Exercicios coesão e coerência

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Exercicios coesão e coerência

  1. 1. Nome:__________________________________________________________Nº____ Data: 17/08/2013 Ensino MÉDIO Ano: 2º/3º /Turma - Bim.: 3º Disciplina: REDAÇÃO EXERCÍCIOS EXERCÍCIOS - COESÃO E COERÊNCIA As placas a seguir apresentam problemas de coesão, ou seja, a ligação, conexão entre as partes do enunciado não foram feitas de maneira adequada; e também problemas de coerência, ou seja, o sentido das mensagens não foi construído adequadamente ou se apresenta de forma contraditória. Além disso, há a presença de diversos erros ortográficos e gramaticais (segundo a norma padrão) que acabam prejudicando a compreensão do texto. Observe atentamente cada uma das placas e explique o que há de errado com cada uma delas, e como elas deveriam ter sido escritas para que o leitor pudesse entendê-las sem equívocos ou confusões. 02. (ASEP) "Como a natureza, é capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros para continuar a existir."; a forma EQUIVOCADA de reescrever-se esse mesmo segmento é: a) É capaz, como a natureza, de preservar os ganhos e erradicar os erros para continuar a existir; b) Como a natureza, para continuar a existir, é capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros; c) Para continuar a existir, é capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros, como a natureza; d) É capaz de preservar os ganhos, como a natureza, e erradicar os erros para continuar a existir; e) É capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros, como a natureza, para continuar a existir. 03. (CGJ) “a diminuição dos processos normais de metabolismo e crescimento economiza energia...” equivale a “a energia é economizada ao se reduzirem os processos normais de metabolismo e crescimento”; o item abaixo em que as duas frases NÃO se equivalem é: a) O governo criou a cesta básica para ajudar os pobres. O governo pretende ajudar os pobres, criando a cesta básica. b) Os alunos estão mais contentes hoje do que ontem.
  2. 2. Os alunos estavam menos contentes ontem do que estão hoje. c) Melões estão na promoção: compre dois a R$l,00 cada e leve outro de graça. Melões estão na promoção, três por R$2,00. d) O aluguel é de R$10,00 por volta na pista, a qualquer hora. Não há momento em que a taxa por volta na pista seja diferente de R$l0,00. e) O quadrado é azul com manchas vermelhas dentro. O objeto azul é um quadrado com manchas vermelhas dentro. 04. (TRF) O sentido de "...o autor de um bom manual de aritmética para o ensino médio não é necessariamente um intelectual, mas, se ele escrever esse livro adotando critérios pedagógicos inovadores e eficazes, pode ser" fica profundamente alterado com a substituição de "se ele escrever esse livro" por: a) caso ele escreva esse livro; b) conquanto ele escreva esse livro; c) desde que ele escreva esse livro; d) uma vez que ele escreva esse livro; e) escrevendo ele esse livro. 05. (TRF) O sentido de “associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, embora árduo, compele os homens a se defrontar com a realidade” sofre profunda alteração se o enunciado for reescrito do seguinte modo: a) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, conquanto árduo, compele os homens a se defrontar com a realidade; b) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, sendo árduo, compele todavia os homens a se defrontar com a realidade; c) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que é árduo, sim, contudo compele os homens a se defrontar com a realidade; d) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, árduo, compele por isso mesmo os homens a se defrontar com a realidade; e) associará a felicidade ao exercício das virtudes, o qual, árduo que seja, compele ainda assim os homens a se defrontar com a realidade. 06. (TRF) Altera-se profundamente o sentido de "e todas as ações boas ou más se justificam, desde que sirvam à causa operária." , caso se dê à oração em destaque a seguinte forma negativa: a) exceto se não servirem à causa operária; b) salvo se não servirem à causa operária; c) a menos que não sirvam à causa operária; d) a não ser que não sirvam à causa operária; e) uma vez que não sirvam à causa operária. 07.Assinale a opção em que a estrutura sugerida para preenchimento da lacuna correspondente provoca defeito de coesão e incoerência nos sentidos do texto. A violência no País há muito ultrapassou todos os limites. ___1___ dados recentes mostram o Brasil como um dos países mais violentos do mundo, levando-se em conta o risco de morte por homicídio. Em 1980, tínhamos uma média de, aproximadamente, doze homicídios por cem mil habitantes. ___2___, nas duas décadas seguintes, o grau de violência intencional aumentou, chegando a mais do que o dobro do índice verificado em 1980 – 121,6% –, ___3___, ao final dos anos 90 foi superado o patamar de 25 homicídios por cem mil habitantes. ___4___, o PIB por pessoa em idade de trabalho decresceu 26,4%, isto é, em média, a cada queda de 1% do PIB a violência crescia mais do que 5% entre os anos 1980 e 1990.
  3. 3. Estudos do Banco Interamericano de Desenvolvimento mostram que os custos da violência consumiram, apenas no setor saúde, 1,9% do PIB entre 1996 e 1997. ___5___ a vitimização letal se distribui de forma desigual: são, sobretudo, os jovens pobres e negros, do sexo masculino, entre 15 e 24 anos, que têm pago com a própria vida o preço da escalada da violência no Brasil. (Adaptado de http:// www.brasil.gov.br/acoes.htm) a) 1 – Tanto é assim que b) 2 – Lamentavelmente c) 3 – ou seja d) 4 – Simultaneamente e) 5 – Se bem que 8- Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo. O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82) a) Não obstante - com que b) Portanto - de que c) De maneira que - a que d) Porquanto - ao que e) Quando - de que GABARITOS: 02.D 03.C 04.B 05.D 06.E 07.E 08.A

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