SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
01. Qual a sequência mais provável dos genes A, B, C, D, localizados no mesmo cromossomo, apresentando as
seguintes frequências de recombinação:
AB - 17% CD - 30% AC - 5% AD - 35% BD - 18%
a) A - B - C - D
b) A - C - B - D
c) A - B - D -C
d) C - A - B - D
e) C - A - D – B
02. Se em um mapa genético a distância entre os loci A e B é de 16 morganídeos, qual a frequência relativa dos
gametas AB, Ab, aB, ab, produzidos pelo genótipo AB/ab?
AB Ab aB ab
a) 36% 14% 14% 36%
b) 34% 16% 16% 34%
c) 42% 8% 8% 42%
d) 8% 42% 42% 8%
e) 44% 6% 6% 44%
03. Suponha que 100 células germinativas entram em meiose e que essas células tenham o seguinte genótipo:
Quantos gametas recombinantes serão formados se 20 das 100 células apresentarem permutação na meiose?
a) 10
b) 20
c) 40
d) 80
e) 160
04. Mendel, nas primeiras experiências sobre hereditariedade, trabalhou com apenas uma característica de cada
vez. Posteriormente, ele acompanhou a transmissão de dois caracteres ao mesmo tempo, e os resultados levaram-
no a concluir que: "fatores para dois ou mais caracteres são transmitidos para os gametas de modo totalmente
independente". Esta observação foi enunciada como "2a Lei de Mendel" ou "Lei da Segregação Independente", a
qual não é válida para os genes que estão em ligação gênica ou "linkage", isto é, genes que estão localizados nos
mesmos cromossomos. Observando as seguintes proporções de gametas produzidos pelo diíbrido AaBb em três
situações distintas.
I - AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%).
II - AB (50%); ab (50%).
III - AB (40%); Ab (10%); aB (10%); ab (40%).
Pode-se afirmar que:
a) I e II são situações nas quais os genes segregam-se independentemente.
b) II e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica sem "crossing-over",
respectivamente.
c) II é uma situação na qual ocorre ligação gênica com "crossing-over".
d) III é uma situação na qual ocorre ligação gênica sem "crossing-over".
e) I e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica com "crossing-over",
respectivamente.
05. Os genes x, y e z de um cromossomo têm as seguintes frequências de recombinação:
Qual é a posição relativa desses três genes no cromossomo?
a) z, x e y
b) x, y e z
c) y, z e x
d) x, z e y
e) y, x e z
06. Se em um indivíduo de genótipo AB/ab a distância entre os dois lócus gênicos é de 22 unidades, que genótipo
apresentará os descendentes se ele for cruzado com um duplo recessivo?
a) AaBb – 39% Aabb – 11% aaBb – 11% aabb – 39%
b) AaBB – 39% AAbb – 11% aaBb – 11% aabb – 39%
c) AaBb – 38% Aabb – 12% aaBb – 12% aabb – 38%
d) AaBb – 40% Aabb – 10% aaBb – 10% aabb – 40%
e) AaBB – 39% AaBb – 11% aaBB – 11% Aabb – 39%
07. Entre os genes A e B de um indivíduo existe 21% de recombinação. Se os genes estão em posição TRANS no
cromossomo parental, calcule a quantidade de gametas de cada tipo que deverão surgir em um total de 1000
gametas.
a) 38,5% - Ab 9, 5% - AB 9, 5% - ab 38,5% - aB
b) 39,5% - AB 10,5% - AB 10,5% - aB 39,5% - aB
c) 39,5% - Ab 10,5% - Ab 10,5% - ab 39,5% - aB
d) 39,5% - Ab 10,5% - AB 10,5% - ab 39,5% - aB
e) 39,5% - ab 10,5% - AB 10,5% - Ab 39,5% - aB
08. Consideremos dois pares de genes CD/cd durante a meiose. Supondo-se que ocorre crossing entre eles numa
frequência de 16%, os gametas formados serão:
a) 25% CD, 25% cd, 25% Cd, 25% cD.
b) 42% CD, 42% cd, 16% Cd, 16% cD.
c) 42% CD, 42% cd, 8% Cd, 8% cD.
d) 50% CD, 50% cd.
e) 84% CD, 84% cd, 16% Cd, 16% cD.
09. Em Morganídeos, a análise de um cromossomo resultou nos seguintes valores de distâncias entre genes: A-B=
15, B-C= 30, B-D= 85. Espera-se que a maior e a menor taxa de recombinação ocorram, respectivamente, entre os
genes:
a) A e D; A e B
b) B e D; B e C
c) B e C; A e B
d) A e D; B e D
e) B e D; A e B
10. “Processo onde ocorre a troca de material genético entre cromossomos homólogos. Acontece durante a etapa reducional
(prófase I) da divisão celular meiose. Aumenta a variabilidade genética”.
a) Linkage
b) Segregação
c) Crossing-over
d) Morganídeos
e) Mapeamento

