Gráficos respostas questionário

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Gráficos respostas questionário

  1. 1. 30responses SummarySee complete responses 1. Qual sua idade? Menos de 25 anos 2 7% De 25 a 35 anos 15 50% De 35 a 45 anos 11 37% De 45 a 55 anos 2 7% De 55 a 65 anos 0 0% Mais de 65 anos 0 0% 2. Qual seu nível de formação? Graduação 13 43% Especialização 3 10% Especialização incompleta 17 57% Mestrado 2 7% Mestrado incompleto 2 7% Doutorado 1 3% Doutorado incompleto 2 7% Pós-doutorado 0 0% Other 0 0% People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%. 3. Qual(is) sua(s) áea(s) de formação? Educação Infantil 5 17% Séries Iniciais 6 20% Classe Especial 0 0% Ciências Biológicas 2 7% Química 2 7% Matemática 3 10% Física 0 0% Artes Cênicas 0 0% Artes visuais, Artes Plásticas ou Educação Artística 3 10% Música 0 0% Geografia 1 3% História 1 3% Filosofia 0 0% Sociologia 0 0% Psicologia 0 0% Ensino Religioso 0 0% Educação Física 2 7% Letras - Língua Portuguesa 3 10% Letras - Língua Estrangeira 7 23% Other 4 13% People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%.
  2. 2. 4. Quanto tempo de experiência no magistério? Apenas o período de estágio curricular supervisionado, durante a graduação 4 13% De 1 a 2 anos 7 23% De 3 a 4 anos 2 7% De 5 a 6 anos 5 17% De 7 a 8 anos 2 7% Aproximadamente 10 anos 0 0% De 10 a 15 anos 1 3% De 15 a 20 anos 2 7% Mais de 20 anos 3 10% Other 4 13% 5.Você leciona no(a): EDUCAÇÃO INFANTIL 2 7% ENSINO FUNDAMENTAL - 1º ao 4º ano 4 13% ENSINO FUNDAMENTAL - 5º ao 6º ano 7 23% ENSINO FUNDAMENTAL - 7º ao 9º ano 8 27% ENSINO MÉDIO 6 20% ENSINO MÉDIO TÉCNICO/TECNOLÓGICO 4 13% ENSINO SUPERIOR 6 20% PÓS-GRADUAÇÃO 1 3% Other 16 53% People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%. 6. Caso esteja em sala de aula atualmente, que disciplina(s) está lecionando? Educação Infantil 3 10% Séries Iniciais 3 10% Classe Especial 0 0% Ciências Biológicas 3 10% Química 2 7% Matemática 1 3% Física 0 0% Artes Cênicas 0 0% Artes visuais, Artes Plásticas ou Educação Artística 2 7% Música 0 0% Geografia 1 3% História 3 10% Filosofia 0 0% Sociologia 0 0% Psicologia 0 0% Ensino Religioso 0 0% Educação Física 1 3% Letras - Língua Portuguesa 2 7% Letras - Língua Estrangeira 4 13% Other 15 50% People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%.
  3. 3. 7. Se não está atuando em sala de aula atualmente, em que tipo de atividade profissional atua? atuo em sala Não se aplica. No momento, estou trabalhando em casa com digitação de trabalhos acadêmicos. SETOR FINANCEIRO Atuo como vendedora e também na emissão de notas fiscais, cadastros de clientes, e-mails, etc. Também estou atuando como tutora a distância do curso de física da UFSM. não se aplica Sou secretária de Escola Estadual há 18 anos. Arte cerâmica, produção de arte e artesanato me cerâmica empresarial Funcionário público - Técnico de Recursos Humanos. Sou professora e estou atuando em sala de aula Sou professora de Inglês em uma escola particular de línguas. Só atuo em sala de aula Sou té ... 8. Antes da especialização em TIC, você havia realizado algum curso de capacitação ou formação continuada para capacitá-lo a usar TIC em sala de aula? Sim 9 30% Não 19 63% Other 2 7% 9. Caso sua resposta à pergunta anterior seja positiva, que tipo de curso realizou (Curso de extensão via universidade, curso em escolas particulares de informática, curso a distância sobre TIC, etc)? não Grupos de Pesquisas relacionados ao uso das TICs em sala de aula de línguas e EaD. Cursos Básico de Informática e o Curso de Nível Médio Técnico em Informática. Mas, aprendi muitas coisas sobre as tecnologias na graduação. NÃO REALIZEI CURSOS. Não realizei. não se aplica Não realizei nenhum curso. Curso no NTE, pelo estado do RS não realizei Minha resposta foi não. Curso semi presencial sobre TIC Nenhum Somente esta especialização Autodidata, escolas particulares de informática, seminários/convenções, visitas a outras instituições de ensino. --- Cursos técnicos na área de informática e de extensão na ... 