1. Aluna: Aline de Oliveira Gomes

2. Atualmente usa-se o discurso de que se faz necessário saber lidar com o
computador desde criança, porque desde cedo ela precisa estar inserida no
mundo tecnológico para que seja bem sucedida em nossa sociedade. Essa
afirmação é um tanto exagerada, a final, não existe idade para se aprender.
Portanto nada impede que a inclusão da criança no uso de computadores
aconteça mais tardiamente.

3. Agravantes acerca do uso do computador e da internet:
• São fontes de informações diversificadas, garantem acesso ao que não está
disponíveis por outros meios, mas não assegura a construção de conhecimento;
• Exercem atração para atividades de pouca relevância como joguinhos;
• O computador dentro da escola não irá substituir a competência de um professor
formado, que possui capacitação para desenvolver estratégias pedagógicas e para
elaborar um planejamento conforme a necessidade da turma, que tente garantir o
aprendizado partindo da realidade de seus alunos.

4. • É um software educacional cheio de imagens não deixa espaço para a imaginação
interior acelerando o desenvolvimento lógico-simbólico;
• O uso excessivo do computador tende a roubar das crianças a sua infância, fase
essa que é necessária para um desenvolvimento equilibrado, que engloba aspectos
físicos, psicológicos, artísticos, sociais e intelectuais;
• Os nossos professores não são capacitados em sua formação para orientarem
devidamente os alunos, quanto ao uso de computadores;

5. CONCLUSÃO
A inserção de computadores nas disciplinas escolares é um reflexo do que
acontece na nossa sociedade, que está cada vez mais veloz no que diz respeito à
informação e ao avanço tecnológico.
Porém a não capacitação de alunos e professores para a utilização de tal
instrumento é um problema difícil de ser solucionado. Faz-se necessário uma
política educacional eficaz e urgente que dê conta de sanar esse déficit na
introdução desse conteúdo nas nossas escolas.
Antes de julgar se o uso dos computadores na escola é benéfico ou não,
positivo ou negativo, é preciso saber utilizá-lo em prol de uma educação de
qualidade e voltada para a construção do conhecimento, e não como mero
instrumento de intreterimento.