MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
 Alguns   problemas na investigação científica:   A falta de orientação adequada e oportuna a    partir dos primeiros mo...
 Algumas    razões que explicam essa dificuldade:   Primeiramente ela é de natureza histórica    denunciando o limitado ...
   Um terceiro aspecto é a dependência cultural    que é limitada a um único centro propagador.   É uma cultura que nos ...
   O que vem a ser conhecimento?   Da    palavra    francesa       connaissance,    conhecimento significa nascer (naiss...
O    CONHECIMENTO MÍTICO:    se manifesta através de uma narrativa de    significação simbólica, geralmente ligada à    ...
O    CONHECIMENTO FILOSÓFICO:    Do grego Philo (amante) e Sophia (sabedoria). É    o estudo realizado com a intenção de...
Alcançar um saber é a finalidade      primordial de qualquer        atividade humana.
 CONHECIMENTO      CIENTÍFICO:   O conhecimento científico pretende suplantar,    o princípio da autoridade (saber relig...
   Ciência é o conjunto organizado de    conhecimentos   sobre    um   determinado    objeto, em especial obtidos mediant...
   “a ciência é um conjunto de conhecimentos    racionais, certos ou prováveis, obtidos    metodicamente sistematizados e...
   É o método que ajuda a compreender o    processo de investigação.   Para Hegenberg, “método é o caminho pelo    qual ...
   Métodos, portanto, são regras de escolhas;    técnicas são as próprias escolhas.   Método significa o traçado       d...
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   Método dedutivo “o pensamento é dedutivo    quando, a partir de enunciados mais gerais    dispostos ordenadamente como...
   A pesquisa científica surge a partir de fatos e    fenômenos que acontecem na realidade,    independentemente de haver...
Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obterconhecimento sobre alguma coisa.      Procedimento racional e sistemático que t...
   Entende - se por Metodologia, o caminho e o    instrumental próprios de abordagem da    realidade.   O método é o pró...
Se as técnicas são indispensáveis   para a investigação social, acapacidade criadora e a experiência   do pesquisador tamb...
   Criação de um corpo de conhecimentos sobre    um     certo     assunto,    deve apresentar    características específi...
   Cada pesquisador com seu problema deve criar    seu método e seu referencial de segurança;   Não há um modelo de pesq...
PROCEDIMENTOS GERAIS PARA A PRODUÇÃO DO    CONHECIMENTO     CIENTÍFICO   / PROJEÇÃO:a) Propor e definir um tema conscienti...
PROCEDIMENTOS GERAIS PARA A PRODUÇÃODO    CONHECIMENTO     CIENTÍFICO   /PROJEÇÃO:f) Desenvolver uma metodologia de estudo...
   PESQUISAS EXPLORATÓRIAS:   Objetivo: proporcionar maior familiaridade com    o problema, com vistas a torná-lo mais  ...
   PESQUISAS DESCRITIVAS:   Objetivo     primordial: a   descrição  das    características de determinada população ou  ...
   PESQUISAS EXPLICATIVAS:   Preocupação central: identificar os fatores que    determinam     ou   que     contribuem  ...
   PESQUISA BIBLIOGRÁFICA   É desenvolvida com base em material já    elaborado, constituído principalmente de livros   ...
   PESQUISA DE CAMPO   O estudo de campo tem maior alcance, procura    se aprofundar nas questões propostas utiliza    m...
   PESQUISA DE LEVANTAMENTO:   Caracterizam-se pela interrogação direta das    pessoas (público – alvo).   Procede-se à...
ROTEIRO DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA         Projeto de pesquisa – o que é?• Plano de desenvolvime...
Elementos ou etapas do projeto de pesquisaa) Tema da pesquisa (o que?):      Assunto   a  ser   estudado, campo   de    c...
Elementos ou etapas do projeto de pesquisab) Delimitação do tema: O objeto de estudo, um enfoque ou aspecto a  partir do ...
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Os objetivos iniciam-se       com   um   verbo   no infinitivo e estabelecem:a) quais são as observações a fazer;b) quais ...
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       Consiste na descrição detalhada dos    caminhos utilizados para alcançar os objetivos,    implicando:-   Na defini...
É o investimento necessário para executar a pesquisa, que pode ser agrupado em :    Recursos humanos – são os gastos com ...
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   O cronograma descreve o tempo necessário para    a execução de cada atividade planejada.                     Exemplo:
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FOLHA DE ROSTO(obrigatório)-               -nome do autor do trabalho               -título;               -subtítulo: se ...
“Pesquisar é ver o que outrosviram, e pensar o que nenhum        outro pensou”.            (Albert Szent-Gyorgyi)
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  1. 1. MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
  2. 2.  Alguns problemas na investigação científica: A falta de orientação adequada e oportuna a partir dos primeiros momentos da vida escolar. Surgimento, por isso, da resistência e até da indisposição para a iniciação cientifica e continuidade na prática investigativa.
