SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
Apostila: Cap. 4
Página 85 a 92
 Em uma comunidade, nenhuma espécie vive isolada
 Há uma contínua interação entre as espécies
 Interação: Maior força estabilizadora dentro das
comunidades
 Mecanismos naturais de controle das densidades
populacionais
INTERAÇÕES (RELAÇÕES , ASSOCIAÇÕES)
 INTRAESPECÍFICAS: indivíduos da mesma espécie
 INTERESPECÍFICAS: indivíduos de espécies diferentes
 HARMÔNICAS (+/+ ou +/0): benefícios para um ou
ambos os associados
 DESARMÔNICAS (+/-): prejuízos para pelo menos
um dos associados
RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS HARMÔNICAS
COLÔNIA
 Indivíduos ligados fisicamente entre si
 Profundo grau de interdependência
 Pode ou não ocorrer divisão do trabalho
 Pode ser móvel ou fixa
Ex.: corais, esponjas, fungos, bactérias, algas
Caravelas : colônias móveis,
heteromorfas, ocorre
especialização de funções
Flutuação;
Alimentação;
Defesa.
SOCIEDADE
 Indivíduos independentes fisicamente
 Organização cooperativa
 Divisão do trabalho
 Separação em castas sociais
Ex.: abelhas, cupins, formigas
ZangãoRainha
Operária
Abelhas
A rainha é a única fêmea fértil (2n), responsável pela reprodução e
postura de ovos
As operárias são fêmeas diplóides (2n) e estéreis. Encarregadas de
defenderem a colméia, obter alimento, produzir a cera e o mel
Os zangões são machos férteis haplóides (n) e sua principal função é
fecundar a rainha
GREGARISMO
 Indivíduos vivem juntos
 Sem organização social
 Proteção
Ex.: peixes que vivem em cardumes, manadas de animais
RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS DESARMÔNICAS
COMPETIÇÃO INTRAESPECÍFICA
 Indivíduos competem por recursos do meio
 Recursos não suficientes para todos
CANIBALISMO
 “Predatismo intraespecífico”
 O indivíduo canibal se alimenta de outro da mesma
espécie
 Pode ocorrer quando espaço e alimento são limitados
Ex.: escorpiões, peixes, aranhas, planárias etc.
RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS HARMÔNICAS
PROTOCOOPERAÇÃO
 Indivíduos se beneficiam mutuamente
 Associação NÃO É OBRIGATÓRIA
PROTOCOOPERAÇÃO
Caranguejo eremita e anêmonas do
mar
MUTUALISMO OU SIMBIOSE
 Indivíduos se beneficiam mutuamente
 Associação é OBRIGATÓRIA
 Dependência entre os indivíduos
Liquens = (algas + fungos)
Algas
• Fotossíntese
• Produção de compostos orgânicos usados pelo
fungo
Fungos
• Absorção de água e sais minerais para as algas
Micorrizas = (raízes de plantas +
fungos)
Plantas
• Pinheiros, tomateiros, orquídeas
• Fotossíntese
• Produção de compostos orgânicos usados pelo
fungo
Fungos
• Absorção de água e sais minerais para a planta
Bactérias Rhizobium e raízes de
leguminosas
• Fixação biológica no nitrogênio
Microrganismos que vivem no intestino de cupins e animais
ruminantes e digerem a celulose ingerida por eles
COMENSALISMO
 Uma espécie é beneficiada e a outra é indiferente
Benefício pode ser:
1. Restos de alimentos
2.Transporte (Forésia)
3. Moradia (Inquilinismo/ Epifitismo)
INQUILINISMO
EPIFITISMO
Obs: NÃO HÁ PARASITISMO!!
PLANTAS EPÍFITAS