10. Marque com um X as TIC que você já utilizava como recurso pedagógico em sala de aula ANTES de ingressar no Curso de TIC Aplicadas à Educação: Dispositivos de comunicação móvel (Telefone celular, smartphones, podcast, netbooks, tablets, entre outros) Lousa digital interativa Projetor Multimídia Ferramentas de apresentação para montagem de slides (como Power Point, Prezi e Slide Show) Câmeras digitais e webcams Recursos de áudio (Utilizando aparelhos de rádio, tocadores de áudio digital, CD e DVD, entre outros) Vídeos, filmes, animações e outros recursos audiovisuais Simulações Google Maps, Street View, Google Earth, Google Ocean, Google Sky, Mapquest, entre outras Ferramentas para edição de arquivos de áudio (como o Audacity) Ferramentas para edição de arquivos de vídeo, utilizadas para montar vídeos a partir de imagens, para editar filmes e víd Ferramentas de produção e edição de imagens (como Photoshop, Paint, Gimp, entre outros) Ferramentas para assistir e divulgar vídeos (como Youtube, Googlevideos e Yahoovideos) Ferramentas de bate-papo (como MSN, bate-papo do Facebook, Googletalks, Skype, Voip e outras ferramentas de chat) Ferramentas de vídeochat, videoconferência e webconferência (como MSN, Googletalks e Skype) Ferramentas para escrita colaborativa de textos (Como, por exemplo, Wiki do Moodle, Google Docs, Wikipédia, Wikicioná Ferramentas de e-mail Twitter Blog Fotolog (também chamado de flog) Audioblog Videolog Jogos digitais educacionais Redes Sociais (como Facebook e Orkut) Fóruns, grupos e listas de discussão Objetos Virtuais de Aprendizagem Ambientes Virtuais de Aprendizagem (como o Moodle) Other People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%.
  4. 4. 11. Segundo Valente (1999), para entender qual é o seu papel em sala de aula como mediador na construção do conhecimento e saber fazer opções adequadas quanto à metodologia de ensino adotada, o professor precisa vivenciar diferentes situações em que as TIC são utilizadas como recursos educacionais. Tendo isso em mente, você concorda que, ao longo da Especialização em TIC Aplicadas à Educação, vivenciou experiências variadas de modo a estar preparado para utilizar as TIC de forma pedagógica, elaborando e implementando materiais e metodologias de ensino inovadoras? Concordo plenamente 12 40% Concordo parcialmente 17 57% Não concordo, nem discordo 0 0% Discordo parcialmente 1 3% Discordo plenamente 0 0% 12. Marque com um X as TIC que você passou a utilizar como recursos pedagógicos em sala de aula COMO CONSEQUÊNCIA da aprendizagem gerada pelo Curso de TIC Aplicadas à Ed Dispositivos de comunicação móvel (Telefone celular, smartphones, podcast, netbooks, tablets, entre outros) Lousa digital interativa Projetor Multimídia Ferramentas de apresentação para montagem de slides (como Power Point, Prezi e Slide Show) Câmeras digitais e webcams Recursos de áudio (Utilizando aparelhos de rádio, tocadores de áudio digital, CD e DVD, entre outros) Vídeos, filmes, animações e outros recursos audiovisuais Simulações Google Maps, Street View, Google Earth, Google Ocean, Google Sky, Mapquest, entre outras Ferramentas para edição de arquivos de áudio (como o Audacity) Ferramentas para edição de arquivos de vídeo, utilizadas para montar vídeos a partir de imagens, para editar filmes e víd Ferramentas de produção e edição de imagens (como Photoshop, Paint, Gimp, entre outros) Ferramentas para assistir e divulgar vídeos (como Youtube, Googlevideos e Yahoovideos) Ferramentas de bate-papo (como MSN, bate-papo do Facebook, Googletalks, Skype, Voip e outras ferramentas de chat) Ferramentas de vídeochat, videoconferência e webconferência (como MSN, Googletalks e Skype) Ferramentas para escrita colaborativa de textos (Como, por exemplo, Wiki do Moodle, Google Docs, Wikipédia, Wikicioná Ferramentas de e-mail Twitter Blog Fotolog (também chamado de flog) Audioblog Videolog Jogos digitais educacionais Redes Sociais (como Facebook e Orkut) Fóruns, grupos e listas de discussão Objetos Virtuais de Aprendizagem Ambientes Virtuais de Aprendizagem (como o Moodle) Other People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%.
