Este documento apresenta a planificação de actividades para o mês de Janeiro numa sala de pré-escolar. As actividades abordam os temas dos Reis, Inverno e Família e incluem diálogos, histórias, músicas, jogos e uso de recursos digitais como computadores e projetores. A avaliação será contínua através da observação das crianças e feedback dos pais.
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Planificação ana paula silva
1. Ana Paula Silva 2010
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OVAR
JARDIM DE INFÂNCIA DA PONTE NOVA
ANO LECTIVO 2005/2006
JANEIRO:
Recordar o Natal e o Ano Novo;
“Viver os Reis”;
Compreender as características gerais do Inverno;
Fomentar o gosto pelas ciências experimentais;
Compreender o conceito de família;
Reconhecer os afectos/valores relacionados com o conceito de família.
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2. Ana Paula Silva 2010
PLANIFICAÇÃO
ÁREAS DE OBJECTIVOS RECURSOS RECURSOS
TEMAS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO
CONTEÚDO ESPECÍFICOS MATERIAIS HUMANOS
Área de Formação Os Reis Relatar experiências Diálogo a respeito da interrupção Materiais da sala de
Pessoal e Social: pessoais; lectiva e festividades inerentes; actividades;
Realizada com o
Educação para os Recordar temas As tradições dos reis – recolha de Materiais existentes
grupo todas as
valores; abordados antes da informações junto das crianças a na escola;
semanas;
Educação interrupção lectiva; respeito das tradições desta época; Material necessário Educadora da sala;
Observação do
multicultural; Enumerar algumas das Construção de coroas; para a confecção de Assistentes
grupo;
Educação estética; tradições inerentes aos Canções dos reis – articulação Bolo Rei; operacionais;
Contactos com os
Educação para a temas do com turmas do JI/ EB1; Máquina fotográfica; Pais e/ou
Pais/ Encarregados de
cidadania; Natal/Passagem de Confecção de Bolo Rei; Computador; Encarregados de
Educação;
Ano/ Ano Novo / Reis. Publicação de artigo e fotos a Scanner; Educação;
Contactos com
Área de Expressão e respeito da actividade do Bolo Rei Internet Docentes e não
docentes da EB1;
Comunicação: no Blogue da Escola; docentes da EB1;
Feedback dos pais/
Domínio das Diálogo a respeito do tema;
encarregados de
Expressões: Plástica,
educação após
Dramática, Musical e
consulta do blogue da
Motora (Global e
escola
Fina);
Domínio da
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Linguagem Oral e O Inverno Enunciar algumas História em Powerpoint – “Um Computador
Abordagem à características do bocadinho de Inverno”; (Powerpoint)
Escrita; Inverno; Painel do Inverno; CD-ROM –
Domínio da Identificar as cores Jogo interactivo: Planeta das Planeta das surpresas;
Matemática; características do Surpresas – as estações do ano; Datashow;
Inverno; Canções mimadas; Tela para projecção;
Área do Identificar Histórias; Materiais da sala de
Conhecimento do transformações da Construção de um livro; actividades;
Mundo: Natureza que se Dramatizações; Materiais existentes
Biologia, Geografia, verificam durante o Construção de um móbil – na escola;
Físico-química, Inverno; boneco de neve;
História, Nomear diferentes Registo gráfico de histórias,
Meteorologia… sensações tácteis; canções, experiências…
Educação para a Saber a diferença Jogos de imitação de sons;
saúde; entre frio/quente; Jogos de expressão motora;
Educação ambiental. duro/mole; Arca dos contos – articulação
Identificar e nomear entre JI e 1.º Ciclo;
vestuário de Inverno;
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A Família Compreender o Diálogo sobre o tema; Materiais da sala de
conceito de família; Histórias a respeito da família, actividades;
Identificar alguns dos afectos, …; Materiais existentes
graus de parentesco; Registo gráfico no Paint; na escola;
Identificar familiares Registos gráficos de histórias e Folhas de acetato;
com o grau de outras actividades; Canetas de acetato;
parentesco correcto; Desenho da família em acetato; Retroprojector;
Conhecer/nomear Projecção dos desenhos das Tela para projecção;
afectos que unem a famílias das crianças; Fotografias das
família; Pintura; famílias/crianças;
Relatar vivências Árvore genealógica; Computador(Paint)
familiares; Jogos de dramatização;
Compreender que Canção “Gosto muito da minha
existem diferentes tipos família”;
de família História sobre a adopção
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