São tipos de vegetais que não enraízam no solo, fixam-se em outras árvores.
Têm porte discreto, se fixam nos tecidos superficiais dos troncos e galhos para
receber luz solar e umidade com mais facilidade do que diretamente no solo.
Dispõem de sistemas específicos para absorver umidade do ar e extrair sua
alimentação mineral da poeira que recai sobre si; necessitam de grande
quantidade de umidade e de luz.
As epífitas jamais buscam alimento nos organismos hospedeiros. Suas raízes
superficiais não absorvem a seiva da planta hospedeira, não há qualquer relação
de parasitismo. Ou seja, a presença de epífitas não prejudica a árvore ou
arbusto onde elas vegetam.
No caso das bromélias, existem as epífitas e as não epífitas, todas têm seu
cálice em forma de rosa no ponto onde as folhas se juntam, chamada de
disposição rosácea; este mecanismo faz com que recebam água da chuva,
poeira e pequenos insetos mortos, que decompostos pela água e misturados à
poeira serão aproveitados em sua nutrição.
As orquídeas têm as raízes revestidas com uma espécie de velame, este é um
tecido formado por células mortas que atuam como uma esponja absorvendo a
umidade e nutrientes.
RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS DESARMÔNICAS
COMPETIÇÃO INTERESPECÍFICA
 Ocorre superposição de nichos ecológicos
 Espécies competem por recursos do meio
 Corujas, cobras e gaviões são predadores que competem
entre si pelas mesmas espécies de presas (ratos, preás, coelhos
etc...)
 Árvores de diferentes espécies crescendo umas muito
próximas das outras competem entre si pelo espaço para as
copas das árvores se desenvolverem e assim obterem mais luz
solar para realizarem a fotossíntese
 Períodos de estiagem ou seca prolongada: animais de diversas
espécies passam a competir pela água que ainda resta em
pequenas poças d´água
RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS DESARMÔNICAS
PREDAÇÃO (PREDATISMO)
 Animais carnívoros matam e devoram animais de
outras espécies
 Relação Predador/ Presa: controle populacional
HERBIVORIA
 Animais herbívoros
 Prejuízos ou benefícios???
PARASITISMO
 Um indivíduo vive às custas de outro, causando-lhe
prejuízos
 O parasita não necessariamente provoca a morte de seu
hospedeiro
 Coadaptação: equilíbrio das relações
parasita/hospedeiro
Ectoparasitas Endoparasitas
AMENSALISMO OU ANTIBIOSE
 Um dos indivíduos é capaz de produzir substâncias que
podem inibir o desenvolvimento do outro ou mesmo causar sua
morte
 A substância produzida pela espécie inibidora pode não ter
efeito letal sobre a espécie amensal (espécie cujo
desenvolvimento é inibido)
 Fungos e bactérias produzem substâncias – os antibióticos –
que interrompem o crescimento de populações de outros
microrganismos
 Fungo Penicilium notatum é o responsável pela produção do
mais antigo antibiótico: a penicilina.
AMENSALISMO OU ANTIBIOSE
 Algas protistas (pirrófitas) de cor avermelhada e produtoras
de substâncias altamente tóxicas apresentam intensa
proliferação, formando enormes manchas vermelhas no oceano.
Com isso, a concentração dessas substâncias tóxicas aumenta,
