SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
Renascimento
XV-XVI
Mestre em Artes Visuais [2015 – UFSM]
Especialista em Artes Visuais Cultura e Criação [2011 – SENAC]
Bacharel em Artes Visuais [2012 – UNIJUÍ]
Licenciado em Artes Visuais [2009 – UNIJUÍ]
Prof. Sandro Bottene
sandrobottene.com
Termo aplicado a um movimento
intelectual e artístico. Renascimento ou
Renascença é o nome que se dá ao
período que vai do século XV ao XVI
(1450-1550). Fundamentado no
conceito de que o homem é a medida
de todas as coisas, significou um
retorno às formas e proporções da
antiguidade greco-romana
(reflorescimento da cultura clássica).
Este movimento começou a se manifestar na Itália, mais
precisamente em Florença, cidade que a essa altura já
tinha se tornado um estado independente e um dos
centros comerciais mais importantes da época.
Em pouco
tempo
espalhou-se
pelas demais
cidades italianas
(com grandes
proporções em
Roma) e logo se
difundiu no
restante da
Europa.
Os elementos em comum foram:
- A redescoberta da arte e da literatura da Grécia e de Roma;
- O estudo científico do corpo humano e do mundo natural;
- A intenção de reproduzir com realismo as formas da natureza.
Com o advento dos novos
conhecimentos técnicos, como
o estudo da anatomia, os
artistas evoluíram na arte de
pintar os temas do retrato, da
paisagem, dos motivos
mitológicos e religiosos.
Estudo da anatomia humana realizada
pelo artista Leonardo da Vinci em corpos
dissecados.
Durante esse período, a
exploração de novos continentes
e a pesquisa científica
proclamavam a confiança no
homem e, ao mesmo tempo, a
Reforma Protestante diminuía o
domínio da Igreja. O resultado foi
que o estudo de Deus
(teocentrismo) como Ser Supremo
foi substituído pelo estudo do ser
humano (humanismo). Além disso,
a invenção da imprensa por
Gutenberg foi fundamental na
divulgação da cultura
renascentista.
Em 1440, Gutenberg desenvolve a tecnologia da prensa
móvel, utilizando os tipos móveis: caracteres avulsos
gravados em blocos de madeira ou chumbo, que eram
rearrumados numa tábua para formar palavras e frases
do texto
O período marca a saída da Idade Média e o início
da Idade Moderna. A burguesia conquista um
espaço crescente na sociedade e o artesão deixa
seu anonimato para se tornar artista.
Principais inovações na representação:
Perspectiva – ilusão de profundidade numa
superfície plana (ponto de fuga);
Uso de luz e sombra – invenção do chiaroscuro
(representação das formas com partes claras e
escuras produzindo uma ilusão de
tridimensionalidade);
Óleo sobre tela – introdução da técnica de pintura
com mais opções de cores e pela sua durabilidade.
Em virtude do desenvolvimento
das técnicas de pintura, seu
prestígio aumentou, chegando ao
auge na Alta Renascença (1500-
1520) com Botticelli, Leonardo,
Michelangelo e Rafael.
LAMENTAÇÃO.
Giotto di Bondoni.
Afresco.
1303-1305.
2.00 x 1.85 m.
Pádua,
Capela da Arena.
ENTREGA DAS CHAVES A SÃO PEDRO.
Pietro Perugino.
Afresco. 1481-1482.
3.40 x 5.50m.
Roma, Vaticano, Capela Sistina.
Sandro
Botticelli (1444/5-1510)
A primavera.
Sandro Botticelli.
Têmpera sobre madeira. cerca de 1482.
3.15 x 2.05 m.
Florença, Galeria degli Uffizi.
O nascimento de vênus.
Sandro Botticelli.
Têmpera sobre tela. cerca de 1485.
1.75 x 2.80 m.
Florença, Galeria degli Uffizi.
Leonardo
da Vinci (1452-1519)
RETRATO DE CECÍLIA
GALLERANI.
Leonardo da Vinci.
Óleo sobre madeira.
1490.
0.55 x 0.40 m.
Cracóvia,
Museu Czartorychi.
MONA LISA.
Leonardo da Vinci.
Óleo sobre madeira.
1503-1506.
0.77 x 0.53 m.
Paris,
Museu do Louvre.
Esboço de A Virgem, o Menino,
Santa Ana e São João. 1508.
A VIRGEM COM O
MENINO E SANTA ANA.
Leonardo da Vinci.
Óleo sobre madeira.
1502-1516.
1.68 x 1.30 m.
Paris, Museu do Louvre.
A ÚLTIMA CEIA.
Leonardo da Vinci.
Óleo e têmpera sobre gesso (afresco).
1495-1498.
4.60 x 8.80 m.
Milão, Santa Maria da Graça – Refeitório.
ESTUDO DO FETO.
Leonardo da Vinci.
Pena e tinta.
1510-1512.
Windsor, Castelo Windsor.
AS PROPORÇÕES DA
FIGURA HUMANA.
(Homem de Vitrúvio)
Leonardo da Vinci.
Pena e tinta.
1490.
3.44 x 2.45 m.
Veneza, Galeria da Academia.
Michelangelo
Buonarrotti (1475-1564)
PIETÁ.
Miguel Ângelo.
Mármore.
1499.
1.74 m altura.
São Pietro, Vaticano.
DAVI.
Miguel Ângelo.
Mármore.
1501-1504.
4.34 m altura.
Galeria da Academia, Florença.
CAPELA SISTINA.
O JUÍZO FINAL.
Miguel Ângelo.
Afresco.
1535-1541.
1.700 m x 1.330 m .
Capela Sistina, Vaticano.
A CRIAÇÃO DO HOMEM. (pormenor)
Miguel Ângelo.
Afresco.
1510-1511.
2.80 m x 5.70 m .
Capela Sistina, Vaticano.
Rafael
Sanzio (1483-1520)
A ESCOLA DE ATENAS. Rafael.
Afresco. 1510-1511.
7.72 m largura na base.
Roma, Palácio do Vaticano, Sala da Assinatura.
A VIRGEM SIXTINA.
Rafael.
Afresco.
1513-1514.
2.56 x 1.96 m.
Dresden, Gemäldegalerie Alte Meister.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ditaduras na america latina
Ditaduras na america latinaDitaduras na america latina
Ditaduras na america latinaIsabel Aguiar
 
