Recriando o recreio de brincar

PROJETO: RECRIANDO O
RECREIO DO BRINCAR

Monitoras:
Claudia Tedesco da Rocha
Fabiana Silveira Baptista

JUSTIFICATIVA:
• O recreio não é só o espaço de lazer, descanso e de
lanchar, mas também é momento de
aprendizagem, onde os alunos criam novos significados
em um espaço apreciado que, oportuniza desenvolver
conceitos.
• O horário do recreio é o tempo de interagir e integrar
os alunos de todas as turmas para que estes construam
relações sociais e afetivas.
• O projeto visa oferecer atividades recreativas
adequadas ao espaço e a convivência, resgatando o
papel da infância. E através deste resgate proporcionar
um senso de continuidade e permanência instigando a
representação através das atividades lúdicas.

ESTRATÉGIAS
• Para Piaget, os jogos dividem-se em jogos de
exercício, simbólico e regras, além dos jogos de
construção, presentes ao longo do desenvolvimento. A
finalidade dos jogos de exercício é o próprio prazer do
funcionamento. Os jogos simbólicos têm como função a
compensação, realização de desejos e liquidação de
conflitos, e expressam-se no faz- de- conta e na ficção.
• As experiências diárias, aos poucos, vão se consolidando em
valores como: respeito ao outro e às
regras, alegria, cooperação, melhora da auto-estima, etc.
• Envolvendo professores que realizarão um trabalho de
conscientizar os alunos para que suas atitudes sejam
coerentes com o meio resgatando brincadeiras e brinquedos
culturais da região e folclóricos construídos com materiais
alternativos.

• Proporcionar aos alunos
OBJETIVO a convivência com
brincadeiras
GERAL: organizadas, por meio
de monitoria e
orientação na realização
das atividades e
materiais oferecidos
durante o espaço e
tempo do recreio.

OBJETIVOS:
• Indicar o recreio como espaço de cultura e socialização.
• Resgatar brincadeiras antigas que já não faz parte do
espaço e da cultura da comunidade, como fonte de
conhecimento
• Fazer do espaço e do tempo do recreio um local de
companheirismo e liderança.
• Adotar o diálogo como forma de resolver conflitos;
Priorizar sempre à cooperação ante as competições.
• Fortalecer relações sociais entre alunos das diversas
turmas, de maneira harmoniosa criando um clima de
harmonia e solidária.
• Desenvolver atitudes de cidadania e respeito ao meio e aos
colegas.

PÚBLICO ALVO:

ALUNOS DO
INSTITUTO DE
EDUCAÇÃO
TARSILA DO
AMARAL

ATIVIDADES OFERECIDAS:
• Xadrez • Jogos do mico
• Dama • Jogos de memória
• Dominó • Quebra-cabeça
• Varetas • Morto vivo
• Cinco Maria • Elástico
• Bolinhas de gude • Passa anel
• Amarelinha • Ovo choco
• Corda • Jogo da velha
• Bambolê • Gato e rato
• Cantinho de leitura com • E outras mais que surgirem.
gibis, livros, revistas e
jornais.

RÁDIO ESCOLAR

• Durante o recreio será
colocada música ambiental.
• A rádio da escola funcionará
para dar recados, saraus
poéticos, e todas as
atividades que possam ser
divulgadoras de cultura.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO:
• Organizar os espaços onde ocorrerão as brincadeiras, pinturas para
amarelinha, jogo da velha, xadrez e dama.
• Providenciar caixas para armazenar as peças dos jogos menores como
peças de xadrez, dama, jogo da velha, as cinco Maria, as bolinhas de
gude, quebra- cabeças e etc.
• Organizar caixas com os materiais maiores como
elástico, cordas, bambolês e etc.
• Propiciar aos alunos que escolham o material que querem utilizar.
• Providenciar monitores para organizarem as brincadeiras como ovo
choco, gato e rato, morto vivo e etc.
• Durante o recreio será colocada música ambiental.
• A rádio da escola funcionará para dar recados, saraus poéticos, e
todas as atividades que possam ser divulgadoras de cultura.
• Os próprios alunos ficam responsáveis por todo o andamento do
recreio e são encarregados de colocar os brinquedos no pátio e
também em guardá-los.

AVALIAÇÃO:
• O projeto pretende-se observar o
desenvolvimento dos alunos quanto à execução
das
tarefas, participação, interesse, socialização, res
ponsabilidade e comprometimento com o bom
andamento do recreio.
• O projeto tem tempo indeterminado, pois é
necessário criar a cultura do brincar, realizando
mudanças sempre que necessário.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
• http://www.sagrada.net/noticias/projeto-recreio-
ludi-992/21843
• http://emangeloanzollin.blogspot.com/2010/03/proj
eto-recreio-orientado-assim-e-mais.html
• http://projetoescolaamarallisboa.pbworks.com/w/p
age/19269934/recreio
•
• http://www.colegiojardins.com.br/projetos_educacio
nais.php
• http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.
html?idConteudo=1007

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