SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
EXEMPLOS
1) Duas cargas elétricas puntiformes de 4,0 𝜇𝐶 e 6,3 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma
distância de 1,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no vácuo, determine a
intensidade da força de repulsão entre elas.
{
𝑄1 = 4,0𝜇𝐶 = 4,0 ∙ 10−6
𝐶
𝑄2 = 6,3𝑚𝐶 = 6,3 ∙ 10−3
𝐶
𝑑 = 1,2𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1 | ∙ |𝑄2|
𝑑2
𝐹 = 9 ∙ 109
∙
|4,0 ∙ 10−6| ∙ |6,3 ∙ 10−3
|
(1,2)2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
4,0 ∙ 6,3 ∙ 10−6
∙ 10−3
1,44
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
25,2 ∙ 10(−6)+(−3)
1,44
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 109
∙ 25,2 ∙ 10−6−3
1,44
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 109
∙ 25,2 ∙ 10−9
1,44
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 25,2 ∙ 109
∙ 10−9
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 109+(−9)
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 109−9
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 100
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 1
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8
1,44
⟹ 𝐹 = 157,5𝑁
2) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 e 𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 6,0 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙
𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 = −3,2 ∙ 10−6
𝐶
𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 = 7,0∙ 10−6
𝐶
𝑑 = 6,0𝑐𝑚 = 6,0 ∙ 10−2
𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1 | ∙ |𝑄2|
𝑑2
𝐹 = 9 ∙ 109
∙
|−3,2 ∙ 10−6| ∙ |7,0 ∙ 10−6
|
(6,0 ∙ 10−2)2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
3,2 ∙ 7,0 ∙ 10−6
∙ 10−6
(6,0)2 ∙ (10−2)2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
22,4 ∙ 10(−6)+(−6)
36 ∙ 10(−2)∙ 2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
22,4 ∙ 10−6−6
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 109
∙ 22,4 ∙ 10−12
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 22,4 ∙ 109
∙ 10−12
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6 ∙ 109+(−12)
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6 ∙ 109−12
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6 ∙ 10−3
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6
36
∙
10−3
10−4
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10(−3)−(−4)
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 101
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10 ⟹ 𝐹 = 56𝑁
3) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 21cm no vácuo, que se repelem com uma força
de 8,1N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = 𝑄2 = 𝑄
𝐹 = 8,1𝑁
𝑑 = 21𝑐𝑚 = 21 ∙ 10−2
𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1| ∙ |𝑄2|
𝑑2
8,1 = 9 ∙ 109
∙
| 𝑄| ∙ | 𝑄|
(21 ∙ 10−2)2
⟹ 8,1 =
9 ∙ 109
∙ 𝑄2
(21)2 ∙ (10−2)2
⟹ 8,1 =
9 ∙ 109
∙ 𝑄2
441 ∙ 10(−2)∙2
⟹ 8,1 =
9 ∙ 109
441 ∙ 10−4
∙ 𝑄2
⟹ 8,1 ∙ (441 ∙ 10−4
) = 9 ∙ 109
∙ 𝑄2
⟹ 3572,1 ∙ 10−4
= 9 ∙ 109
∙ 𝑄2
⟹
3572,1 ∙ 10−4
9 ∙ 109
= 𝑄2
⟹ 𝑄2
=
3572,1
9
∙
10−4
109
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10(−4)−(+9)
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10−4−9
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10−13
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10−13
⟹ 𝑄2
= 39,69 ∙ 10−13 +1
⟹ 𝑄2
= 39,69 ∙ 10−12
⟹ 𝑄 = √39,69 ∙ 10−12
⟹ 𝑄 = (39,69 ∙ 10−12 )
1
2⁄
⟹ 𝑄 = (39,69)
1
2⁄
∙ (10−12)
1
2⁄
⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10
(−12)∙(
1
2
)
⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10
(−
12
2
)
⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10−6
⟹ 𝑄 = 6,3𝜇𝐶
4) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 46𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 540N,
quando as cargas estão separadas por uma distância de 23cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2?
(Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = 46𝜇𝐶 = 46 ∙ 10−6
𝐶
𝐹 = 540𝑁
𝑑 = 23𝑐𝑚 = 23 ∙ 10−2
𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1| ∙ |𝑄2 |
𝑑2
⟹ 540 = 9 ∙ 109
∙
46 ∙ 10−6
∙ |𝑄2|
(23 ∙ 10−2)2
⟹ 540 =
9 ∙ 109
∙ 46 ∙ 10−6
∙ |𝑄2|
(23)2 ∙ (10−2)2
⟹ 540 =
9 ∙ 46 ∙ 109
∙ 10−6
∙ |𝑄2|
529 ∙ 10(−2)∙2
⟹ 540 =
414 ∙ 109+(−6)
∙ |𝑄2|
529 ∙ 10−4
⟹ 540 =
414 ∙ 109−6
∙ |𝑄2|
529 ∙ 10−4
⟹ 540 =
414 ∙ 103
∙ | 𝑄2|
529 ∙ 10−4
⟹ 540 ∙ (529 ∙ 10−4) = 414 ∙ 103
∙ | 𝑄2|
⟹ 285660 ∙ 10−4
= 414 ∙ 103
∙ |𝑄2 | ⟹ 414 ∙ 103
∙ |𝑄2 | = 285660∙ 10−4
⟹ |𝑄2| =
285660 ∙ 10−4
414 ∙ 103
⟹ |𝑄2| =
285660
414
∙
10−4
103
⟹ |𝑄2| = 690 ∙ 10(−4)−(+3)