A queda do império romano
A queda do império romanoA queda do império romano
A queda do império romanocattonia
 
Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!
Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!
Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!Joemille Leal
 
Revolução Industrial
Revolução IndustrialRevolução Industrial
Revolução Industrialjoana71
 
A revolução científica do século xvii
A revolução científica do século xviiA revolução científica do século xvii
A revolução científica do século xviiAlan
 
Mercantilismo e Grandes Navegações
Mercantilismo e Grandes NavegaçõesMercantilismo e Grandes Navegações
Mercantilismo e Grandes NavegaçõesEdenilson Morais
 
A Revolução Científica
A Revolução CientíficaA Revolução Científica
A Revolução CientíficaRui Neto
 
A sociedade feudal - 7-ano
A sociedade feudal - 7-anoA sociedade feudal - 7-ano
A sociedade feudal - 7-anoLucas Degiovani
 
Aula 06 holandeses no brasil
Aula 06  holandeses no brasilAula 06  holandeses no brasil
Aula 06 holandeses no brasilFabiana Tonsis
 

Mais procurados (20)

Ditaduras na america latina
Ditaduras na america latinaDitaduras na america latina
Ditaduras na america latina
 
Estado moderno
Estado modernoEstado moderno
Estado moderno
 
A queda do império romano
A queda do império romanoA queda do império romano
A queda do império romano
 
Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!
Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!
Guerra dos emboabas – 1708 – 1709 – minas gerais/Estude para o Enem!
 