provocando um fenômeno conhecido como “maré vermelha”.
ESCLAVAGISMO OU SINFILIA
 Uma das espécies se beneficia das atividades ou do “trabalho”
de outra espécie
 Pássaros que botam seus ovos no ninho de outras espécies,
que os chocam como se fossem seus.
“O chupim - bota ovos muito parecidos com os do tico-tico, e
dentro do ninho do tico-tico; a fêmea do tico-tico - vai chocando
os ovos de chupim junto com os dela própria. Não bastasse essa
situação "desleal", os filhotes de chupim nascem em prazo menor
do que os de tico-tico, e vão logo tomando conta do pedaço:
chegam a jogar fora os ovos de tico-tico, matando-os - ou, então,
bem mais fortes, jogam para baixo os próprios tico-tiquinhos que
tenham nascido; e a mãe adotiva ainda os alimenta com todo
desvelo. Quando ficarem adultos, esses mesmos chupinzinhos
chegarão a uns 23cm e serão imponentes - os machos, negros e
brilhantes, com reflexos avermelhados; as fêmeas, de um castanho
bem escuro, quase preto.”
Fonte: Revista Meu Sítio - Guia Rural - Editora Abril
 Adaptações evolutivas
 Dificultar a captura pelos predadores
MIMETISMO  padrão imitativo em relação a outros seres vivos
Monarca
impalatável
Vice-rei
palatável
Erythrolamprus aesculapii
Coral falsa
Micrurus brasiliensis
Coral verdadeira
CAMUFLAGEM  padrão imitativo em relação ao ambiente
MÚSICA: RELAÇÕES HARMÔNICAS E DESARMÔNICAS
PROF. PAULO ALEXANDRE
AS RELAÇÕES PODEM SER
PRA GANHAR OU ENTÃO PRA PERDER
EXISTINDO OU NÃO HARMONIA
ISSO É O QUE DEVEMOS SABER. (REFRÃO)
ELA TERÁ HARMONIA
SE NÃO HOUVER PREJUÍZO
E SE ALGUMA DAS PARTES
TIVER ALGUM BENEFICIO.
COLÔNIA TEM INDIVÍDUOS,
PODEM TER CORPOS LIGADOS.
SÃO BACTÉRIAS, CORAIS
OU ALGUNS PROTOZOÁRIOS.
SOCIEDADE É MARCANTE
OS CORPOS SÃO SEPARADOS.
ORGANIZADOS EM FUNÇÕES
COMO AS ABELHAS JÁ SÃO.
O CROCODILO E O PALITO
NA PROTOCOOPERAÇÃO.
AJUDA NÃO OBRIGATÓRIA
FALTANDO NÃO MORRERÃO.
PORÉM NO MUTUALISMO
A UNIÃO É VITAL.
ALGAS E FUNGOS SÃO LÍQUENS
PROTOZOÁRIO E CUPIM.
COMENSALISMO, UM GANHA
OUTRO NÃO TÁ NEM AÍ
O LEÃO DEIXA
PRA HIENA
E ELA MORRE DE RIR.
INQUILINISMO EM ORQUÍDEAS
QUE APOIADAS CRESCERÃO
PEIXE ENTROU
NO HOLOTÚRIA
QUE SERVIU DE PROTEÇÃO.
FINALIZANDO HARMONIA
CABRA, PRESTE BEM ATENÇÃO
SE VOCÊ NÃO SE LIGAR..
É BOMBA OU RECUPERAÇÃO
(REFRÃO)
MAS SE HOUVER PREJUÍZO
DESARMONIA JÁ É
UM GANHA E O OUTRO SE FERRA
E ASSIM NÃO VAI DAR PÉ.
COMPETIÇÃO É DANADA
O RECURSO FALTARÁ
DISPUTA É SEMPRE ACIRRADA
E O MAIS FORTE VENCERÁ.
NO AMENSALISMO, PRODUTOS
E FATORES INIBIRÃO
QUE A ESPÉCIE AMENSAL CRESÇA
ANTIBIOSES SERÃO.
O PREDATISMO APRESENTA
A PRESA E O PREDADOR
O VEADINHO DEU MOLE
E O LEÃO ABOCANHOU.
CANIBALISMO APARECE
DENTRO DA MESMA ESPÉCIE
MATOU E TEVE MOTIVO
EM PEIXES ISSO ACONTECE.
PARASITISMO FAMOSO
VIVENDO ÀS CUSTAS ALHEIA
É O PARASITA NA BOA
E O HOSPEDEIRO ESPERNEIA
PRA ACABAR COM A DESARMONIA
CABRA, PRESTE BEM ATENÇÃO
SE VOCÊ NÃO SE LIGAR
“CÊ” VAI TOMAR.. NO PREJUÍZO.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Factores bioticos TC_20102011
Factores  bioticos TC_20102011Factores  bioticos TC_20102011
Factores bioticos TC_20102011
Teresa Monteiro
 
Avaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia IIAvaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia II
Isabella Silva
 
Aula relações ecológicas
Aula relações ecológicasAula relações ecológicas
Aula relações ecológicas
Higor Souza
 
Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2
hugocampos2
 
Relacoes ecologicas modulo 9ano
Relacoes ecologicas modulo 9anoRelacoes ecologicas modulo 9ano
Relacoes ecologicas modulo 9ano
brandshrk
 
Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2
XPaulinhaSilva
 

Mais procurados (19)

Aula colégio de aplicação
Aula colégio de aplicaçãoAula colégio de aplicação
Aula colégio de aplicação
 
fungos
fungosfungos
fungos
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Factores bioticos TC_20102011
Factores  bioticos TC_20102011Factores  bioticos TC_20102011
Factores bioticos TC_20102011
 
Biologia Relações Ecologicas
Biologia Relações EcologicasBiologia Relações Ecologicas
Biologia Relações Ecologicas
 
Fungos
FungosFungos
Fungos
 
Avaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia IIAvaliação parcial de Biologia II
Avaliação parcial de Biologia II
 
Reino Fungi
Reino FungiReino Fungi
Reino Fungi
 
RELAÇÕES ECOLÓGICAS DESARMÔNICAS
RELAÇÕES ECOLÓGICAS DESARMÔNICASRELAÇÕES ECOLÓGICAS DESARMÔNICAS
RELAÇÕES ECOLÓGICAS DESARMÔNICAS
 
Aula relações ecológicas
Aula relações ecológicasAula relações ecológicas
Aula relações ecológicas
 
Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2
 
Reino Fungi
Reino FungiReino Fungi
Reino Fungi
 
Biologia vol3
Biologia vol3Biologia vol3
Biologia vol3
 
Relacoes ecologicas modulo 9ano
Relacoes ecologicas modulo 9anoRelacoes ecologicas modulo 9ano
Relacoes ecologicas modulo 9ano
 
Reino Fungi
Reino FungiReino Fungi
Reino Fungi
 
Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2Relações ecológicas 2
Relações ecológicas 2
 
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos. Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
Os cinco Grandes Reinos- classificação dos seres vivos.
 
Factores Bióticos
Factores BióticosFactores Bióticos
Factores Bióticos
 
Reino dos fungos
Reino dos fungosReino dos fungos
Reino dos fungos
 

Semelhante a Interações ecológicas

Factores bióticos
Factores bióticosFactores bióticos
Factores bióticos
Tânia Reis
 
Relações ecológicas
Relações ecológicas Relações ecológicas
Relações ecológicas
3a-manha
 
Ecologia com exercícios
Ecologia com exercíciosEcologia com exercícios
Ecologia com exercícios
helder raposo
 
Ecologia-Relações Ecológicas
Ecologia-Relações Ecológicas Ecologia-Relações Ecológicas
Ecologia-Relações Ecológicas
Antonio Fernandes
 
Relações Ecológicas
Relações EcológicasRelações Ecológicas
Relações Ecológicas
mendel1b2010
 
Interações ecologicas completa
Interações ecologicas completaInterações ecologicas completa
Interações ecologicas completa
Vjezhtitza
 
Aula Relações Ecológicas
Aula Relações EcológicasAula Relações Ecológicas
Aula Relações Ecológicas
Rosalia Azambuja
 

Semelhante a Interações ecológicas (20)

Interações ecológicas
Interações ecológicasInterações ecológicas
Interações ecológicas
 
Relacoes ecológicas
Relacoes ecológicasRelacoes ecológicas
Relacoes ecológicas
 
Relacoes Bioticas
Relacoes BioticasRelacoes Bioticas
Relacoes Bioticas
 
Rel ec
Rel ecRel ec
Rel ec
 
população, Biologia, 4° Bimestre Professora Raquel
 população, Biologia,  4° Bimestre Professora Raquel população, Biologia,  4° Bimestre Professora Raquel
população, Biologia, 4° Bimestre Professora Raquel
 
Factores bióticos
Factores bióticosFactores bióticos
Factores bióticos
 
Relações ecológicas
Relações ecológicas Relações ecológicas
Relações ecológicas
 
Factores Bioticos
Factores BioticosFactores Bioticos
Factores Bioticos
 
Ecologia com exercícios
Ecologia com exercíciosEcologia com exercícios
Ecologia com exercícios
 
