O documento descreve um projeto de ensino de inglês no ensino fundamental que utiliza tecnologia digital. Inicialmente, os alunos usaram ferramentas online como edição de texto, pesquisa e email para tarefas. Posteriormente, eles visitaram sites em inglês para praticar estruturas da língua. A experiência mostrou que os alunos se engajaram com a interação online e tiveram melhorias significativas no desempenho em inglês em aula.

1. Utilizando a tecnologia nas aulas de Inglês do Ensino Fundamental Luciana de Oliveira Silva Centro Pedagógico - UFMG

2. Este trabalho apresenta um relato de experiência do uso de tecnologia digital nas aulas de inglês, com alunos dos três últimos anos do EF em uma escola regular inserida em uma universidade federal. O trabalho foi desenvolvido a partir de um projeto de ensino e pesquisa, que ainda está em andamento , e realça as atividades criadas pela professora para a interação em ambiente virtual e as reações dos aprendizes em relação às tarefas e avaliações.

3. Com a ajuda de um site criado especificamente para postagem de tarefas e de um blog para atividades de leitura e escrita, os aprendizes, inicialmente, lidaram com ferramentas de edição de texto , pesquisa em mecanismos de buscas e uso de correio eletrônico para troca e entrega de tarefas. A partir daí, a potencialização da web como recurso para aprendizagem de inglês passou a ser o foco.

9. Através de visitas a sites de informações e atividades na língua-alvo , os alunos praticavam formas e estruturas trabalhadas nas unidades de ensino do material didático utilizado em sala de aula . A experiência mostra que os aprendizes nessa faixa etária estão abertos à interação em ambiente virtual, desde que bem guiados nesse processo, e que o desempenho deles na língua-alvo, nas atividades em aula fora do laboratório, também apresenta mudanças significativas, relacionadas ao alto grau de motivação no envolvimento das lab classes .

10. https://sites.google.com/site/teacherluonline/Home [email_address]