Planejamento do Edublog

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Planejamento do Edublog

  1. 1. Planejamento do Edublog <ul><li>Projeto UCA - Um computador por Aluno em Dianópolis-TO </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Tema: Projeto UCA em Dianópolis-TO </li></ul><ul><li>Área ou disciplina: Tecnologias </li></ul><ul><li>Público: Alunos, professores e suporte pedagógico </li></ul><ul><li>Tipo de Edublog: Professor x Aluno </li></ul>
  3. 3. Intenções Educativas <ul><li>Conteúdo </li></ul><ul><ul><li>Linux Metasys Classmate PC; </li></ul></ul><ul><ul><li>Pacote do KOffice (Kword, Kpresenter e Kspread); </li></ul></ul><ul><ul><li>Softwares específicos subdivididos em aplicações gráficas, acessórios, utilitários, configurações do sistema, edusyst e jogos; </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Atividades </li></ul><ul><li>Capacitação dos programas do Laptop, Linux Metasys 2.0; </li></ul><ul><li>Formação dos professores e do suporte pedagógico através de oficinas; </li></ul><ul><li>Capacitação dos alunos monitores por turma; </li></ul><ul><li>Construção dos instrumentos de acompanhamento e avaliação do uso do laptop em sala de aula; </li></ul><ul><li>Oficinas para construção e atualização do blog da Unidade Escolar e dos professores; </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Justificativa: </li></ul><ul><li>As tecnologias digitais podem ser poderosas ferramentas para facilitar a aprendizagem. A partir da idéia de um laptop conectado à Internet, disponibilizado na escola para cada estudante e educador, criam-se novas dimensões de acesso às informações e estabelecimento de novas relações que podem resultar em tendências pedagógicas inovadoras, na direção da construção do conhecimento, a partir de aprendizagens significativas. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>A escola Estadual Joca Costa na cidade de Dianópolis-TO foi uma das 10 escolas contempladas no estado do Tocantins com o Projeto UCA, que teve inicio em apenas 05 escolas em todo o país nas cidades de Porto Alegre/RS, São Paulo/SP, Piraí/RJ, Palmas/TO e no Distrito Federal/DF. Depois do projeto piloto com essas 05 escolas, chegou a hora da implantação nas demais escolas. Essas escolas têm que se adequarem para estarem usando essas tecnologias, ampliando dentro delas o processo de inclusão digital e promovendo o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Conhecer os Princípios Norteadores do Projeto UCA/MEC; </li></ul><ul><li>Preparar a equipe de professores e gestores das escolas para o uso pedagógico e inovador do laptop; </li></ul><ul><li>Estruturar uma rede de formação de acompanhamento e apoio as práticas pedagógicas; </li></ul><ul><li>Favorecer e criar uma cultura de redes cooperativas intra e inter escolas, com uso de tecnologias digitais; </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Integrar o uso do laptop à prática pedagógica, de modo criativo e inteligente. </li></ul><ul><li>Contribuir com a inserção de uma prática inovadora do uso das tecnologias educacionais nos cursos e programas de formação inicial e continuada de professores; </li></ul>
  9. 9. COMO ESSE ENSINO SERÁ ORIENTADO <ul><li>Através de oficinas tais como: </li></ul><ul><ul><li>Uso do Linux Metasys; </li></ul></ul><ul><ul><li>Criação e uso do Blog; </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso do pacote KOffice; </li></ul></ul><ul><ul><li>Softwares específicos; </li></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>Uso de metodologias que têm como base a aprendizagem do aluno a partir da sua construção de conhecimento; </li></ul><ul><li>Criação de mecanismos que assegurem a participação dos professores, gestores e agentes de apoio (segurança, limpeza, merenda escolar), na concepção, desenvolvimento e avaliação do programa; </li></ul><ul><li>Participação em redes de trocas de informação e experiências (interescolar, intermunicipal, interestadual e nacional); </li></ul>Estratégias:
  11. 11. <ul><li>Integração contínua com os NTE e outros setores de formação e suporte técnico. </li></ul><ul><li>Levantamento de projetos e recursos tecnológicos para integração das diferentes mídias, tendo em vista a proposta pedagógica; </li></ul><ul><li>Localização e seleção de ferramentas e recursos digitais para uso nos processos de aprendizagem; </li></ul><ul><li>Avaliação das estratégias de uso do laptop nas atividades da escola. </li></ul><ul><li>Criação de procedimentos para registro das ações realizadas; </li></ul><ul><li>Criação de espaços estudos e formação continuada de professores e da equipe gestora. </li></ul>
  12. 12. COMO SERÁ A AVALIAÇÃO DESSE PROCESSO <ul><li>A avaliação se dará através das atividades que serão propostas através das oficinas, onde serão observadas a participação e interação dos professores, dos suportes pedagógicos. </li></ul>
  13. 13. BIBLIOGRAFIA <ul><li>Princípios orientadores para o uso pedagógico do laptop escolar – GTUCS, SEED/MEC. </li></ul><ul><li>Relatório da configuração do Metasys Classmate PC- Projeto Uca 2010. </li></ul><ul><li>UM COMPUTADOR POR ALUNO: A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA. Conselho de Altos Estudos e Avaliação Tecnológica. Brasília: 2008. Série Avaliação de Políticas Públicas. </li></ul>

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