Teoria da Gestalt

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Teoria da Gestalt

  1. 1.  A palavra Gestalt tem origem alemã e surgiu em 1523 de uma tradução da Bíblia, significando "o que é colocado diante dos olhos, exposto aos olhares". Hoje adotada no mundo inteiro significa um processo de dar forma ou configuração. Gestalt significa uma integração de partes em oposição à soma do "todo".
  2. 2.  A Psicologia da Gestalt teve sua origem na Alemanha. Como muitos movimentos científicos importantes, a psicologia da forma (gestalt) nasceu de uma rebelião contra a ciência estabelecida na época. Por se oporem à tradição acadêmica da psicologia mais antiga (psicologia experimental), a gestalt era conhecida como uma psicologia de protesto. A Psicologia da Gestalt originou-se como uma teoria da percepção que incluía as relações entre a forma do objeto e os processos do indivíduo que o recebe. Foi uma reação às abordagens atomistas que reduziam a percepção aos processos mentais ou conteúdos mentais.
  3. 3.  A Psicologia da Gestalt questionou a explicação da percepção como uma soma de sensações. Duvidou também da concepção dos processos fisiológicos correspondentes como uma soma de atividades separadas. Para os gestaltistas, nem o processo ideológico, nem a percepção ou a excitação nervosa poderiam ser concebidas como uma simples soma das partes. O processo cerebral, assim como a percepção, deveria ser um todo unificado, não sendo mais uma integração de atividades isoladas de unidades distintas, assim como a percepção é tampouco uma composição de sensações separadas.
  4. 4. Principais conceitos:
  5. 5. "A fórmula fundamental da teoria da Gestalt poderia ser expressa da seguinte maneira: existem totalidades, cujo comportamento não é determinado pelos seus elementos individuais, mas nos quais os processos parciais são eles mesmos determinados pela natureza intrínseca do todo" (Max Wertheimer).
  6. 6. Os teóricos da Gestalt propuseram uma série de princípios para percepção, tais como: proximidade, semelhança, direção, disposição objetiva, destino comum. Também como conceitos básicos destacam-se:• O todo e a parte;• Figura e Fundo;• Aqui e agora.
  7. 7. Onde ressalta-se a concepção estruturalista destaescola – o problema para o gestaltista não é como odado é solucionado, mas como é estruturado.
  8. 8. Do todo uma parte emerge e vira figura, ficando orestante indiferenciado ou num fundo.
  9. 9. A experiência passada da percepção de um objeto ouforma tem menor influência na visão de um objeto quese está vendo aqui e agora do que a experiência dapercepção aqui e agora.
  10. 10. Campo, Estrutura e Forma são conceitos básicos desta teoria.
  11. 11. Campo é, segundo Marcolli, um espaço que apresentaalgumas características constantes em todos os seuspontos; o espaço de uma folha de desenho ou a tela deum pintor são campos, tal como o é uma parede, oespaço de um compartimento um móvel ou um blocode pedra. À noção de campo está ligada a 4ªdimensão, a noção de tempo. No meio do cinema aação decorre em determinado tempo; leva tempo apercorrer, com o olhar, o trajeto de uma estrada, o tetode uma igreja barroca ou o desenho numa folha.
  12. 12. Estrutura é o conjunto de elementos que compõemuma forma e a ordem de organização; com trêssegmentos de reta pode-se formar a letra A, desde quese respeite determinada ordem.
  13. 13. Forma é a zona do campo que por ter determinadaestrutura se destaca das zonas não estruturadas oufundo.
  14. 14.  Forma, estrutura e campo estão intimamente ligados e influenciam-se mutuamente; se for mudada a ordem da estrutura, muda a forma; ter uma pequena mancha no canto inferior esquerdo de uma folha não é equivalente a ter uma grande mancha no topo da mesma. Posição e escala não são indiferentes, tanto mais que a visão humana está profundamente influenciada pelo modo de leitura. Qualquer padrão de estímulos obedece à lei da economia de meios, ou seja, tende a ser visto de modo a que a estrutura resultante seja a mais simples que as condições permitam. Proximidade, semelhança e continuidade são princípios a que obedece a estruturação das formas. Por vezes predomina a relação de proximidade entre formas adjacentes, outras vezes é a relação de semelhança das partes o elo mais forte do conjunto de formas. A continuidade acontece quando a figura não está completa, faltando-lhe apenas uma parte pequena, havendo tendência a perceber a figura como completa, e a falta como lacuna.
  15. 15. Em condições iguais, eventos próximos no tempo eespaço tenderão a permanecer unidos, formando umsó todo: É um cubo grande ou pequeno?
  16. 16. Eventos semelhantes se agruparão entre si. Essasemelhança se dá porintensidade, cor,odor, peso, tamanho, forma etc. e sedá em igualdade de condições. Qual a cor dos pontos?
  17. 17. É a simples adição dos dois princípios anteriores, se emcondições iguais: Formam-se círculos brancos junto ao centro.
  18. 18. É o acompanhamento de uns elementos por outros, demodo que uma linha ou uma forma continuem emuma direção ou maneira já conhecidas. É um tridente?
  19. 19. Há formas que parecem se impor em relação àsoutras, nos fazendo, por muito tempo, não conseguirver outra forma de distribuição: Existe uma mulher nua na figura?
  20. 20. Há certos elementos que parecem se dirigir a ummesmo lugar, se destacando de outros que não opareçam. Fixe os olhos no ponto central e então avance e retroceda sua cabeça.
  21. 21. Em todos as formas, todos os estímulos, os elementosaproximam-se uns dos outros e tendemos a fazer comque os grupos continuem os mesmos. As linhas horizontais são paralelas?
  22. 22. É a subjetividade do percebedor: para cada um apercepção pode ser diferente, de acordo com aexperiência do indivíduo, de acordo com o que ele jáviveu ou aprendeu, conheceu. Tomemos comoexemplo um texto qualquer: para um analfabeto oualguém que não conheça a língua em questão, pareceráuma confusão completa, mas, para aquele que saiba lerou conheça a língua, parecerá inteiramente inteligível. É um pato ou é um coelho?
  23. 23. Os elementos de uma forma tendem a se agrupar demodo que formem uma figura mais total ou fechada. O quadrado realmente está desenhado?
  24. 24. Essas tendências ou princípios, dependendo de suaintensidade podem produzir efeitosdiferentes, devemos sempre lembrar que, para a Escolada Forma, o todo não é apenas a soma das partes, suaessência depende da configuração das partes.
  25. 25. Transcorridos pouco mais de 50 anos desde aproposição da Gestalt Terapia, a abordagem gestálticaconsolidou sua presença no cenário das práticaspsicológicas, seja como abordagempsicoterapêutica, quanto como alternativapedagógica, bem como eficiente instrumento na áreade Recursos Humanos das empresas

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