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Lista exercícios evolução e origem da vida
Lista exercícios evolução e origem da vidaLista exercícios evolução e origem da vida
Lista exercícios evolução e origem da vida
 
2ª lei de mendel
2ª lei de mendel2ª lei de mendel
2ª lei de mendel
 
Interação gênica 4 e
Interação gênica   4 eInteração gênica   4 e
Interação gênica 4 e
 
Mitose e meiose
Mitose e meioseMitose e meiose
Mitose e meiose
 
Atividade analizando cariotipos humanos aberrante
Atividade   analizando cariotipos humanos aberranteAtividade   analizando cariotipos humanos aberrante
Atividade analizando cariotipos humanos aberrante
 
Linkage - Cristian
Linkage - CristianLinkage - Cristian
Linkage - Cristian
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
2a lei de mendel
2a lei de mendel2a lei de mendel
2a lei de mendel
 
Genes letais
Genes letaisGenes letais
Genes letais
 
Genetica hereditariedade
Genetica hereditariedadeGenetica hereditariedade
Genetica hereditariedade
 
Cadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentaresCadeia e teias alimentares
Cadeia e teias alimentares
 
Biologia exercícios 05
Biologia exercícios 05Biologia exercícios 05
Biologia exercícios 05
 
Heredograma aula tqa
Heredograma aula tqaHeredograma aula tqa
Heredograma aula tqa
 
3S_ exercicios genetica com resposta
3S_ exercicios genetica  com resposta3S_ exercicios genetica  com resposta
3S_ exercicios genetica com resposta
 
Aula 11 - Ácidos nucleicos - DNA e RNA
Aula 11 - Ácidos nucleicos - DNA e RNAAula 11 - Ácidos nucleicos - DNA e RNA
Aula 11 - Ácidos nucleicos - DNA e RNA
 
Atividade organizando os cromossomos humanos
Atividade   organizando os cromossomos humanosAtividade   organizando os cromossomos humanos
Atividade organizando os cromossomos humanos
 
Lista exercicios genética maio_2012
Lista  exercicios  genética maio_2012Lista  exercicios  genética maio_2012
Lista exercicios genética maio_2012
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
3 GenóTipo E FenóTipo
3 GenóTipo E FenóTipo3 GenóTipo E FenóTipo
3 GenóTipo E FenóTipo
 
Genealogia
GenealogiaGenealogia
Genealogia
 

Destaque

Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.Luciana Souza
 
Lista de Exercícios - água
Lista de Exercícios - águaLista de Exercícios - água
Lista de Exercícios - águaAndrea Barreto
 
Água - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º anoÁgua - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º anoNAPNE
 

Destaque (6)

Ciências 6º ano solo
Ciências 6º ano soloCiências 6º ano solo
Ciências 6º ano solo
 
Exercicios do eja 1
Exercicios do eja 1Exercicios do eja 1
Exercicios do eja 1
 
Propriedades da agua
Propriedades da aguaPropriedades da agua
Propriedades da agua
 
Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.
 
Lista de Exercícios - água
Lista de Exercícios - águaLista de Exercícios - água
Lista de Exercícios - água
 
Água - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º anoÁgua - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º ano
 

Semelhante a Linkage exercícios propostos

Linkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda lei
Linkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda leiLinkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda lei
Linkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda leiFabio Magalhães
 
Segunda lei e linkage maio 2015
Segunda lei e linkage maio 2015Segunda lei e linkage maio 2015
Segunda lei e linkage maio 2015CotucaAmbiental
 
3S Segunda lei e linkage maio 2015
3S  Segunda lei e linkage maio 20153S  Segunda lei e linkage maio 2015
3S Segunda lei e linkage maio 2015Ionara Urrutia Moura
 
Biologia herança quantitativa
Biologia herança quantitativa Biologia herança quantitativa
Biologia herança quantitativa Carlos Magno Braga
 
Exercícios de genética – 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – 2ª lei de mendelExercícios de genética – 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – 2ª lei de mendelCarla Carrasco
 
para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014
para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014
para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014Ionara Urrutia Moura
 
Mapas genéeticos
Mapas genéeticosMapas genéeticos
Mapas genéeticosURCA
 
Linkage
LinkageLinkage
LinkageURCA
 
Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012colegioitatiba
 
Exercícios genética 4
Exercícios genética 4Exercícios genética 4
Exercícios genética 4Carla Carrasco
 
Exercícios genética 5
Exercícios genética 5Exercícios genética 5
Exercícios genética 5Carla Carrasco
 
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTAPARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTAIonara Urrutia Moura
 