Aula Relações Ecológicas - Curso Preparatório - Prof. Ewerthon Gomes.ppt
Aula Relações Ecológicas - Curso Preparatório - Prof. Ewerthon Gomes.pptAula Relações Ecológicas - Curso Preparatório - Prof. Ewerthon Gomes.ppt
Aula Relações Ecológicas - Curso Preparatório - Prof. Ewerthon Gomes.ppt
 
3 ano relações ecológicas
3 ano relações ecológicas3 ano relações ecológicas
3 ano relações ecológicas
 
Relacoes ecologicas
Relacoes ecologicasRelacoes ecologicas
Relacoes ecologicas
 
Ecologia-Relações Ecológicas
Ecologia-Relações Ecológicas Ecologia-Relações Ecológicas
Ecologia-Relações Ecológicas
 
Relações Ecológicas
Relações EcológicasRelações Ecológicas
Relações Ecológicas
 
Biologia - seres vivos e o meio ambiente.pptx
Biologia -  seres vivos e o meio ambiente.pptxBiologia -  seres vivos e o meio ambiente.pptx
Biologia - seres vivos e o meio ambiente.pptx
 
Interações ecologicas completa
Interações ecologicas completaInterações ecologicas completa
Interações ecologicas completa
 
Relações ecológicas
Relações ecológicasRelações ecológicas
Relações ecológicas
 
Aula Relações Ecológicas
Aula Relações EcológicasAula Relações Ecológicas
Aula Relações Ecológicas
 
Ecossistema
EcossistemaEcossistema
Ecossistema
 
Ecossistema
EcossistemaEcossistema
Ecossistema
 

Mais de Alpha Colégio e Vestibulares

Mais de Alpha Colégio e Vestibulares (20)

Separação de misturas
Separação de misturasSeparação de misturas
Separação de misturas
 
Estudo da Química
Estudo da QuímicaEstudo da Química
Estudo da Química
 
Evolução
EvoluçãoEvolução
Evolução
 
Bioenergética i respiração celular - aulas 31 e 32
Bioenergética i   respiração celular - aulas 31 e 32Bioenergética i   respiração celular - aulas 31 e 32
Bioenergética i respiração celular - aulas 31 e 32
 
Bioenergética respiração celular - aulas 31 e 32
Bioenergética  respiração celular - aulas 31 e 32Bioenergética  respiração celular - aulas 31 e 32
Bioenergética respiração celular - aulas 31 e 32
 
Biologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Infecções bacterianas
Biologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Infecções bacterianasBiologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Infecções bacterianas
Biologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Infecções bacterianas
 
Biologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Reino monera
Biologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Reino moneraBiologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Reino monera
Biologia A, Profª Lara, 1ª Série - EM | Reino monera
 
Vírus - Tipos e Doenças Virais - Biologia A - Profª Lara
Vírus  - Tipos e Doenças Virais -  Biologia A - Profª LaraVírus  - Tipos e Doenças Virais -  Biologia A - Profª Lara
Vírus - Tipos e Doenças Virais - Biologia A - Profª Lara
 
O Sistema Endócrino
O Sistema EndócrinoO Sistema Endócrino
O Sistema Endócrino
 
Diversidade da vida - Reinos e domínios
Diversidade da vida - Reinos e domíniosDiversidade da vida - Reinos e domínios
Diversidade da vida - Reinos e domínios
 
Os vírus - características e ação
Os vírus  - características e açãoOs vírus  - características e ação
Os vírus - características e ação
 
Gabarito caderno de exercícios 2
Gabarito caderno de exercícios 2Gabarito caderno de exercícios 2
Gabarito caderno de exercícios 2
 
Gabarito Caderno de Exercícios 2
Gabarito Caderno de Exercícios 2Gabarito Caderno de Exercícios 2
Gabarito Caderno de Exercícios 2
 
A origem da vida
A origem da vidaA origem da vida
A origem da vida
 
Sistemas de transporte
Sistemas de transporteSistemas de transporte
Sistemas de transporte
 
Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Platelmintos e Verminoses
Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Platelmintos e VerminosesProfª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Platelmintos e Verminoses
Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Platelmintos e Verminoses
 
Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Nematódeos e verminoses
 Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Nematódeos e verminoses Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Nematódeos e verminoses
Profª Quitéria | Biologia | 3ª série EM | Nematódeos e verminoses
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Bioenergética II - Fisiologia da Fotossíntese - Aulas 35 e 36
Bioenergética II - Fisiologia da Fotossíntese  - Aulas 35 e 36Bioenergética II - Fisiologia da Fotossíntese  - Aulas 35 e 36
Bioenergética II - Fisiologia da Fotossíntese - Aulas 35 e 36
 
Bioenergética II - Fotossíntese e Quimiossíntese - Aulas 33 e 34.
Bioenergética II  - Fotossíntese e Quimiossíntese - Aulas 33 e 34.Bioenergética II  - Fotossíntese e Quimiossíntese - Aulas 33 e 34.
Bioenergética II - Fotossíntese e Quimiossíntese - Aulas 33 e 34.
 

Último

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 

Último (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 

Interações ecológicas

  • 2.  Em uma comunidade, nenhuma espécie vive isolada  Há uma contínua interação entre as espécies  Interação: Maior força estabilizadora dentro das comunidades  Mecanismos naturais de controle das densidades populacionais
  • 3. INTERAÇÕES (RELAÇÕES , ASSOCIAÇÕES)  INTRAESPECÍFICAS: indivíduos da mesma espécie  INTERESPECÍFICAS: indivíduos de espécies diferentes  HARMÔNICAS (+/+ ou +/0): benefícios para um ou ambos os associados  DESARMÔNICAS (+/-): prejuízos para pelo menos um dos associados
  • 4.
  • 5. RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS HARMÔNICAS COLÔNIA  Indivíduos ligados fisicamente entre si  Profundo grau de interdependência  Pode ou não ocorrer divisão do trabalho  Pode ser móvel ou fixa Ex.: corais, esponjas, fungos, bactérias, algas
  • 6. Caravelas : colônias móveis, heteromorfas, ocorre especialização de funções Flutuação; Alimentação; Defesa.
  • 7. SOCIEDADE  Indivíduos independentes fisicamente  Organização cooperativa  Divisão do trabalho  Separação em castas sociais Ex.: abelhas, cupins, formigas ZangãoRainha Operária
  • 8. Abelhas A rainha é a única fêmea fértil (2n), responsável pela reprodução e postura de ovos As operárias são fêmeas diplóides (2n) e estéreis. Encarregadas de defenderem a colméia, obter alimento, produzir a cera e o mel Os zangões são machos férteis haplóides (n) e sua principal função é fecundar a rainha
  • 9. GREGARISMO  Indivíduos vivem juntos  Sem organização social  Proteção Ex.: peixes que vivem em cardumes, manadas de animais
  • 10. RELAÇÕES INTRAESPECÍFICAS DESARMÔNICAS COMPETIÇÃO INTRAESPECÍFICA  Indivíduos competem por recursos do meio  Recursos não suficientes para todos
  • 11. CANIBALISMO  “Predatismo intraespecífico”  O indivíduo canibal se alimenta de outro da mesma espécie  Pode ocorrer quando espaço e alimento são limitados Ex.: escorpiões, peixes, aranhas, planárias etc.
  • 12. RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS HARMÔNICAS PROTOCOOPERAÇÃO  Indivíduos se beneficiam mutuamente  Associação NÃO É OBRIGATÓRIA
  • 14. MUTUALISMO OU SIMBIOSE  Indivíduos se beneficiam mutuamente  Associação é OBRIGATÓRIA  Dependência entre os indivíduos Liquens = (algas + fungos) Algas • Fotossíntese • Produção de compostos orgânicos usados pelo fungo Fungos • Absorção de água e sais minerais para as algas
