laboratório. Entender o ciclo de vida do mosquito , Identificar o mosquito, seus hábitos e habitat; Reconhecer os sintomas e os riscos associados a essa doença; Adotar e propor medidas sanitárias para evitar a proliferação do mosquito Palestras de esclarecimento;
  14. 14.        Pesquisas de campo( procurar possíveis focos de transmissão na escola ); entrevistas com agentes de saúde e com a comunidade; Confecção de cartazes como material educativo; Verificação de ocorrências de epidemias; Estudos de gráficos e tabelas sobre a ocorrência da dengue no Brasil Realização (pelos alunos ) de uma campanha publicitária de controle Montagem de armadilhas contra mosquitos transmissores ; Pesquisar informações, textos e imagens relacionadas ao tema para elaboração do mural informativo.
  15. 15. Aprendizagem significativa e evolução conceitual :   Os alunos deverão formar grupos e com os dados obtidos e com as pesquisas em revistas, jornais, internet, elaborar um folheto informativo sobre a dengue e como prevenila. Montar um mural informativo
  16. 16.       Cartolina; Crepom; Livros , revistas, internet; Material biológico : Ovos, larva, pupa e mosquito da dengue; Microscópios; Garrafas PET, tesoura, cola, tule, durex.
  17. 17. É esperado que os alunos sejam capazes de :  Identificar e interpretar diferentes indicadores apresentados na forma de tabelas e gráficos.  Associar qualidade de vida a fatores sociais e ambientais da região. Compreender a saúde como um bem pessoal que deve ser promovido por meio de diferentes ações (individuais, coletivas e governamentais ).  Apresentação dos folhetos informativos . 
  18. 18. MAPA DE CONCEITOS ELABORADO PELOS ALUNOS
  19. 19. Montando a armadilha para o Aedes aegypti
  20. 20. Montando a armadilha para o Aedes aegypti
  21. 21. • Vídeos , sites e jogos sobre a dengue • http://www.sxgames.com.br/jogosonline/jogos_Detal he.asp?idJogo=424 • http://www.zezao.com/jogos-online/jogo-gratisDengue-71.html • http://www.youtube.com/watch?v=X8mcrkJSzIM • http://www.combateadengue.com.br/ • http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/ha ndle/mec/1651/open/file/187.swf?sequence=1 • http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/ha ndle/mec/8696/open/file/Dengue_Parte1_1617.wmv?sequence=1

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