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta CotucaAmbiental
 
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista  2 exercicios_genetica_ com respostaLista  2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista 2 exercicios_genetica_ com respostaCotucaAmbiental
 
Genética exercícios 2
Genética exercícios 2Genética exercícios 2
Genética exercícios 2Carla Carrasco
 
Lei de morgan, linkage, ligação fatorial
Lei de morgan, linkage, ligação fatorialLei de morgan, linkage, ligação fatorial
Lei de morgan, linkage, ligação fatorialCésar Milani
 
Lista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo james
Lista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo jamesLista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo james
Lista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo jamesJames Martins
 

Semelhante a Linkage exercícios propostos (20)

Linkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda lei
Linkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda leiLinkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda lei
Linkage e Mapeamento genético: quando nao se aplica a segunda lei
 
Segunda lei e linkage maio 2015
Segunda lei e linkage maio 2015Segunda lei e linkage maio 2015
Segunda lei e linkage maio 2015
 
3S Segunda lei e linkage maio 2015
3S  Segunda lei e linkage maio 20153S  Segunda lei e linkage maio 2015
3S Segunda lei e linkage maio 2015
 
Biologia herança quantitativa
Biologia herança quantitativa Biologia herança quantitativa
Biologia herança quantitativa
 
Exercícios de genética – 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – 2ª lei de mendelExercícios de genética – 2ª lei de mendel
Exercícios de genética – 2ª lei de mendel
 
para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014
para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014
para 3S_Segunda lei de mendel_maio 2014
 
Mapas genéeticos
Mapas genéeticosMapas genéeticos
Mapas genéeticos
 
Linkage
LinkageLinkage
Linkage
 
Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012Exercícios complementares genética 2012
Exercícios complementares genética 2012
 
Exercícios genética 4
Exercícios genética 4Exercícios genética 4
Exercícios genética 4
 
Testes de genética prof. poty
Testes de genética   prof. potyTestes de genética   prof. poty
Testes de genética prof. poty
 
Exercícios genética 5
Exercícios genética 5Exercícios genética 5
Exercícios genética 5
 
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTAPARA 3S_ LISTA COMPLETA DE  EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
PARA 3S_ LISTA COMPLETA DE EXERCÍCIOS DE GENÉTICA _ COM RESPOSTA
 
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta Lista2exerciciosgeneticacomresposta
Lista2exerciciosgeneticacomresposta
 
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista  2 exercicios_genetica_ com respostaLista  2 exercicios_genetica_ com resposta
Lista 2 exercicios_genetica_ com resposta
 
Genética exercícios 2
Genética exercícios 2Genética exercícios 2
Genética exercícios 2
 
Lei de morgan, linkage, ligação fatorial
Lei de morgan, linkage, ligação fatorialLei de morgan, linkage, ligação fatorial
Lei de morgan, linkage, ligação fatorial
 
Lista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo james
Lista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo jamesLista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo james
Lista de exercícios bio 2ºano 4ºbim - colégio domínius -profo james
 
Genetica -1ª lei de mendel
Genetica -1ª lei de mendelGenetica -1ª lei de mendel
Genetica -1ª lei de mendel
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 

Mais de Carlos Magno Braga

Mais de Carlos Magno Braga (13)

Verificação parcial ii de matemática 7º ano
Verificação parcial ii de matemática 7º anoVerificação parcial ii de matemática 7º ano
Verificação parcial ii de matemática 7º ano
 
7º ano matemática
7º ano matemática7º ano matemática
7º ano matemática
 
7º ano ciências plantas
7º ano ciências plantas7º ano ciências plantas
7º ano ciências plantas
 
óPtica 9º ano
óPtica 9º anoóPtica 9º ano
óPtica 9º ano
 
Ciências 8º ano. ossos
Ciências 8º ano. ossosCiências 8º ano. ossos
Ciências 8º ano. ossos
 
Tabela periódica 9º ano
Tabela periódica 9º anoTabela periódica 9º ano
Tabela periódica 9º ano
 
Ciências 6º ano ar
Ciências 6º ano  arCiências 6º ano  ar
Ciências 6º ano ar
 
Biologia 1º ano gametogênese
Biologia 1º ano  gametogêneseBiologia 1º ano  gametogênese
Biologia 1º ano gametogênese
 
8º ano hormônios
8º ano hormônios8º ano hormônios
8º ano hormônios
 
8º ano ciências sistema urinário
8º ano ciências sistema urinário8º ano ciências sistema urinário
8º ano ciências sistema urinário
 
7º ano vertebrados
7º ano  vertebrados7º ano  vertebrados
7º ano vertebrados
 
6º ano água
6º ano água6º ano água
6º ano água
 
Genética 1º ano Médio
Genética 1º ano MédioGenética 1º ano Médio
Genética 1º ano Médio
 

Último

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 

Último (20)