  • 15. Micorrizas = (raízes de plantas + fungos) Plantas • Pinheiros, tomateiros, orquídeas • Fotossíntese • Produção de compostos orgânicos usados pelo fungo Fungos • Absorção de água e sais minerais para a planta
  • 16. Bactérias Rhizobium e raízes de leguminosas • Fixação biológica no nitrogênio
  • 17. Microrganismos que vivem no intestino de cupins e animais ruminantes e digerem a celulose ingerida por eles
  • 18. COMENSALISMO  Uma espécie é beneficiada e a outra é indiferente Benefício pode ser: 1. Restos de alimentos 2.Transporte (Forésia) 3. Moradia (Inquilinismo/ Epifitismo)
  • 20. PLANTAS EPÍFITAS São tipos de vegetais que não enraízam no solo, fixam-se em outras árvores. Têm porte discreto, se fixam nos tecidos superficiais dos troncos e galhos para receber luz solar e umidade com mais facilidade do que diretamente no solo. Dispõem de sistemas específicos para absorver umidade do ar e extrair sua alimentação mineral da poeira que recai sobre si; necessitam de grande quantidade de umidade e de luz. As epífitas jamais buscam alimento nos organismos hospedeiros. Suas raízes superficiais não absorvem a seiva da planta hospedeira, não há qualquer relação de parasitismo. Ou seja, a presença de epífitas não prejudica a árvore ou arbusto onde elas vegetam. No caso das bromélias, existem as epífitas e as não epífitas, todas têm seu cálice em forma de rosa no ponto onde as folhas se juntam, chamada de disposição rosácea; este mecanismo faz com que recebam água da chuva, poeira e pequenos insetos mortos, que decompostos pela água e misturados à poeira serão aproveitados em sua nutrição. As orquídeas têm as raízes revestidas com uma espécie de velame, este é um tecido formado por células mortas que atuam como uma esponja absorvendo a umidade e nutrientes.
  • 21. RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS DESARMÔNICAS COMPETIÇÃO INTERESPECÍFICA  Ocorre superposição de nichos ecológicos  Espécies competem por recursos do meio  Corujas, cobras e gaviões são predadores que competem entre si pelas mesmas espécies de presas (ratos, preás, coelhos etc...)  Árvores de diferentes espécies crescendo umas muito próximas das outras competem entre si pelo espaço para as copas das árvores se desenvolverem e assim obterem mais luz solar para realizarem a fotossíntese  Períodos de estiagem ou seca prolongada: animais de diversas espécies passam a competir pela água que ainda resta em pequenas poças d´água
  • 22. RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS DESARMÔNICAS PREDAÇÃO (PREDATISMO)  Animais carnívoros matam e devoram animais de outras espécies  Relação Predador/ Presa: controle populacional
  • 23. HERBIVORIA  Animais herbívoros  Prejuízos ou benefícios???
  • 24. PARASITISMO  Um indivíduo vive às custas de outro, causando-lhe prejuízos  O parasita não necessariamente provoca a morte de seu hospedeiro  Coadaptação: equilíbrio das relações parasita/hospedeiro Ectoparasitas Endoparasitas
  • 25. AMENSALISMO OU ANTIBIOSE  Um dos indivíduos é capaz de produzir substâncias que podem inibir o desenvolvimento do outro ou mesmo causar sua morte  A substância produzida pela espécie inibidora pode não ter efeito letal sobre a espécie amensal (espécie cujo desenvolvimento é inibido)  Fungos e bactérias produzem substâncias – os antibióticos – que interrompem o crescimento de populações de outros microrganismos  Fungo Penicilium notatum é o responsável pela produção do mais antigo antibiótico: a penicilina.
