Faculdade do Maranhão - FACAM Ciências Contábeis Metodologia do Trabalho Científico Prof. Maria do Socorro Tema: Conhecimento Científico Grupo 4: Neyane, Filipe, Raniere, Samarone e Sandro

1. CONHECIMENTO CIENTÍFICO raniereslovich@live.com

3. Neiany;

4. Raniere;

5. Samarone;

7. PROPRIEDADESDO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Real: Lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda afirmação de existência que se manifesta de algum modo.

8. PROPRIEDADESDO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Contingente: Proposições ou hipóteses tem veracidade conhecida por meio da experimentação.

9. PROPRIEDADES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Sistemático: Ordenado logicamente formando um sistema de ideias.

10. PROPRIEDADES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Verificabilidade: Afirmações que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência.

11. PROPRIEDADES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Falível: Não é definitivo, absoluto ou final.

12. PROPRIEDADES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Aproximadamente Exato: Novas proposições e desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teorias existentes.

15. CONCEITO DE TRUJILLO “A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.”

16. NATUREZA DAS CIÊNCIAS Compreensiva –Contextual ou de conteúdo. Metodológica –Operacional.

17. Aspecto Lógico –Método para construção de proposições e enunciados. Aspecto Técnico – Instrumento metodológico e arsenal técnico que indica a melhor maneira de operar em cada caso específico. NATUREZA DAS CIÊNCIAS

18. COMPONENTES DA CIÊNCIA Objetivo ou Finalidade: Preocupação em distinguir a característica comum ou as leis gerais que regem determinados eventos.

19. Função: Aperfeiçoamento, por meio do crescente acervo de conhecimentos, da relação do homem com seu mundo. COMPONENTES DA CIÊNCIA

21. Formal –O enfoque especial, em face das diversas ciências que possuem o mesmo objeto material.COMPONENTES DA CIÊNCIA

22. CLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIA Classificação de Conte e Variação; Classificação de Carnap; Classificação de Bunge; Classificação de Wundt;

23. CLASSIFICAÇÃO DE CONTE

24. VARIANTE DA CLASSIFICAÇÃO DE CONTE

25. Formais: Contem enunciados analíticos cuja verdade depende unicamente do significado de seus termos ou de sua estrutura lógica; Factuais: Além dos enunciados analíticos, contém sobretudo os sintéticos, os quais dependem tanto do significado de seus termos como dos fatos que se referem. CLASSIFICAÇÃO DE CARNAP

26. CLASSIFICAÇÃO DE BUNGE

27. CLASSIFICAÇÃO DE WUNDT

28. CLASSIFICAÇÃO ADOTADA

29. CIÊNCIAS FORMAIS E FACTUAIS Ciências Formais – Estudos das ideias. Ciências Factuais – Estudo dos Fatos.

30. ASPECTOS RELACIONADOS À DIVISÃO DAS CIÊNCIAS FORMAIS E FACTUAIS

31. OBJETO OU TEMA DAS RESPECTIVAS DISCIPLINAS Formais: Preocupam-se com enunciados. Factuais: Tratam de objetos empíricos, de coisas e de processos.

32. DIFERÊNÇA DE ESPÉCIE DE ENUNCIADOS Formais: Consistem em relação entre símbolos. Factuais: Referem-se a fenômenos e processos.

33. MÉTODO PELO QUAL SE COMPROVAM ENUNCIADOS Formais : Contentam-se com a lógica para demonstrar rigorosamente seus teoremas. Factuais: Necessitam de observação e/ou experimento.

35. PAPEL DA COERÊNCIA PARA SE ALCANÇAR A VERDADE Formais : Liberdade no uso de axiomas contanto que se respeite a coerência lógica. Factuais: Utilizam símbolos interpretados e o sistema de lógica utilizado não é suficiente para obtenção da verdade.

37. CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

38. Constituído por conceitos, juízos e raciocínio; Ideias componentes combinam-se segundo conjunto de regras lógicas a fim de produzir novas ideias; Ideias se organizam em sistemas; RACIONAL

39. OBJETIVO Procura concordar com seu objeto; Verifica a adequação das ideias aos fatos;

40. FACTUAL Parte dos fatos sempre volta a ele; Captam fatos da forma como são produzidos ou se apresentam na natureza ou sociedade, segundo quadros conceituais ou esquemas de referência; Parte dos fatos, pode interferi-los, mas sempre retornando a eles; Utiliza dados empíricos como matéria-prima;

41. TRANSCENDENTE AOS FATOS Descarta fatos, produz novos e os explica; Seleciona fatos considerados relevantes, controla-os e, sempre que possível, os reproduz; Descreve as experiências, sintetiza-as e compara-as com as que já conhece sobre outros fatos; Leva o conhecimento além dos fatos observados, inferindo o que pode haver por trás dele;

42. ANALÍTICO Utiliza abordagem a fatos, processos, situações e fenômenos decompondo o todo em suas partes componentes; Problemas e soluções parciais; Procedimento cientifico de análise conduz à síntese;