⟹ | 𝑄2| = 690 ∙ 10−4−3
⟹ | 𝑄2 | = 690 ∙ 10−7
⟹ | 𝑄2| = 69,0 ∙ 10−7+1
⟹ 𝑄2 = 69,0 ∙ 10−6
⟹ 𝑄2 = 69𝜇𝐶
5) Duas cargas, 𝑄1 = 45𝜇𝐶 e 𝑄2 = −35𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas
para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 25,2N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = 45𝜇𝐶 = 45 ∙ 10−6
𝐶
𝑄2 = −35𝜇𝐶 = −35 ∙ 10−3
𝐶
𝐹 = 25,2𝑁
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1 | ∙ |𝑄2|
𝑑2
⟹ 25,2 = 9 ∙ 109
∙
|45 ∙ 10−6
| ∙ |35 ∙ 10−6
|
𝑑2
⟹ 𝑑2
= 9 ∙ 109
∙
45 ∙ 35 ∙ 10−6
∙ 10−6
25,2
⟹ 𝑑2
= 9 ∙ 109
∙
1575 ∙ 10(−6)+(−6)
25,2
⟹ 𝑑2
= 9 ∙ 109
∙
1575 ∙ 10−6−6
25,2
⟹ 𝑑2
=
9 ∙ 109
∙ 1575 ∙ 10−12
25,2
⟹ 𝑑2
=
9 ∙ 1575 ∙ 109
∙ 10−12
25,2
⟹ 𝑑2
=
14175 ∙ 109+(−12)
25,2
⟹ 𝑑2
=
14175 ∙ 109−12
25,2
⟹ 𝑑2
=
14175 ∙ 10−3
25,2
⟹ 𝑑2
= 562,5 ∙ 10−3
⟹ 𝑑2
= 0,5625 ∙ 10−3+3
⟹ 𝑑2
= 0,5625 ∙ 100
⟹ 𝑑2
= 0,5625 ∙ 1 ⟹ 𝑑2
= 0,5625
⟹ 𝑑 = √0,5625 ⟹ 𝑑 = 0,75𝑚 𝑜𝑢 𝑑 = 75𝑐𝑚
EXERCÍCIOS
1) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,1 𝜇𝐶 e
2,8 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por
uma distância de 0,3 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no
vácuo, determine a intensidade da força de
repulsão entre elas.
2) Duas cargas elétricas puntiformes de 3,2 𝜇𝐶 e
2,4 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por
uma distância de 0,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no
vácuo, determine a intensidade da força de
repulsão entre elas.
3) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,5 𝜇𝐶 e
4,5 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por
uma distância de 0,5 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no
vácuo, determine a intensidade da força de
repulsão entre elas.
4) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −16𝜇𝐶 e
𝑄2 = 23𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 8,0 cm. Determine a intensidade da
força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
5) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −32𝜇𝐶 e
𝑄2 = 25𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 15 cm. Determine a intensidade da
força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
6) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −18𝜇𝐶 e
𝑄2 = 37𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 45 cm. Determine a intensidade da
força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
7) Determine o valor de duas cargas iguais
distanciadas 30 cm no vácuo, que se repelem
com uma força de 52,9N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
8) Determine o valor de duas cargas iguais
distanciadas 24,6 cm no vácuo, que se repelem
com uma força de 250N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙
𝑚2
/𝐶2
)
9) Determine o valor de duas cargas iguais
distanciadas 14 cm no vácuo, que se repelem
com uma força de 22,5N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
10) A força de interação repulsiva entre uma carga
pontual 𝑄1 = 51𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo
67,5N, quando as cargas estão separadas por
uma distância de 34cm, no vácuo. Qual é o valor
da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
11) A força de interação repulsiva entre uma carga
pontual 𝑄1 = 21𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo
24,3N, quando as cargas estão separadas por
uma distância de 70cm, no vácuo. Qual é o valor
da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
12) A força de interação repulsiva entre uma carga
pontual 𝑄1 = 57𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo
108,3N, quando as cargas estão separadas por
uma distância de 30cm, no vácuo. Qual é o valor
da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
13) Duas cargas, 𝑄1 = 55𝜇𝐶 e 𝑄2 = −33𝜇𝐶,estão
localizadas no vácuo. Determine a distância
entre elas para que a força de atração entre elas
tenha um módulo igual a 1350N. (Dado: 𝑘0 =
9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
14) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −54𝜇𝐶,estão
localizadas no vácuo. Determine a distância
entre elas para que a força de atração entre elas
tenha um módulo igual a 90N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
15) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −42𝜇𝐶,estão
localizadas no vácuo. Determine a distância
entre elas para que a força de atração entre elas
tenha um módulo igual a 630N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Exercícios eletrostática
Exercícios eletrostáticaExercícios eletrostática
Exercícios eletrostáticaVictor Said
 