Guerraspunicas
GuerraspunicasGuerraspunicas
Guerraspunicas
 
Revolução Industrial
Revolução IndustrialRevolução Industrial
Revolução Industrial
 
A revolução científica do século xvii
A revolução científica do século xviiA revolução científica do século xvii
A revolução científica do século xvii
 
A Idade Média
A Idade MédiaA Idade Média
A Idade Média
 
Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
Mercantilismo e Grandes Navegações
Mercantilismo e Grandes NavegaçõesMercantilismo e Grandes Navegações
Mercantilismo e Grandes Navegações
 
A Revolução Científica
A Revolução CientíficaA Revolução Científica
A Revolução Científica
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
Reforma religiosa
Reforma religiosaReforma religiosa
Reforma religiosa
 
A Revolução Francesa
A Revolução FrancesaA Revolução Francesa
A Revolução Francesa
 
Revolução Inglesa
Revolução InglesaRevolução Inglesa
Revolução Inglesa
 
A origem do homem
A origem do homemA origem do homem
A origem do homem
 
A sociedade feudal - 7-ano
A sociedade feudal - 7-anoA sociedade feudal - 7-ano
A sociedade feudal - 7-ano
 
Aula 06 holandeses no brasil
Aula 06  holandeses no brasilAula 06  holandeses no brasil
Aula 06 holandeses no brasil
 
Reforma protestante
Reforma protestanteReforma protestante
Reforma protestante
 
Expansão Marítima
Expansão MarítimaExpansão Marítima
Expansão Marítima
 

Semelhante a Renascença (20)

Renascimento pw
Renascimento pwRenascimento pw
Renascimento pw
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Renascimento Cultural.ppt
Renascimento Cultural.pptRenascimento Cultural.ppt
Renascimento Cultural.ppt
 
Renascimento Cultural.ppt
Renascimento Cultural.pptRenascimento Cultural.ppt
Renascimento Cultural.ppt
 
Renascimento Cultural.pptx
Renascimento Cultural.pptxRenascimento Cultural.pptx
Renascimento Cultural.pptx
 
História da Arte
História da ArteHistória da Arte
História da Arte
 
História da arte renascimento
História da arte   renascimentoHistória da arte   renascimento
História da arte renascimento
 
RENASCIMENTO CULTURAL
RENASCIMENTO CULTURALRENASCIMENTO CULTURAL
RENASCIMENTO CULTURAL
 
Historiando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olharesHistoriando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olhares
 
Historiando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olharesHistoriando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olhares
 
Renascimento e o barroco
 Renascimento e o barroco Renascimento e o barroco
Renascimento e o barroco
 
Renascimento EM 2015
Renascimento EM 2015Renascimento EM 2015
Renascimento EM 2015
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
Renascimento 120628154736-phpapp01
Renascimento 120628154736-phpapp01Renascimento 120628154736-phpapp01
Renascimento 120628154736-phpapp01
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
classicismo.pdf
classicismo.pdfclassicismo.pdf
classicismo.pdf
 
Renascimento Cultural.pptx
Renascimento Cultural.pptxRenascimento Cultural.pptx
Renascimento Cultural.pptx
 
AINT - Trabalho
AINT - TrabalhoAINT - Trabalho
AINT - Trabalho
 

Mais de Sandro Bottene

A identidade cultural na pós-modernidade
A identidade cultural na pós-modernidadeA identidade cultural na pós-modernidade
A identidade cultural na pós-modernidadeSandro Bottene
 
Por um corpo contemporâneo
Por um corpo contemporâneoPor um corpo contemporâneo
Por um corpo contemporâneoSandro Bottene
 
Apresentações na Plataforma SlideShare
Apresentações na Plataforma SlideShareApresentações na Plataforma SlideShare
Apresentações na Plataforma SlideShareSandro Bottene
 
A linguagem do cinema
A linguagem do cinema A linguagem do cinema
A linguagem do cinema Sandro Bottene
 
Leitura de Imagem: releituras de Mona Lisa
Leitura de Imagem: releituras de Mona LisaLeitura de Imagem: releituras de Mona Lisa
Leitura de Imagem: releituras de Mona LisaSandro Bottene
 
Elementos básicos do desenho
Elementos básicos do desenhoElementos básicos do desenho
Elementos básicos do desenhoSandro Bottene
 
Introdução ao Componente Curricular de Arte
Introdução ao Componente Curricular de ArteIntrodução ao Componente Curricular de Arte
Introdução ao Componente Curricular de ArteSandro Bottene
 