43. CLARO E PRECISO Empenha-se para ser exato e claro; São formulados com clareza; Utiliza noções simples que ao longo do estudo, complica, modifica e eventualmente, repele; Evita ambiguidade na utilização dos conceitos definindo-os; Cria linguagem artificial, inventando sinais e atribuindo a eles significados determinados por intermédio de regras de designação;

44. COMUNICÁVEL Linguagem informativa a todos os seres humanos que tenham sido instruídos a entende-la; Formulado de tal forma que outros investigadores possam verificar seus dados e hipóteses; Considerado propriedade de toda humanidade;

45. VERIFICÁVEL Aceito como válido ao passar pela prova da experiência ou demonstração; Teste das hipóteses factuais é observacional e experimental; Hipóteses científicas devem ser aprovadas ou refutadas mediante a prova da experiência;

46. DEPENDENTE DE INVESTIGAÇÃO METÓDICA Planejado; Dependente de investigação metódica; Obedece a um método preestabelecido que determina, no processo de investigação, a aplicação de normas e técnicas em etapas claramente definidas;

47. SISTEMÁTICO Constituído por um sistema de ideias, logicamente correlacionadas; O inter-relacionamento das ideias que compõem o corpo de uma teoria, pode qualificar-se de orgânico; Contém sistemas de referência;

48. ACUMULATIVO Desenvolvimento como consequência de continua seleção de conhecimentos significativos e operacionais; Conhecimentos novos substituem antigos quando estes se revelam disfuncionais ou ultrapassados; O aparecimento de novos conhecimentos em seu processo de adição aos já existentes, pode ter como resultado a criação ou apreensão de novas situações, condições ou realidades;

49. FALÍVEL Não é definitivo, absoluto ou final; A própria racionalidade da ciência permite que, além da acumulação gradual de resultados, o progresso científico também se efetue por revoluções;

50. GERAL Situa os fatos singulares em modelos gerais e os enunciados particulares em esquemas amplos; Procura na variedade e unicidade, a uniformidade e a generalidade; Elabora modelos ou sistemas amplos através da descoberta de leis e princípios gerais;

51. Explicar fatos em termos de leis e leis em termos de princípios; Inquirir como são as coisas e tentar responder ao porquê; Apresentar características de aspectos: pragmático, semântico, sintático, ontológico e epistemológico, genético e psicológico; EXPLICATIVO

52. Atua no plano do previsível; Pode pela indução probabilística, prever ocorrências; PREDITIVO

53. Não conhece barreira que, a priori, limitem o conhecimento; Não é um sistema dogmático e cerrado, mas controvertido e aberto; De certa forma, ligado a circunstâncias de sua época; ABERTO

54. ÚTIL Cria ferramentas que lhe conferem um conhecimento adequado das coisas através de sua objetividade; Mantém uma conexão com a tecnologia;

55. MÉTODOS CIENTÍFICOS

56. “Conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos “pré-existentes.” Bunge CONCEITO DE MÉTODO

57. DESENVILVIMENTO HISTÓRICO DO MÉTODO MÉTODO DE GALILEU

58. DESENVILVIMENTO HISTÓRICO DO MÉTODO MÉTODO DE BACON

60. Análise

61. Síntese

62. EnumeraçãoMÉTODO DE DESCARTES

63. DESENVILVIMENTO HISTÓRICO DO MÉTODO CONCEPÇÃO ATUAL DE MÉTODO

64. MÉTODO INDUTIVO Indução – processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. Exemplo:

65. MÉTODO DEDUTIVO “ modalidade de raciocínio lógico que faz uso da dedução, inferência que parte do universal para o particular, para obter uma conclusão a respeito de determinada(s) premissa.” Campbell Exemplo:

66. MÉTODOHIPOTÉTICO-DEDUTIVO “Consiste na construção de conjecturas (hipóteses) que devem ser submetidas a testes, os mais diversos possíveis, à crítica intersubjetiva, ao controle mútuo pela discussão crítica, à publicidade (sujeitando o assunto a novas críticas) e ao confronto com os fatos, para verificar quais são as hipóteses que persistem como válidas resistindo as tentativas de falseamento, sem o que seriam refutadas.” Sir Karl Raymund Popper

67. MÉTODO DIALÉTICO “Método de diálogo cujo foco é a contraposição e contradição de ideias que leva a outras ideias.” Hegel

68. Método Histórico Método Comparativo Método Monográfico Método Estatístico MÉTODOS ESPECÍFICOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Método Tipológico Método Funcionalista Método Estruturalista

69. Marconi, Marina de Andrade e Lakatos, Eva Maria. Metodologia Científica (Ed. Atlas, São Paulo, 2010) Wilson, E. Bright. AnIntroductiontoScientificResearch (McGraw-Hill, 1952). Wikipédia (http://pt.wikipedia.org/). REFERÊNCIAS