A gravitação universal de newton
A gravitação universal de newtonA gravitação universal de newton
A gravitação universal de newtonalbertaratri
 
Propriedades da adição de números inteiros
Propriedades da adição  de números inteirosPropriedades da adição  de números inteiros
Propriedades da adição de números inteiroswitiana
 
Lista 1 - Processos de Eletrização e Lei de Coulomb
Lista 1 - Processos de Eletrização e Lei de CoulombLista 1 - Processos de Eletrização e Lei de Coulomb
Lista 1 - Processos de Eletrização e Lei de CoulombGustavo Mendonça
 
A FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE
A FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADEA FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE
A FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADEBrenda Araújo
 
Aula 5 modelos atômicos
Aula 5   modelos atômicos Aula 5   modelos atômicos
Aula 5 modelos atômicos profNICODEMOS
 
Grandezas escalares e vetoriais
Grandezas escalares e vetoriaisGrandezas escalares e vetoriais
Grandezas escalares e vetoriaisfisicaatual
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostaticaWarlle1992
 
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisicaheltonjos
 
Pirâmides questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...
Pirâmides   questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...Pirâmides   questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...
Pirâmides questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...CelsodoRozrioBrasilG
 
Semelhança de triângulos
Semelhança de triângulosSemelhança de triângulos
Semelhança de triângulosgiselelamas
 

Mais procurados (20)

Exercícios eletrostática
Exercícios eletrostáticaExercícios eletrostática
Exercícios eletrostática
 
Física 9° ano
Física 9° anoFísica 9° ano
Física 9° ano
 
A gravitação universal de newton
A gravitação universal de newtonA gravitação universal de newton
A gravitação universal de newton
 
Eletrostática aula
Eletrostática   aulaEletrostática   aula
Eletrostática aula
 
Propriedades da adição de números inteiros
Propriedades da adição  de números inteirosPropriedades da adição  de números inteiros
Propriedades da adição de números inteiros
 
