(C1) O documento discute considerações linguísticas sobre a aquisição da escrita, abordando concepções de linguagem, conhecimentos fonéticos, morfossintáticos e organização textual. (C2) Apresenta dados sobre a representação gráfica de sons por crianças e estruturas silábicas. (C3) Também discute hierarquia prosódica e segmentação na escrita e gêneros discursivos.