  5. 5. 13. Na Disciplina “SALA DE AULA E TIC” foi desenvolvido/selecionado um objeto de aprendizagem para ser aplicado no espaço de sala de aula. Escolha entre a(s) alternativa(s) a segui atividades ao longo do Curso: Especificamente em minha situação, a maioria das atividades ao longo do Curso possibilitaram unir teoria e prática no e Especificamente em minha situação, essa atividade, assim como algumas outras ao longo do Curso, possibilitou unir te Especificamente em minha situação, essa atividade foi uma das poucas ao longo do Curso que possibilitou unir teoria e Especificamente em minha situação, essa atividade, embora tenha representado uma tentativa de unir teoria e prática no Especificamente em minha situação, a maioria das atividades ao longo do Curso não possibilitou unir teoria e prática no 14. Marque com um X os tipos de atividades utilizando TIC que você tem utilizado em sala de aula COMO CONSEQUÊNCIA da aprendizagem gerada pelo Curso de TIC Aplicadas à Educa Utilização da lousa digital interativa em aula pelo professor Utilização da lousa digital interativa em aula pelos alunos para apresentação de trabalhos escolares Utilização de ferramentas de apresentação (como Power Point) em aula pelo professor Utilização de ferramentas de apresentação (como Power Point) em aula pelos alunos para apresentação de trabalhos es Produção de arquivos de vídeo utilizando câmeras digitais e outros dispositivos móveis Edição de arquivos de vídeo utilizando programas como Windows Movie Maker Produção de arquivos de áudio, utilizando dispositivos móveis como telefone celular e smartphones Edição de arquivos de áudio utilizando programas como Audacity Atividades com podcasting em que os alunos apenas ouvem os conteúdos Atividades com podcasting em que os alunos criam e publicam os conteúdos Atividades utilizando simulações computacionais e animações para atividades experimentais Atividades utilizando Google Maps, Street View, Google Earth, Google Ocean, Google Sky e/ou Mapquest Atividades utilizando ferramentas de produção e edição de imagens
  6. 6. Atividades de publicação, através da Internet, de vídeos produzidos pelos alunos Atividades mediadas por ferramentas de chat (bate-papo) Atividades mediadas por ferramentas de videochat, videoconferência e webconferência Escrita colaborativa de textos pelos estudantes com editores coletivos de textos Atividades em que os estudantes utilizam ferramentas de e-mail Atividades em que os estudantes utilizam o Twitter Construção de blogs individuais e/ou coletivos Construção de flogs individuais e/ou coletivos Construção de audioblogs individuais e/ou coletivos Construção de videologs individuais e/ou coletivos Atividades mediadas por jogos digitais educacionais Atividades nas Redes Sociais Atividades mediadas por fóruns, grupos e listas de discussão Atividades mediadas por Objetos Virtuais de Aprendizagem Atividades em Comunidades Virtuais de Aprendizagem (mediadas por Ambientes Virtuais de Aprendizagem) Atividades de pesquisa utilizando WebQuests Atividades de pesquisa utilizando WebGincanas Other People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%. 15. Conte, em poucas palavras, um pouco sobre alguma(s) atividade(s) que você tenha realizado com seus alunos COMO CONSEQUÊNCIA da aprendizagem gerada pelo Curso de TIC Aplicadas à Educação. Objetos de aprendizagem e os alunos gostaram Acredito que eu já utilizava as TICs anteriormente, apenas passei a aprimorar o uso. Nenhuma atividade foi realizada, pois de março a setembro trabalhei com o Berçário, com bebes de 4 meses a 1ano 9meses, e com alunos desta faixa etária e difícil trabalhar com TIC, o que era utilizado eram recursos de audiovisuais (CD; DVD), depois utilizava outros recursos didáticos com os alunos, como: revistas; livros; brinquedos diversos para a estimulação visual, auditiva, motora,;estimulação para engatinhar, para caminhar e aprender a se alimentar sozinho, ent ...
  7. 7. 16. Qual(is) o(s) fator(es) que HOJE impede(m) ou dificulta(m) o uso das TIC na sua prática docente? Falta de infraestrutura (local e equipamentos adequados) no seu contexto de trabalho Falta de equipamentos adequados no contexto de trabalho Falta de profissionais na escola para o apoio técnico ao professor e aos estudantes Não possuo conhecimento suficiente (fluência tecnológica) para operar os computadores Não possuo conhecimento suficiente (fluência tecnológica) para lidar com programas e ferramentas básicas como: word Primeiramente preciso conhecer as tecnologias disponíveis e saber bem utilizá-las, para depois propor um trabalho ped Não possuo o conhecimento téorico-metodológico necessário para elaborar materiais didáticos e colocar em prática me Other People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%. 17. Com qual(is) das frases abaixo você se identifica mais, enquanto docente, em se tratando de sua relação com as TIC em sala de aula? Meus alunos dominam os computadores e as TIC melhor do que eu Eu uso as TIC em meu benefício, mas não sei como utilizá-las em sala de aula para ensinar meus alunos Não me sinto motivado(a) a usar TIC em sala de aula com meus alunos, pois não disponho de muito tempo para estuda Em minhas aulas, utilizo as TIC com meus estudantes basicamente para “pesquisas” que consistem em “copiar e colar Embora eu tenha realizado cursos de capacitação e formação continuada em TIC aplicadas à educação, percebo que mi Os cursos de formação continuada em TIC aplicadas à educação têm me ajudado a dar os primeiros passos para utilizá O uso pedagógico das TIC tem motivado meus alunos a aprenderem e tem encorajado o trabalho colaborativo e a People may select more than one checkbox, so percentages may add up to more than 100%. AUTORIZAÇÃO PARA COMPILAÇÃO, UTILIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO DAS RESPOSTAS: Sim 30 100% Não 0 0% MUITO OBRIGADA PELA SUA COLABORAÇÃO! Number of daily responses

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