Propposta de trabalho

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Propposta de trabalho

  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONALAtividade: Texto ClássicoMediador pedagógico: Cristiane Oliveira Delboni PROPOSTA DE TRABALHONome da escola: E. M. Prof. Fauze Scaff Gattass FilhoPCTE: Ana Maria de AlmeidaTurma: 8º ano BTurno: VespertinoNº de alunos envolvidos: 29O USO DO FACEBOOK COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DEINFORMÁTICA COM OS ALUNOS DO 8º ANO B, DA E. M. PROF. FAUZESCAFF GATTASS FILHO.Problemática Como a inserção da rede social Facebook poderá contribuir para a construção doconhecimento nas atividades realizadas com a turma do 8º ano B, na E. M. Prof. FauzeScaff Gattass Filho.Justificativa A gama de informações online dispostas na internet tem exigido dos usuárioscada vez mais autonomia para selecionar quais informações vem de encontro aos seusinteresses pessoais ou profissionais. Diante desta realidade, a escola precisa estar emconstante processo de reformulação da maneira como conduz o processo de ensinoaprendizagem. A dinâmica e a infinita capacidade de estruturação das redes colocam todos os participantes de um momento educacional em conexão, aprendendo juntos, discutindo em igualdade de condições, e isso é revolucionário. Kenski (2007).
  2. 2. Devido ao grande crescimento de recursos da Web 2.0, os alunos utilizam-se dasmídias digitais, das redes sociais para comunicarem-se e também para estabelecerrelações interpessoais em grande parte do dia. Esta pesquisa trata-se de uma reflexão sobre a forma com que uso da rede socialFacebook pode contribuir para a construção do conhecimento nas atividades realizadascom a turma do 8º ano B, na E. M. Prof. Fauze Scaff Gattass Filho.ObjetivosGERALRelacionar o cálculo algébrico com as áreas e perímetros de formas planas utilizandodiferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construirconhecimentos matemáticos.ESPECÍFICOSInvestigar se o uso da rede social Facebook pode contribuir para a construção doconhecimento nas atividades realizadas com a turma do 8º ano B, na E. M. Prof. FauzeScaff Gattass Filho.Conteúdo CurricularExpressões AlgébricasPolinômios (introdução)Tempo estimado10 aulasRecursos • Sala de informática • internet - (pesquisa e acesso, rede Facebook e aplicativos de produção de textos do Facebook/docs) • data show (apresentação de seminário por parte dos alunos) • TV da sala de aula (vídeo aula sobre o tema) • Papel Cartão (fichas o Jogo de Álgebra). • Câmera para filmagens.
  3. 3. Desenvolvimento Será realizada inicialmente uma pesquisa de campo por meio de questionárioonline para a coleta de dados, nesse momento, de natureza quantitativa com a análise dedados estatísticos sobre o usos das redes sociais. Esse questionário será realizado no Google Docs. sendo que as respostas estarãodisponíveis em forma de gráficos e porcentagem facilitando o trabalho, visto que tratade uma pesquisa sobre o uso das tecnologias é uma forma de demonstrar também apraticidade dos recursos tecnológicos. O questionário online será realizado com alunos e professores da turmapesquisada para verificar se realmente o Facebook é uma rede conhecida pelos mesmos,ou se há necessidade de uma explanação maior antes de iniciar o trabalho, feito isso,seguirão os encaminhamentos. Inicialmente os alunos deverão assistir ao vídeo Expressões Algébricas, paracompreender as definições como: monômio, polinômios entre outras que serãoutilizadas posteriormente. No segundo momento irão jogar o "Jogo da Álgebra" ondeos alunos poderão montar os monômios e polinômios a partir das fichas do jogo, essaatividade acontecerá de forma agradável e participativa entre o grupo de alunos com ointuito de associar o conteúdo de álgebra à geometria. No próximo passo, os alunos realizarão uma pesquisa na internet e produzirãoum texto multimodal no http://www.facebook.com/fauze.pbworks.com da turma,definindo Expressões Algébricas, Monômios e polinômios. Em outro momento os alunos deverão apresentar de forma coletiva e por meiode seminário o trabalho desenvolvido a partir da pesquisa realizada. Durante aapresentação serão feitas as observações necessárias pela professora. Para uma atividade que será desnvolvida na sala de informática e extra - classe,na página da turma http://www.facebook.com/8ºanoB/docs o recurso de criardocumento. Para este trabalho, os alunos deverão escolher na área da horta da escola, umaforma geométrica fotografar e criar um polinômio para demonstrar a área desta figura,um polinômio para demonstrar o perímetro da mesma figura, descrever o número determos, grau, parte literal e coeficiente da expressão e reduzir os termos se possível.10-AvaliaçãoA avaliação acontecerá durante todo o processo observando a participação e o interessedos alunos na pesquisa e produção de texto, na resolução dos problemas propostos, nainteração durante o jogo e na colaboração nos trabalhos em grupo.