Semana de Arte Moderna
Semana de Arte ModernaSemana de Arte Moderna
Semana de Arte ModernaSandro Bottene
 

Mais de Sandro Bottene (20)

A identidade cultural na pós-modernidade
A identidade cultural na pós-modernidadeA identidade cultural na pós-modernidade
A identidade cultural na pós-modernidade
 
Por um corpo contemporâneo
Por um corpo contemporâneoPor um corpo contemporâneo
Por um corpo contemporâneo
 
Apresentações na Plataforma SlideShare
Apresentações na Plataforma SlideShareApresentações na Plataforma SlideShare
Apresentações na Plataforma SlideShare
 
Romero Britto
Romero BrittoRomero Britto
Romero Britto
 
Marcel Duchamp
Marcel DuchampMarcel Duchamp
Marcel Duchamp
 
Arte Conceitual
Arte ConceitualArte Conceitual
Arte Conceitual
 
A linguagem do cinema
A linguagem do cinema A linguagem do cinema
A linguagem do cinema
 
Estudo da cor
Estudo da corEstudo da cor
Estudo da cor
 
Hubert duprat
Hubert dupratHubert duprat
Hubert duprat
 
Leitura de Imagem: releituras de Mona Lisa
Leitura de Imagem: releituras de Mona LisaLeitura de Imagem: releituras de Mona Lisa
Leitura de Imagem: releituras de Mona Lisa
 
Arte Minimalista
Arte MinimalistaArte Minimalista
Arte Minimalista
 
Leitura Dinâmica
Leitura DinâmicaLeitura Dinâmica
Leitura Dinâmica
 
Gêneros Artísticos
Gêneros ArtísticosGêneros Artísticos
Gêneros Artísticos
 
Elementos básicos do desenho
Elementos básicos do desenhoElementos básicos do desenho
Elementos básicos do desenho
 
Introdução ao Componente Curricular de Arte
Introdução ao Componente Curricular de ArteIntrodução ao Componente Curricular de Arte
Introdução ao Componente Curricular de Arte
 
Vincent Van Gogh
Vincent Van GoghVincent Van Gogh
Vincent Van Gogh
 
Arte Gótica
Arte GóticaArte Gótica
Arte Gótica
 
Arte bizantina
Arte bizantinaArte bizantina
Arte bizantina
 
Semana de Arte Moderna
Semana de Arte ModernaSemana de Arte Moderna
Semana de Arte Moderna
 
Arte indígena
Arte indígenaArte indígena
Arte indígena
 

Último

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 

Último (20)

