O documento discute a importância dos jogos matemáticos na educação infantil para desenvolver habilidades como raciocínio lógico, socialização e representação de quantidades. Ele apresenta exemplos de jogos como Tangram, Dominó e Jogo da Memória e argumenta que os jogos tornam a aprendizagem divertida se o professor planejar os objetivos de aprendizagem.

1. Projeto Integrado de Aprendizagem Jogos Matemáticos na Educação Infantil Grupo Ana Paula Dalva Cida Casaburi

2. A importância dos jogos Ensinar através de jogos, desenvolver o raciocínio lógico e intelectual, pois é um bom começo para o professor desenvolver aulas mais interessantes, descontraídas e dinâmicas, despertando ou estimulando a vontade do aluno em frequentar assiduamente a sala de aula e incentivando seu envolvimento no processo ensino aprendizagem já que aprende e se diverte ao mesmo tempo.

4. Tipos de Jogos

9. De acordo com Schwartz (1966), a noção de jogo aplicado à educação desenvolveu-se vagarosamente e penetrou, tardiamente, no âmbito escolar, sendo sistematizada com atraso, mas trouxe transformações significativas, fazendo com que a aprendizagem se tornasse divertida. A importância dos jogos no ensino da Matemática vem sendo debatida há algum tempo, sendo bastante questionado o fato de a criança realmente aprender Matemática brincando e a intervenção do professor. Por isso, ao optar por trabalhar a Matemática por meio dos jogos, o professor deve levar em conta a importância da definição dos conteúdos e das habilidades presentes nas brincadeiras e o planejamento de sua ação com o objetivo de o jogo não se tornar mero lazer.

10. Existem muitas formas de conceber e trabalhar com a matemática na Educação Infantil. A matemática está presente na arte, na música, em histórias, na forma como organizo o meu pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis. Uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam com as formas, ocupam um espaço e assim, vivem e descobrem a matemática. Contudo, é importante pensarmos que tipo de materiais podemos disponibilizar para as crianças a fim de possibilitar-lhes tais descobertas.