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 

Linkage exercícios propostos

  • 1. 01. Qual a sequência mais provável dos genes A, B, C, D, localizados no mesmo cromossomo, apresentando as seguintes frequências de recombinação: AB - 17% CD - 30% AC - 5% AD - 35% BD - 18% a) A - B - C - D b) A - C - B - D c) A - B - D -C d) C - A - B - D e) C - A - D – B 02. Se em um mapa genético a distância entre os loci A e B é de 16 morganídeos, qual a frequência relativa dos gametas AB, Ab, aB, ab, produzidos pelo genótipo AB/ab? AB Ab aB ab a) 36% 14% 14% 36% b) 34% 16% 16% 34% c) 42% 8% 8% 42% d) 8% 42% 42% 8% e) 44% 6% 6% 44% 03. Suponha que 100 células germinativas entram em meiose e que essas células tenham o seguinte genótipo: Quantos gametas recombinantes serão formados se 20 das 100 células apresentarem permutação na meiose? a) 10 b) 20 c) 40 d) 80 e) 160 04. Mendel, nas primeiras experiências sobre hereditariedade, trabalhou com apenas uma característica de cada vez. Posteriormente, ele acompanhou a transmissão de dois caracteres ao mesmo tempo, e os resultados levaram- no a concluir que: "fatores para dois ou mais caracteres são transmitidos para os gametas de modo totalmente independente". Esta observação foi enunciada como "2a Lei de Mendel" ou "Lei da Segregação Independente", a qual não é válida para os genes que estão em ligação gênica ou "linkage", isto é, genes que estão localizados nos mesmos cromossomos. Observando as seguintes proporções de gametas produzidos pelo diíbrido AaBb em três situações distintas. I - AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%). II - AB (50%); ab (50%). III - AB (40%); Ab (10%); aB (10%); ab (40%).
  • 2. Pode-se afirmar que: a) I e II são situações nas quais os genes segregam-se independentemente. b) II e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica sem "crossing-over", respectivamente. c) II é uma situação na qual ocorre ligação gênica com "crossing-over". d) III é uma situação na qual ocorre ligação gênica sem "crossing-over". e) I e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica com "crossing-over", respectivamente. 05. Os genes x, y e z de um cromossomo têm as seguintes frequências de recombinação: Qual é a posição relativa desses três genes no cromossomo? a) z, x e y b) x, y e z c) y, z e x d) x, z e y e) y, x e z 06. Se em um indivíduo de genótipo AB/ab a distância entre os dois lócus gênicos é de 22 unidades, que genótipo apresentará os descendentes se ele for cruzado com um duplo recessivo? a) AaBb – 39% Aabb – 11% aaBb – 11% aabb – 39% b) AaBB – 39% AAbb – 11% aaBb – 11% aabb – 39% c) AaBb – 38% Aabb – 12% aaBb – 12% aabb – 38% d) AaBb – 40% Aabb – 10% aaBb – 10% aabb – 40% e) AaBB – 39% AaBb – 11% aaBB – 11% Aabb – 39% 07. Entre os genes A e B de um indivíduo existe 21% de recombinação. Se os genes estão em posição TRANS no cromossomo parental, calcule a quantidade de gametas de cada tipo que deverão surgir em um total de 1000 gametas. a) 38,5% - Ab 9, 5% - AB 9, 5% - ab 38,5% - aB b) 39,5% - AB 10,5% - AB 10,5% - aB 39,5% - aB c) 39,5% - Ab 10,5% - Ab 10,5% - ab 39,5% - aB d) 39,5% - Ab 10,5% - AB 10,5% - ab 39,5% - aB e) 39,5% - ab 10,5% - AB 10,5% - Ab 39,5% - aB 08. Consideremos dois pares de genes CD/cd durante a meiose. Supondo-se que ocorre crossing entre eles numa frequência de 16%, os gametas formados serão: a) 25% CD, 25% cd, 25% Cd, 25% cD. b) 42% CD, 42% cd, 16% Cd, 16% cD. c) 42% CD, 42% cd, 8% Cd, 8% cD. d) 50% CD, 50% cd. e) 84% CD, 84% cd, 16% Cd, 16% cD.
  • 3. 09. Em Morganídeos, a análise de um cromossomo resultou nos seguintes valores de distâncias entre genes: A-B= 15, B-C= 30, B-D= 85. Espera-se que a maior e a menor taxa de recombinação ocorram, respectivamente, entre os genes: a) A e D; A e B b) B e D; B e C c) B e C; A e B d) A e D; B e D e) B e D; A e B 10. “Processo onde ocorre a troca de material genético entre cromossomos homólogos. Acontece durante a etapa reducional (prófase I) da divisão celular meiose. Aumenta a variabilidade genética”. a) Linkage b) Segregação c) Crossing-over d) Morganídeos e) Mapeamento