Lista 1 - Processos de Eletrização e Lei de Coulomb
Lista 1 - Processos de Eletrização e Lei de CoulombLista 1 - Processos de Eletrização e Lei de Coulomb
Lista 1 - Processos de Eletrização e Lei de Coulomb
 
A FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE
A FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADEA FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE
A FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE
 
Aula 5 modelos atômicos
Aula 5   modelos atômicos Aula 5   modelos atômicos
Aula 5 modelos atômicos
 
Campo elétrico
Campo elétricoCampo elétrico
Campo elétrico
 
Evolução estelar
Evolução estelarEvolução estelar
Evolução estelar
 
Grandezas escalares e vetoriais
Grandezas escalares e vetoriaisGrandezas escalares e vetoriais
Grandezas escalares e vetoriais
 
Slides eletrostatica
Slides eletrostaticaSlides eletrostatica
Slides eletrostatica
 
Aula 1 velocidade média
Aula 1  velocidade médiaAula 1  velocidade média
Aula 1 velocidade média
 
Big Bang
Big BangBig Bang
Big Bang
 
Movimento Retilineo Uniforme
Movimento Retilineo UniformeMovimento Retilineo Uniforme
Movimento Retilineo Uniforme
 
O calor
O calorO calor
O calor
 
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
227516957 cad-c3-curso-a-prof-exercicios-fisica
 
Pirâmides questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...
Pirâmides   questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...Pirâmides   questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...
Pirâmides questões resolvidas do livro fundamentos de matemática elementar ...
 
Física no Avião
Física no AviãoFísica no Avião
Física no Avião
 
Semelhança de triângulos
Semelhança de triângulosSemelhança de triângulos
Semelhança de triângulos
 

Semelhante a Forças entre cargas elétricas

Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.AlexGrift
 
Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.AlexGrift
 
F3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdfF3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdfSuellenp
 
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014Waldir Montenegro
 
Física
FísicaFísica
Físicacavip
 
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
Questões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptxQuestões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptxglalberRocha
 
Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9CLucasC20
 
Mecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidosMecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidostimella
 
Força e Campo Elétrico
Força e Campo ElétricoForça e Campo Elétrico
Força e Campo ElétricoRafael Costa
 

Semelhante a Forças entre cargas elétricas (11)

Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.
 
Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.
 
F3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdfF3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdf
 
Determinação da carga elementar
Determinação da  carga elementarDeterminação da  carga elementar
Determinação da carga elementar
 
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014
 
Física
FísicaFísica
Física
 
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
 
Questões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptxQuestões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptx
 
Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9
 
Mecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidosMecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidos
 
Força e Campo Elétrico
Força e Campo ElétricoForça e Campo Elétrico
Força e Campo Elétrico
 

Último

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Último (20)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Forças entre cargas elétricas

