1. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2010
Fundação de Ensino Superior da Região Centro-Sul
FACCCA - Faculdade Camaquense de Ciências Contábeis e Administrativas
FAFOPEE - Faculdade de Formação de Professores e Especialistas de Educação
CPA - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
ORIENTAÇÕES E INFORMAÇÕES ESSENCIAIS
21-10-2010

2. O QUE É A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Obedece à Lei 10.861 de 14/04/2004
Fundamenta-se na necessidade de promover a melhoria da qualidade da educação
superior.
SINAES - SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Integra três modalidades principais de instrumentos de avaliação, aplicados em
diferentes momentos:
(1) Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES) – que se desenvolve em duas etapas
principais:
(a) auto-avaliação – coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada IES, a partir
de 1° de setembro de 2004;
(b) avaliação externa – realizada por comissões designadas pelo INEP, segundo diretrizes
estabelecidas pela CONAES.
(2) Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG) – avalia os cursos de graduação por meio de
instrumentos e procedimentos que incluem visitas in loco de comissões externas.
(3) Avaliação do Desempenho dos Estudantes (ENADE) – aplica-se aos estudantes do final do primeiro
e do último ano do curso.

3. A FUNDASUL E A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
 A Fundasul participou de duas modalidades de avaliação
previstas no SINAES: da Avaliação das Instituições de Educação
Superior (1) em 2004, 2007, 2009, realizando a auto-avaliação
institucional, bem como seus acadêmicos participando das
provas do ENADE (3).
Estará realizando AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
novamente neste ano de 2010.

4. A FUNDASUL E A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
ENADE -Avaliação do Desempenho dos Estudantes
• 2005 – CURSOS DE BIOLOGIA, LETRAS E MATEMÁTICA.
• 2006 - CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E DE CIÊNCIAS
CONTÁBEIS.
• 2008 – CURSOS DE BIOLOGIA, LETRAS E MATEMÁTICA.
• 2009 - CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E DE CIÊNCIAS
CONTÁBEIS.

5. O que será avaliado
Dimensões da Avaliação Institucional
1 – A missão e o plano de desenvolvimento institucional PDI.
2 – A política para o ensino, pesquisa, pós-graduação, extensão.
3 – A responsabilidade social da instituição.
4 – A comunicação com a sociedade.
5 – As políticas de pessoal e carreiras do corpo docente e do corpo técnico-
administrativo.
6 – Organização e gestão da instituição.
7 – Infra-estrutura física.
8 – Planejamento e avaliação.
9 – Políticas de atendimento aos estudantes.
10 – Sustentabilidade financeira.

6. CPA – Comissão Própria de Avaliação
Organizadora dos trabalhos da auto avaliação
Representantes dos Professores:
Paulo José da Silva Nunes
Suzete Maria Santin
Representante dos Funcionários:
Tereza Molon
Representantes dos Alunos:
Denise da Silva Leite Westphal
Thalison Lempke da Silva
Representantes da Comunidade:
Marla de Sans Lessa da Rosa
Marlete Theresinha Viana Borges
Representante da Mantenedora:
Deoclécio Giongo

7. ETAPAS DA AVALIAÇÃO INTERNA: auto-avaliação
• 1ª
Etapa: Preparação
• Constituição da CPA – com representantes de cada segmento
da comunidade acadêmica.
• Planejamento dos trabalhos - elaboração do projeto de
avaliação.
• Sensibilização - busca o envolvimento da comunidade
acadêmica na construção da proposta.

8. ETAPAS DA AVALIAÇÃO INTERNA: auto-avaliação
• Sensibilização Recepção

9. Murais

10. SALAS DE AULAS

11. PAINÉIS, PASTAS DOS PROFESSORES E
LINK NO SITE DA FUNDASUL

12. Etapas da avaliação interna: auto-
avaliação
• 2ª Etapa: Desenvolvimento
• Esta etapa consiste na concretização das atividades
planejadas.
• 3ª Etapa: Consolidação
• Refere-se à elaboração, à divulgação e à análise do
relatório final.
CONFORME CRONOGRAMA A SEGUIR.

13. Cronograma dos trabalhos da
CPA/FUNDASUL
• 1ª
Etapa: Preparação
• Constituição da CPA – março de 2010.
• Planejamento dos trabalhos – reunião semanal.
• Sensibilização – setembro e outubro/2010.
• 2ª Etapa: Desenvolvimento – de março a novembro/2010.
• 3ª Etapa: Consolidação – novembro a dezembro/2010.

14. Quem participa
• Acadêmicos de todos os cursos;
• Professores de todos os cursos;
• Funcionários – Corpo técnico-administrativo;
• Egressos dos cursos;
• Sociedade em geral.

15. Como participar
1. Informar-se sobre o assunto, Lendo o
material de Sensibilização nos murais e no
site.
2. Buscar informações nos documentos
disponíveis na biblioteca (PDI, PPI, outros).
3. Participar de forma responsável quando da
aplicação dos questionários de avaliação,
respondendo às questões e sugerindo
melhorias.

16. ANEXO – FOTOS DA SENSIBILIZAÇÃO EM 21 DE
OUTUBRO DE 2010
Presença da comunidade acadêmica.