Este documento define os critérios de avaliação para o curso de História. A avaliação é contínua ao longo do período letivo e baseia-se em provas finais (25%), trabalhos e participação oral (65%), e comportamento (10%). Os elementos avaliados incluem conhecimentos, capacidades como interpretação e comunicação, e atitudes como assiduidade e respeito.

1. Critérios de Avaliação - História A - ESRAD
De acordo com as capacidades e competências exigidas ao aluno e definidas nos Programas oficiais, e
tendo em conta os critérios gerais de avaliação aprovados pelo Conselho Pedagógico, os critérios de
avaliação distribuem-se do seguinte modo:
A. As Provas Finais de Avaliação de Módulo constituem 25% da classificação de cada período letivo, realizando-se uma, no
final do período;
B. As fichas formativas, os trabalhos individuais e a participação oral correspondem a 65% da classificação de cada
módulo;
C. As atitudes e os comportamentos, designadamente a assiduidade e pontualidade, correspondem a 10% da classificação de
cadamódulo.
SÃO OBJETO DA AVALIAÇÃO OS SEGUINTES ELEMENTOS:
I. Saberes e Conhecimentos
§ Compreensão de factos, figuras, instituições, estruturas, épocas eperíodos;
§ Localização no espaço e no tempo;
§ Definição/aplicação de conceitos e ideias;
§ Determinação de relações, juízos e sínteses.
II. Capacidades e Aptidões
§ Interpretação correta das mensagens orais e escritas (documentos, textos,iconografia, comunicação do
professor);
§ Mobilização dos instrumentos e sistemas de informação /análise;
§ Correção na transmissão oral e na elaboração escrita dos trabalhos / tarefas;
§ Criatividade e originalidade (dos produtos finais).
III. Atitudes e Comportamentos
§ Assiduidade, pontualidade, atenção nas aulas, sentido de oportunidade, espírito crítico, interação, espírito de
iniciativa, cumprimento atempado das tarefas, respeito, responsabilidade e solidariedade.
Nos termos da lei, a avaliação é contínua, mas, no final de cada período a reflete, de acordo com estes
critérios, a avaliação de cada módulo.