  • 26. AMENSALISMO OU ANTIBIOSE  Algas protistas (pirrófitas) de cor avermelhada e produtoras de substâncias altamente tóxicas apresentam intensa proliferação, formando enormes manchas vermelhas no oceano. Com isso, a concentração dessas substâncias tóxicas aumenta, provocando um fenômeno conhecido como “maré vermelha”.
  • 27. ESCLAVAGISMO OU SINFILIA  Uma das espécies se beneficia das atividades ou do “trabalho” de outra espécie  Pássaros que botam seus ovos no ninho de outras espécies, que os chocam como se fossem seus. “O chupim - bota ovos muito parecidos com os do tico-tico, e dentro do ninho do tico-tico; a fêmea do tico-tico - vai chocando os ovos de chupim junto com os dela própria. Não bastasse essa situação "desleal", os filhotes de chupim nascem em prazo menor do que os de tico-tico, e vão logo tomando conta do pedaço: chegam a jogar fora os ovos de tico-tico, matando-os - ou, então, bem mais fortes, jogam para baixo os próprios tico-tiquinhos que tenham nascido; e a mãe adotiva ainda os alimenta com todo desvelo. Quando ficarem adultos, esses mesmos chupinzinhos chegarão a uns 23cm e serão imponentes - os machos, negros e brilhantes, com reflexos avermelhados; as fêmeas, de um castanho bem escuro, quase preto.” Fonte: Revista Meu Sítio - Guia Rural - Editora Abril
  • 28.  Adaptações evolutivas  Dificultar a captura pelos predadores MIMETISMO  padrão imitativo em relação a outros seres vivos Monarca impalatável Vice-rei palatável
  • 29. Erythrolamprus aesculapii Coral falsa Micrurus brasiliensis Coral verdadeira
  • 30. CAMUFLAGEM  padrão imitativo em relação ao ambiente
  • 31.
  • 32. MÚSICA: RELAÇÕES HARMÔNICAS E DESARMÔNICAS PROF. PAULO ALEXANDRE AS RELAÇÕES PODEM SER PRA GANHAR OU ENTÃO PRA PERDER EXISTINDO OU NÃO HARMONIA ISSO É O QUE DEVEMOS SABER. (REFRÃO) ELA TERÁ HARMONIA SE NÃO HOUVER PREJUÍZO E SE ALGUMA DAS PARTES TIVER ALGUM BENEFICIO. COLÔNIA TEM INDIVÍDUOS, PODEM TER CORPOS LIGADOS. SÃO BACTÉRIAS, CORAIS OU ALGUNS PROTOZOÁRIOS. SOCIEDADE É MARCANTE OS CORPOS SÃO SEPARADOS. ORGANIZADOS EM FUNÇÕES COMO AS ABELHAS JÁ SÃO. O CROCODILO E O PALITO NA PROTOCOOPERAÇÃO. AJUDA NÃO OBRIGATÓRIA FALTANDO NÃO MORRERÃO. PORÉM NO MUTUALISMO A UNIÃO É VITAL. ALGAS E FUNGOS SÃO LÍQUENS PROTOZOÁRIO E CUPIM. COMENSALISMO, UM GANHA OUTRO NÃO TÁ NEM AÍ O LEÃO DEIXA PRA HIENA E ELA MORRE DE RIR. INQUILINISMO EM ORQUÍDEAS QUE APOIADAS CRESCERÃO PEIXE ENTROU NO HOLOTÚRIA QUE SERVIU DE PROTEÇÃO. FINALIZANDO HARMONIA CABRA, PRESTE BEM ATENÇÃO SE VOCÊ NÃO SE LIGAR.. É BOMBA OU RECUPERAÇÃO (REFRÃO) MAS SE HOUVER PREJUÍZO DESARMONIA JÁ É UM GANHA E O OUTRO SE FERRA E ASSIM NÃO VAI DAR PÉ. COMPETIÇÃO É DANADA O RECURSO FALTARÁ DISPUTA É SEMPRE ACIRRADA E O MAIS FORTE VENCERÁ. NO AMENSALISMO, PRODUTOS E FATORES INIBIRÃO QUE A ESPÉCIE AMENSAL CRESÇA ANTIBIOSES SERÃO. O PREDATISMO APRESENTA A PRESA E O PREDADOR O VEADINHO DEU MOLE E O LEÃO ABOCANHOU. CANIBALISMO APARECE DENTRO DA MESMA ESPÉCIE MATOU E TEVE MOTIVO EM PEIXES ISSO ACONTECE. PARASITISMO FAMOSO VIVENDO ÀS CUSTAS ALHEIA É O PARASITA NA BOA E O HOSPEDEIRO ESPERNEIA PRA ACABAR COM A DESARMONIA CABRA, PRESTE BEM ATENÇÃO SE VOCÊ NÃO SE LIGAR “CÊ” VAI TOMAR.. NO PREJUÍZO.