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 

Renascença

  • 1. Renascimento XV-XVI Mestre em Artes Visuais [2015 – UFSM] Especialista em Artes Visuais Cultura e Criação [2011 – SENAC] Bacharel em Artes Visuais [2012 – UNIJUÍ] Licenciado em Artes Visuais [2009 – UNIJUÍ] Prof. Sandro Bottene sandrobottene.com
  • 2. Termo aplicado a um movimento intelectual e artístico. Renascimento ou Renascença é o nome que se dá ao período que vai do século XV ao XVI (1450-1550). Fundamentado no conceito de que o homem é a medida de todas as coisas, significou um retorno às formas e proporções da antiguidade greco-romana (reflorescimento da cultura clássica).
  • 3. Este movimento começou a se manifestar na Itália, mais precisamente em Florença, cidade que a essa altura já tinha se tornado um estado independente e um dos centros comerciais mais importantes da época. Em pouco tempo espalhou-se pelas demais cidades italianas (com grandes proporções em Roma) e logo se difundiu no restante da Europa.
  • 4. Os elementos em comum foram: - A redescoberta da arte e da literatura da Grécia e de Roma; - O estudo científico do corpo humano e do mundo natural; - A intenção de reproduzir com realismo as formas da natureza. Com o advento dos novos conhecimentos técnicos, como o estudo da anatomia, os artistas evoluíram na arte de pintar os temas do retrato, da paisagem, dos motivos mitológicos e religiosos. Estudo da anatomia humana realizada pelo artista Leonardo da Vinci em corpos dissecados.
  • 5. Durante esse período, a exploração de novos continentes e a pesquisa científica proclamavam a confiança no homem e, ao mesmo tempo, a Reforma Protestante diminuía o domínio da Igreja. O resultado foi que o estudo de Deus (teocentrismo) como Ser Supremo foi substituído pelo estudo do ser humano (humanismo). Além disso, a invenção da imprensa por Gutenberg foi fundamental na divulgação da cultura renascentista. Em 1440, Gutenberg desenvolve a tecnologia da prensa móvel, utilizando os tipos móveis: caracteres avulsos gravados em blocos de madeira ou chumbo, que eram rearrumados numa tábua para formar palavras e frases do texto
  • 6. O período marca a saída da Idade Média e o início da Idade Moderna. A burguesia conquista um espaço crescente na sociedade e o artesão deixa seu anonimato para se tornar artista. Principais inovações na representação: Perspectiva – ilusão de profundidade numa superfície plana (ponto de fuga); Uso de luz e sombra – invenção do chiaroscuro (representação das formas com partes claras e escuras produzindo uma ilusão de tridimensionalidade); Óleo sobre tela – introdução da técnica de pintura com mais opções de cores e pela sua durabilidade.
  • 7. Em virtude do desenvolvimento das técnicas de pintura, seu prestígio aumentou, chegando ao auge na Alta Renascença (1500- 1520) com Botticelli, Leonardo, Michelangelo e Rafael.
  • 9. ENTREGA DAS CHAVES A SÃO PEDRO. Pietro Perugino. Afresco. 1481-1482. 3.40 x 5.50m. Roma, Vaticano, Capela Sistina.
  • 11. A primavera. Sandro Botticelli. Têmpera sobre madeira. cerca de 1482. 3.15 x 2.05 m. Florença, Galeria degli Uffizi.
  • 12. O nascimento de vênus. Sandro Botticelli. Têmpera sobre tela. cerca de 1485. 1.75 x 2.80 m. Florença, Galeria degli Uffizi.
  • 14. RETRATO DE CECÍLIA GALLERANI. Leonardo da Vinci. Óleo sobre madeira. 1490. 0.55 x 0.40 m. Cracóvia, Museu Czartorychi.
  • 15. MONA LISA. Leonardo da Vinci. Óleo sobre madeira. 1503-1506. 0.77 x 0.53 m. Paris, Museu do Louvre.
  • 16. Esboço de A Virgem, o Menino, Santa Ana e São João. 1508. A VIRGEM COM O MENINO E SANTA ANA. Leonardo da Vinci. Óleo sobre madeira. 1502-1516. 1.68 x 1.30 m. Paris, Museu do Louvre.
  • 17. A ÚLTIMA CEIA. Leonardo da Vinci. Óleo e têmpera sobre gesso (afresco). 1495-1498. 4.60 x 8.80 m. Milão, Santa Maria da Graça – Refeitório.
  • 18. ESTUDO DO FETO. Leonardo da Vinci. Pena e tinta. 1510-1512. Windsor, Castelo Windsor.
  • 19. AS PROPORÇÕES DA FIGURA HUMANA. (Homem de Vitrúvio) Leonardo da Vinci. Pena e tinta. 1490. 3.44 x 2.45 m. Veneza, Galeria da Academia.
  • 21. PIETÁ. Miguel Ângelo. Mármore. 1499. 1.74 m altura. São Pietro, Vaticano.
  • 22. DAVI. Miguel Ângelo. Mármore. 1501-1504. 4.34 m altura. Galeria da Academia, Florença.
  • 24. O JUÍZO FINAL. Miguel Ângelo. Afresco. 1535-1541. 1.700 m x 1.330 m . Capela Sistina, Vaticano.
  • 25. A CRIAÇÃO DO HOMEM. (pormenor) Miguel Ângelo. Afresco. 1510-1511. 2.80 m x 5.70 m . Capela Sistina, Vaticano.
  • 27. A ESCOLA DE ATENAS. Rafael. Afresco. 1510-1511. 7.72 m largura na base. Roma, Palácio do Vaticano, Sala da Assinatura.
  • 28. A VIRGEM SIXTINA. Rafael. Afresco. 1513-1514. 2.56 x 1.96 m. Dresden, Gemäldegalerie Alte Meister.