1. Oficina de formação Dificuldades de Aprendizagem Específicas - Dislexia Intervenção Formandas: Rosa Portugal Cunha Telma Ribeiro Jordão Formadoras: Maria Fernanda Estrela Paula Cristina Ferreira

2. Perfil do aluno Aluno a frequentar o 4.º ano de escolaridade; Apresenta um desenvolvimento cognitivo geral médio; Revela um défice fonológico com dificuldades de identificação, segmentação e fusão silábica e fonémica;

3. De acordo com o relatório, o aluno apresenta Síndrome de Dislexia e Disortografia. Beneficia de medidas educativas ao abrigo do Decreto-Lei n.º3/2008: - apoio pedagógico personalizado 2 horas por semana; - adequações no processo de avaliação.

4. Intervenção Escolar Valorizar o auto-conceito e auto-estima; Desenvolver a consciência fonológica, a leitura e a escrita; Desenvolver a fusão fonémica e silábica; Desenvolver a competência ortográfica; Desenvolver métodos de estudo. O aluno omite frequentemente o [s] no final da palavra Loto dos plurais

5. O jogo… Constituído por cartões de jogo e tampinhas de garrafas; Os cartões apresentam um nível de dificuldade progressivamente maior; Poderá ser desenvolvido a partir de qualquer texto que ponha em evidência uma letra, sílaba, grupo consonântico ou regra ortográfica em que o aluno revele dificuldades.

6. Poema em P A Paula pede paz, Os pardais Os peixes Os pandas As pedras Pedem paz. Os palhaços Os polícias Os pintores Os padeiros Os poetas Pedem paz. Os prédios As praias Os pastos As pontes As piscinas Pedem paz. O planeta Pede paz. Políticos, Não ponham na panela A pomba da paz. Luísa Ducla Soares Loto dos plurais_materiais.docx