  3. 3.  Algumas razões que explicam essa dificuldade: Primeiramente ela é de natureza histórica denunciando o limitado desenvolvimento do espírito crítico . A segunda razão se deve à constatação da carência da prática investigativa e da confusão que guia a maioria das experiências de pesquisas.
  4. 4.  Um terceiro aspecto é a dependência cultural que é limitada a um único centro propagador. É uma cultura que nos torna obrigados a sobrevivência. Outro fator determinante no problema da produção científica está relacionado à formação literária dos estudantes que não praticaram a produção de textos desde os primeiros anos escolares.
  5. 5.  O que vem a ser conhecimento? Da palavra francesa connaissance, conhecimento significa nascer (naissance).
  6. 6. O CONHECIMENTO MÍTICO: se manifesta através de uma narrativa de significação simbólica, geralmente ligada à cosmologia e relativa a deuses encarnadores das forças da natureza...O CONHECIMENTO EMPÍRICO: é o proveniente apenas da experiência do dia- a-dia, da observação dos fenômenos da natureza, das sensações do contato com o mundo exterior.
  7. 7. O CONHECIMENTO FILOSÓFICO: Do grego Philo (amante) e Sophia (sabedoria). É o estudo realizado com a intenção de ampliar incessantemente a compreensão da realidade, no sentido de apreendê-la na sua inteireza, é a razão, a sabedoria. CONHECIMENTO ARTÍSTICO: A arte é uma forma de conhecimento da realidade. O que importa é captar uma parcela de sentido do mundo que cada obra de arte tem dentro de si.
  8. 8. Alcançar um saber é a finalidade primordial de qualquer atividade humana.
  9. 9.  CONHECIMENTO CIENTÍFICO: O conhecimento científico pretende suplantar, o princípio da autoridade (saber religioso) e o pensamento abstrato (saber filosófico), na tentativa de alcançar a distinção entre o verdadeiro e o falso por meio de uma comprovação irrefutável.
  10. 10.  Ciência é o conjunto organizado de conhecimentos sobre um determinado objeto, em especial obtidos mediante a observação, a experiência dos fatos e um método próprio. Num sentido amplo ciência diz respeito a qualquer tipo de conhecimento.
  11. 11.  “a ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodicamente sistematizados e verificáveis, que fazem referência a objetos de uma mesma natureza”(ANDER-EGG, 1975, p. 15 apud MARCONI & LAKATOS, 2010, P. 21)
  12. 12.  É o método que ajuda a compreender o processo de investigação. Para Hegenberg, “método é o caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não tenha sido fixado de antemão de modo refletido e deliberado”. Marconi e Lakatos (2010) ressaltam que método é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para ação científica...
  13. 13.  Métodos, portanto, são regras de escolhas; técnicas são as próprias escolhas. Método significa o traçado das etapas fundamentais da pesquisa, e Técnica significa os diversos procedimentos ou a utilização de diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método.
  14. 14. Não há modelo de ciência, e conseqüentemente de método científico pronto e acabado, pois depende da concepção ou da corrente de pensamento. Grande parte das experiências de pesquisa são provenientes ou influenciadas pelo método dedutivo e método indutivo.
  15. 15.  O método INDUTIVO, parte da observação de alguns fenômenos de determinada classe para “todos” daquela mesma classe, e, (“da parte para o todo”) O método DEDUTIVO parte de generalizações aceitas, do todo, de leis abrangentes, para casos concretos, partes da classe que já se encontram na generalização. (“do todo para as partes”)
  16. 16.  Método dedutivo “o pensamento é dedutivo quando, a partir de enunciados mais gerais dispostos ordenadamente como premissas de um raciocínio, chega-se a uma conclusão particular”. Método indutivo “é um processo de raciocínio inverso: a indução caminha do registro de fatos singulares ou menos gerais para chegar a conclusão desdobrada ou ampliada em enunciado mais geral”
  17. 17.  A pesquisa científica surge a partir de fatos e fenômenos que acontecem na realidade, independentemente de haver ou não quem os conheça, mas, quando existe um observador, a percepção que ele tem do fato é que se chama fenômeno. Surge, então, o método científico, que significa “um conjunto de processos mediante os quais se torna possível chegar ao conhecimento de algo”.
  18. 18. Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obterconhecimento sobre alguma coisa. Procedimento racional e sistemático que tem comoobjetivo proporcionar respostas aos problemas que sãopropostos (GIL, 2007). É uma atividade de aproximação sucessiva darealidade que nunca se esgota, fazendo uma combinaçãoparticular entre teoria e dados.