  4. 4. ficha de avaliação: ESCOLA MUNICIPAL PROF. FAUZE SCAFF GATTASS FILHO FICHA DE APRENDIZAGEM PROFª: ANA MARIA DE ALMEIDA DISCIPLINA: MATEMÁTICA Insatisfatório Excelente Regular Bom CRITÉRIOSAo assistir ao vídeo demonstrou interesse, registrou e/ou questionouregistrou os pontos de definições do conteúdo, após assistir. (avaliação decatitudes)Participou do jogo questionou e interagiu com o grupo. (avaliação decatitudes)Durante a pesquisa, entrou nos sites relacionados aos conteúdos,Escreveu com as próprias palavras sobre o tema. (avaliação de conceitos)Sugeriu e aceitou sugestões do colega durante a produção. (avaliação deatitudes)Participou do seminário com comentários pertinentes. (avaliação deatitudes e conceitos)No Trabalho online participou ativamente da execução e apresentação(avaliação de atitudes)Desenvolveu o calculo da área e do perímetro das figuras em utilizando aÁlgebra. (avaliação de conceitos)Reconhece o polinômio e suas propriedades. (avaliação de conceitos)Planejou e elaborou a situação problema utilizando a forma geométrica notrabalho extra classe. (avaliação de procedimentos, atitude e conceitos)
  5. 5. CRONOGRAMAATIVIDADES julho agostoAssinatura da autorização dos pais. xCriar o Facebbok dos alunos xAssistir ao vídeo e jogar "jogo de Álgebra" xRealisar a pesquisa e produzir um material xcoletivo.Realizar a apresentação coletiva em forma de xseminário.Entrega do Trabalhos extraclasse x
  6. 6. ReferênciasYoutube - Aula 61 - Matemática - Ens. Fundamental - Telecurso, ExpressõesAlgébricashttp://www.youtube.com/watch?v=YLd52FcnkN0, http://www.youtube.com/watch?v=LfFMZznMnrABRASIL - Parâmetros curriculares nacionais : Matemática /Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília : MEC /SEF, 1998DEMO, Pedro - Educação hoje: "Novas" tecnologias, pressões e oportunidadesSão Paulo Ed. Atlas, 2009. 137 pKENSKI, Vani Moreira - Educação e Tecnologias - Novo Ritmo da FormaçãoCampinas - SP - Ed. Papirus - 2007 - (Coleção Papirus Educação)PASQUETTI, Camila - Proposta de Aprendizagem de Polinômios Atravésde MateriaisConcretoshttp://pt.scribd.com/doc/59790168/camila - Acesso em 25-072012 as 21:30Grupos Facebookhttp://www.youtube.com/watch?v=eLhFJd-EMnA Acesso em 30/06/2012 as 8:00 hGrupo Docshttp://www.youtube.com/watch?v=htNfvkPiSZE Acesso em 30/06/2012 as 8:00 hchathttp://www.youtube.com/watch?v=mOSgmrZJy5I Acesso em 30/06/2012 as 8:00 hgrupo de Privacidadehttp://www.youtube.com/watch?v=RqD-f5mdS00 Acesso em 30/06/2012 as 8:00 hUsando o Facebook para a Gestão da sala de aulahttp://www.facebook.com/help/groups/groups-for-schoolshttp://www.facebook.com/settings/?tab=privacy&ref=mb Acesso em 30/06/2012 as 8:00 hTermos e políticas do Facebookhttps://www.facebook.com/policies - Acesso em 30/06/2012 as 8:00 hFacebook - O ensino para crianças digitaishttp://www.facebook.com/safety/groups/teachers/ Acesso em 30/06/2012 as 8:30 hPalestra gratuita aborda os aspectos legais de uso da internethttp://pt-br.facebook.com/note.php?note_id=280412621998418 Acesso em 29/06/201as 10:00 hVídeo entrevistaTV Tribunal - http://www.youtube.com/watch?v=UhK_u1-4d_Y Acesso em 29/06/201as 10:00 hFonte : Aprendizagens 2.0 - 100 Maneiras de Utilizar o Facebook na Sala de Aula -
  7. 7. http://aprendizagens20.blogspot.com.br/2011/02/o-uso-do-facebook-na-educacao.htmlhttp://theinnovativeeducator.blogspot.com.br/2010/07/8-real-ways-facebook-enriched-ms.html - Acesso em 29/06/201 as 10:30 hArtigohttp://joaomattar.com/blog/2012/01/17/facebook-em-educacao/ Acesso em 29/06/201 as11:00 hLivro facebook para educadoreshttp://www.youblisher.com/p/165822-FACEBOOK-PARA-EDUCADORES-TRADUCAO/ Acesso em 29/06/201 as 12 : 00 hMELO, Wellington Magno M de - Trabalho Sobre ÁlgebraUFPB – Universidade Federal Da Paraiba - 2011Mídia social na escolahttp://www.ondajovem.com.br/acervo/21/midia-social-na-escola Acesso em 30/06/2012 as 9:00 hMovimento Criança Segura na Internethttp://www.criancamaissegura.com.br/perguntas-frequentes.asp#faq1 Acesso em 01/07/2012 as 9:30 hNova Escola - Como usar as redes sociais a favor da aprendizagemhttp://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/redes-sociais-ajudam-interacao- professores-alunos-645267.shtml Acesso em 01/07/2012 as 9:15 hInovador Cientista social professorhttp://www.bjfogg.com/Estudo Sobre Redes Sociais no Brasil Revela Objetivos de Usuários E Empresashttp://blogdoarmindo.com.br/midias-sociais/estudo-sobre-redes-sociais-no-brasil- revela-objetivos-de-usuarios-e-empresas/ Acesso em 30/06/2012 as 9:30 hMATTAR, João - O Uso das Redes Sociais na Educaçãohttp://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=5487 - Acesso em 03/07/2012 as 21:30 hMORN, José Manoel - Como Utilizar a Internet na Educaçãohttp://www.eca.usp.br/prof/moran/internet.htm - Acesso em 04/07/2012 as 6:15 hCommon Sense Relatório Mídia Joga Luz Positiva em Crianças e Mídias Sociaishttp://www.safekids.com/2012/06/26/common-sense-media-report-shines-positive-light-on-kids-and-social-media/ Acesso em 04/07/2012 as 6:30 hPortal do Professorhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=6833,http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=3684 - Acesso em25-07-12 as 22:50
  8. 8. Portfólio O portfólio será realizado na página do fauze.pbworks.com registro de fotos,vídeos, atividades dos alunos e depoimentos dos alunos.

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