plano

1. Diferentes tipos de solo
Objetivo
- Conhecer e identificar diferentes tipos de solo.
Conteúdos
- Características dos componentes (tamanho dos grãos, coloração, cheiro).
- Permeabilidade do solo e relação com as enchentes.
Anos
2º e 4º ano
Tempo estimado
Duas aulas.
Material necessário
Terra vegetal (húmus), areia, argila, folhas de jornal, água, garrafas PET
incolores cortadas ao meio ou de margarina.
Desenvolvimento
1ª etapa
Antes de dar início à aula, apresente alguns tipos de solos e faça as seguintes
perguntas: Quantos tipos de solo estão aqui? Quais são esses tipos? Há
diferenças entre eles? Será que todos os tipos de solo têm a mesma cor e a
mesma textura?". Em seguida, divida a turma em grupos de quatro ou cinco
alunos, entregue a cada equipe uma porção de terra igual à que você
apresentou. Peça que observem e identifiquem as camadas formadas.
2ª etapa
Agora, os alunos vão comparar os diferentes grãos que compõem o solo.
Pergunte se a terra que eles observaram na etapa anterior é igual à areia da
praia ou do parquinho em que costumam brincar. Explique que tanto a terra
quanto a areia são componentes do solo e que eles analisarão esses
componentes. Com a turma dividida em grupos, forneça areia, argila, terra,
folhas.
3ª etapa
Solicitar aos alunos que em cada, coloque as folhas e um dos componentes
do solo (húmus, argila e areia). Em seguida, despeje cerca de 200 ml de água
para verificar quais componentes permitem a passagem de água com mais
facilidade.

2. Avaliação
Durante a aula verifique se os alunos compreendem a importância do
conteúdo estudado. Pergunte: "Por que não há formação de poças d’água na
areia da praia ou tem em outros lugares depois de uma chuva? Fazer
relações com diferentes variáveis é uma forma de avaliação da aprendizagem.