  19. 19.  Entende - se por Metodologia, o caminho e o instrumental próprios de abordagem da realidade. O método é o próprio processo de desenvolvimento das coisas. “O método não é a forma exterior, é a própria alma do conteúdo porque ele faz a relação entre o pensamento e a existência e vice-versa” (LÊNNIN, 1955, p. 148
  20. 20. Se as técnicas são indispensáveis para a investigação social, acapacidade criadora e a experiência do pesquisador também são importantes.
  21. 21.  Criação de um corpo de conhecimentos sobre um certo assunto, deve apresentar características específicas; Não se busca qualquer conhecimento, mas um conhecimento que ultrapasse nosso entendimento imediato na explicação ou na compreensão da realidade que observamos;
  22. 22.  Cada pesquisador com seu problema deve criar seu método e seu referencial de segurança; Não há um modelo de pesquisa científica, como não há “o” método científico para o desenvolvimento da pesquisa;
  23. 23. PROCEDIMENTOS GERAIS PARA A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO / PROJEÇÃO:a) Propor e definir um tema conscientizando-se de um problema, torná-lo significativo e delimitá-lo;b) Justificar;c) Apresentar os objetivos;d) Elaborar hipótese(s) tendo consciência de sua natureza provisória;e) Procurar o referencial;
  24. 24. PROCEDIMENTOS GERAIS PARA A PRODUÇÃODO CONHECIMENTO CIENTÍFICO /PROJEÇÃO:f) Desenvolver uma metodologia de estudo coerente com a temática;g) Traçar um cronograma de investigação e um esquema de explicação significativo;h) Analisar, avaliar e interpretar os dados considerando os objetivos e às hipóteses;i) Apresentar as conclusões e proposições reflexivas.
  25. 25.  PESQUISAS EXPLORATÓRIAS: Objetivo: proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. Objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de intuições.
  26. 26.  PESQUISAS DESCRITIVAS: Objetivo primordial: a descrição das características de determinada população ou fenômeno. Uma das características mais significativas está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática.
  27. 27.  PESQUISAS EXPLICATIVAS: Preocupação central: identificar os fatores que determinam ou que contribuem para ocorrência dos fenômenos . É o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado.
  28. 28.  PESQUISA BIBLIOGRÁFICA É desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. Ha pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliográficas.
  29. 29.  PESQUISA DE CAMPO O estudo de campo tem maior alcance, procura se aprofundar nas questões propostas utiliza mais técnicas de observação; Seu desenvolvimento ocorre no próprio local do fenômeno, por isso seus resultados são mais fidedignos
  30. 30.  PESQUISA DE LEVANTAMENTO: Caracterizam-se pela interrogação direta das pessoas (público – alvo). Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas. Vantagens: economia e rapidez, conhecimento direto da realidade e quantificação; Desvantagens: ênfase na percepção, pouca profundidade e visão estática do fenômeno;
  31. 31. ROTEIRO DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa – o que é?• Plano de desenvolvimento para responder a uma ou mais indagações acerca de um fenômeno natural ou social, no sentido de descrever e/ou explicar uma situação ou comprovar determinada hipótese;
  32. 32. Elementos ou etapas do projeto de pesquisaa) Tema da pesquisa (o que?): Assunto a ser estudado, campo de conhecimento, temática da pesquisa, o tema constitui-se em uma abordagem geral do assunto. O tema pode ser originado através de leituras em fontes diversas, reflexões pessoais, inquietações surgidas na atividade profissional, participações em eventos científicos, contatos com especialistas, etc.
  33. 33. Elementos ou etapas do projeto de pesquisab) Delimitação do tema: O objeto de estudo, um enfoque ou aspecto a partir do todo ou do tema. Deve focalizar, o fenômeno, o experimento, o espaço geográfico, o tempo histórico do estudo para delimitar e aprofundar mais o real.c) Definição do(a) problema/tização da pesquisa: É a dificuldade (teórica ou prática) vivida. A principal indagação. A dúvida original.
  34. 34. d)Hipóteses: São as possíveis respostas ao problema levantado que antecedem a constatação dos fatos Apresentam características de formulações provisórias, que serão testadas através da análise da evidência dos dados coletados. As hipóteses podem explicar os fatos ocorridos. Podem servir de guia para a pesquisa, pois orientam a busca de outras informações
  35. 35. e) Justificativa (por que devo pesquisar este assunto?):O que originou a ideia, como você chegou a este objeto de estudo; Explicação dos motivos que justificam a pesquisa; Relação do tema ou problema com o contexto social ou com a comunidade; Relevância e contribuição social, técnica e profissional; Viabilidade de realização do trabalho (as condições para concretizá-lo – cientificamente, tecnicamente e cronologicamente).
