Missão%20da%20escola[1]

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Missão%20da%20escola[1]

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE ARTES VISUAIS DISCPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADOR 6 O ARTISTA E O PROFESSOR DE ARTE PROFESSORA: UMBELINA M. D. BARRETO TUTORAS: GABRIELA BON ELISETE ARMANDO ALUNAS: Tânia Maria Bolfe e Vera Wagner
  2. 3. Missão da escola: <ul><li>Nossa escola tem como missão promover uma educação de qualidades que favoreça a aprendizagem para todos, a vivência de valores éticos e morais, comprometida com a construção de uma sociedade justa e democrática que priorize a vida. </li></ul>
  3. 4. A escola deseja construir cidadania, através de uma educação de qualidade com base no desenvolvimento social e político, preparando o educando para mudanças constantes em que vivemos, na busca de autorrealização.
  4. 5. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar às questões sociais atuais, mas é necessário que o aluno possa se reconhecer nos conteúdos e modelos sociais apresentados para desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiente buscando ampliar as experiências e adquirir o aprendizado.
  5. 6. Sendo a escola parte integrante do todo social deve servir aos interesses populares garantindo um bom ensino, preparando o aluno para o mundo, proporcionando-lhe a aquisição dos conteúdos concretos e significativos, fornecendo-lhe instrumental para a sua inserção no contexto social de forma organizada e ativa.
  6. 7. <ul><li>Neste contexto o professor é o mediador, cuja função é orientar, abrir perspectivas numa relação de troca entre o meio e o aluno, a partir dos conteúdos. </li></ul>
  7. 8. A aprendizagem se dá quando o aluno ultrapassa sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora. Cada diferente tendência pedagógica percebe o aluno, o mundo, a sociedade, o professor e os diversos aspectos educacionais de maneira diferenciada
  8. 10. ESCOLA E MUNDO INTERLIGADOS
  9. 11. PAPEL DO ALUNO <ul><li>O aluno é a pessoa concreta que determina e é determinada pelo social, político e individual (sua própria história). </li></ul>
  10. 12. PAPEL DO PROFESSOR <ul><li>O Professor é </li></ul><ul><li>o educador que direciona e conduz </li></ul><ul><li>o processo ensino-aprendizagem. </li></ul>
  11. 13. PAPEL DA ESCOLA <ul><li>Possibilitar a apropriação </li></ul><ul><li>de conteúdos básicos, concretos, e ligados à realidade social dos alunos . </li></ul>
  12. 14. METODOLOGIA <ul><li>Utilização de métodos que favoreçam a relação dos conteúdos com os interesses dos alunos. </li></ul>
  13. 15. AVALIAÇÃO <ul><li>Preocupação com a superação do senso-comum para obtenção da consciência crítica. </li></ul>
  14. 16. DIRETRIZES DA ESCOLA <ul><li>Utilizar o conhecimento e análise da realidade e vivências do aluno para a solução de problemas; </li></ul><ul><li>- Valorizar e incentivar à busca de soluções próprias e criativas para as problematizações e situações conhecidas e vivenciadas pelos alunos; </li></ul>
  15. 17. - Promover o processo de aprendizagem mais conscientizadora e participativa; -Permitir ao aluno a argumentação e a estruturação do pensamento relacionando o real encontrado com o ideal imaginado; - Oportunizar aos alunos espaço para que conheça seus direitos e deveres e que possa modificar sua realidade de forma crítica e comprometedora em prol de melhorias das condições de vida.
  16. 18. REFERÊNCIAS <ul><li>http://pt.shvoong.com/humanities/theory-criticism/1631578-tend%C3%AAncia-cr%C3%ADtico-social-dos-conte%C3%BAdos/#ixzz1LRLoA56h </li></ul><ul><li>http://sites.google.com/site/ged0611/critico_social_dos_conte%C3%BAdos </li></ul>

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