  36. 36. f)Objetivos Os objetivos apresentam-sesob a forma de geral e específicos. O objetivo geral indica o que se pretende realizar na pesquisa, mas para a sua concretização, apóiam-se nos Objetivos específicos, os quais indicam o que se pretende realizar em cada etapa da investigação.
  37. 37. Os objetivos iniciam-se com um verbo no infinitivo e estabelecem:a) quais são as observações a fazer;b) quais os fatos analisar;c) quais as hipóteses a testar;d) qual a metodologia a ser aplicada;
  38. 38.  Apresenta a visão dos autores estudados em relação ao tema abordado. É o levantamento feito nas principais fontes de informações (livros, periódicos científicos, dissertações, teses, etc.) com o objetivo de fundamentar o objeto de pesquisa. O uso das citações no texto é fundamental para apresentar as ideias colhidas de outros autores.
  39. 39.  Consiste na descrição detalhada dos caminhos utilizados para alcançar os objetivos, implicando:- Na definição do tipo de pesquisa a realizar,- Nas técnicas a utilizar,- Nos instrumentos de coleta,- Na organização, tratamento e análise dos dados,- além de outros procedimentos próprios a cada sistemática definida.
  40. 40. É o investimento necessário para executar a pesquisa, que pode ser agrupado em : Recursos humanos – são os gastos com pessoal envolvido na elaboração do projeto (digitador, bibliotecário, etc); Recursos materiais – são os recursos utilizados pelo aluno na elaboração do projeto de pesquisa (ex. computadores, impressoras, copiadoras, livros, telefone, fax etc.);
  41. 41.  Recursos Financeiros – estimativa dos gastos que serão feitos com a realização da pesquisa, principalmente quando a pesquisa é financiada por algum órgão ou mesmo para o controle de seus gastos, adequando-os ao orçamento disponível.
  42. 42.  O cronograma descreve o tempo necessário para a execução de cada atividade planejada. Exemplo:
  43. 43. ATIVIDADES FEV/ MAR/ ABRI/ MAI/ JUN/ JUL/ 2013 2013 2013 2013 2013 2013Levantamento bibliográfico X X XElaboração dos instrumentos X Xpara coleta de dadosLevantamento e análise dos X XdadosRedação, digitação e X Xnormatização do monografiaEntrega da monografia XDefesa da monografia X
  44. 44.  3.1 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS A qualidade do trabalho de campo passa pelo estabelecimento de relações, o que exige do pesquisador o conhecimento prévio e necessário de instrumentais básicos que proporcionem a construção de relações de confiança entre o investigador e os colaboradores envolvidos no estudo.
  45. 45.  Os diversos instrumentos de coleta de dados devem ser aplicados de acordo com:- a problemática de pesquisa,- os objetivos propostos- e a habilidade do pesquisador.
  46. 46.  No entanto, o instrumental mais comum na investigação qualitativa no campo das ciências sociais é composto por: questionários, entrevistas, análise de documentos, observação participante e outros. A construção destes instrumentos deve está estreitamente relacionada aos objetivos do estudo.
  47. 47.  Não fazer uma paragem, mas uma visita; Não se comportar como alguém que sabe tudo, mas como quem quer aprender; Objetivo do investigador – aumentar a naturalidade dos sujeitos; Estimulá-los à revelação e à confiança; Entrada discreta; Fazer uma sondagem antes para obter informações sobre o acesso;
  48. 48.  Todo estudo deve ser feito com autorização; Apresentar os objetivos; Procure identificar alguém receptivo e pronto a ajudar; Partilhe a intenção de submeter os seus horários aos deles e de que atenderá às suas exigências; O pesquisador deve ser honesto; Assegure-lhes mostrar os resultados antes da publicação;
  49. 49. 1.1. Tamanho da folha - Usar folha A4. _ Margens: Esquerda e superior de 3 cm; Direita e inferior de 2cm.1.2. Datilografia- Fonte 12 para texto normal.- Para notas de rodapé e citações com mais de três linhas (que deve ficar fora do texto) pode- se utilizar o tamanho 10 em digitação.
  50. 50. CAPA (obrigatório)-informaçõesindispensáveis à sua identificação:-nome da instituição;-nome do autor do trabalho-título;-subtítulo: se houver-local(cidade) da instituição-ano da entrega
  51. 51. FOLHA DE ROSTO(obrigatório)- -nome do autor do trabalho -título; -subtítulo: se houver -Natureza (tese, monografia, ou trabalhos) e objetivo; nomeda instituição a que é submetido; área deconcentração; -local(cidade) da instituição ondeserá apresentado o trabalho -local e ano da entrega
  52. 52. “Pesquisar é ver o que outrosviram, e pensar o que nenhum outro pensou”. (Albert Szent-Gyorgyi)
  53. 53. http://www.slideshare.net/JonathasCarvalho/a ula-sobre-mtodos-e-tcnicas-de-pesquisa

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