  • 1. EXEMPLOS 1) Duas cargas elétricas puntiformes de 4,0 𝜇𝐶 e 6,3 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 1,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. { 𝑄1 = 4,0𝜇𝐶 = 4,0 ∙ 10−6 𝐶 𝑄2 = 6,3𝑚𝐶 = 6,3 ∙ 10−3 𝐶 𝑑 = 1,2𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1 | ∙ |𝑄2| 𝑑2 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ |4,0 ∙ 10−6| ∙ |6,3 ∙ 10−3 | (1,2)2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 4,0 ∙ 6,3 ∙ 10−6 ∙ 10−3 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 25,2 ∙ 10(−6)+(−3) 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 25,2 ∙ 10−6−3 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 25,2 ∙ 10−9 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 25,2 ∙ 109 ∙ 10−9 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 109+(−9) 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 109−9 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 100 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 1 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 1,44 ⟹ 𝐹 = 157,5𝑁 2) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 e 𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 6,0 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 = −3,2 ∙ 10−6 𝐶 𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 = 7,0∙ 10−6 𝐶 𝑑 = 6,0𝑐𝑚 = 6,0 ∙ 10−2 𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1 | ∙ |𝑄2| 𝑑2 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ |−3,2 ∙ 10−6| ∙ |7,0 ∙ 10−6 | (6,0 ∙ 10−2)2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 3,2 ∙ 7,0 ∙ 10−6 ∙ 10−6 (6,0)2 ∙ (10−2)2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 22,4 ∙ 10(−6)+(−6) 36 ∙ 10(−2)∙ 2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 22,4 ∙ 10−6−6 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 22,4 ∙ 10−12 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 22,4 ∙ 109 ∙ 10−12 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 ∙ 109+(−12) 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 ∙ 109−12 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 ∙ 10−3 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 36 ∙ 10−3 10−4 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10(−3)−(−4) ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 101 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10 ⟹ 𝐹 = 56𝑁
  • 2. 3) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 21cm no vácuo, que se repelem com uma força de 8,1N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = 𝑄2 = 𝑄 𝐹 = 8,1𝑁 𝑑 = 21𝑐𝑚 = 21 ∙ 10−2 𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1| ∙ |𝑄2| 𝑑2 8,1 = 9 ∙ 109 ∙ | 𝑄| ∙ | 𝑄| (21 ∙ 10−2)2 ⟹ 8,1 = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 (21)2 ∙ (10−2)2 ⟹ 8,1 = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 441 ∙ 10(−2)∙2 ⟹ 8,1 = 9 ∙ 109 441 ∙ 10−4 ∙ 𝑄2 ⟹ 8,1 ∙ (441 ∙ 10−4 ) = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 ⟹ 3572,1 ∙ 10−4 = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 ⟹ 3572,1 ∙ 10−4 9 ∙ 109 = 𝑄2 ⟹ 𝑄2 = 3572,1 9 ∙ 10−4 109 ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10(−4)−(+9) ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10−4−9 ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10−13 ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10−13 ⟹ 𝑄2 = 39,69 ∙ 10−13 +1 ⟹ 𝑄2 = 39,69 ∙ 10−12 ⟹ 𝑄 = √39,69 ∙ 10−12 ⟹ 𝑄 = (39,69 ∙ 10−12 ) 1 2⁄ ⟹ 𝑄 = (39,69) 1 2⁄ ∙ (10−12) 1 2⁄ ⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10 (−12)∙( 1 2 ) ⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10 (− 12 2 ) ⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10−6 ⟹ 𝑄 = 6,3𝜇𝐶 4) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 46𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 540N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 23cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = 46𝜇𝐶 = 46 ∙ 10−6 𝐶 𝐹 = 540𝑁 𝑑 = 23𝑐𝑚 = 23 ∙ 10−2 𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1| ∙ |𝑄2 | 𝑑2 ⟹ 540 = 9 ∙ 109 ∙ 46 ∙ 10−6 ∙ |𝑄2| (23 ∙ 10−2)2 ⟹ 540 = 9 ∙ 109 ∙ 46 ∙ 10−6 ∙ |𝑄2| (23)2 ∙ (10−2)2 ⟹ 540 = 9 ∙ 46 ∙ 109 ∙ 10−6 ∙ |𝑄2| 529 ∙ 10(−2)∙2 ⟹ 540 = 414 ∙ 109+(−6) ∙ |𝑄2| 529 ∙ 10−4 ⟹ 540 = 414 ∙ 109−6 ∙ |𝑄2| 529 ∙ 10−4 ⟹ 540 = 414 ∙ 103 ∙ | 𝑄2| 529 ∙ 10−4 ⟹ 540 ∙ (529 ∙ 10−4) = 414 ∙ 103 ∙ | 𝑄2| ⟹ 285660 ∙ 10−4 = 414 ∙ 103 ∙ |𝑄2 | ⟹ 414 ∙ 103 ∙ |𝑄2 | = 285660∙ 10−4 ⟹ |𝑄2| = 285660 ∙ 10−4 414 ∙ 103 ⟹ |𝑄2| = 285660 414 ∙ 10−4 103 ⟹ |𝑄2| = 690 ∙ 10(−4)−(+3) ⟹ | 𝑄2| = 690 ∙ 10−4−3 ⟹ | 𝑄2 | = 690 ∙ 10−7 ⟹ | 𝑄2| = 69,0 ∙ 10−7+1 ⟹ 𝑄2 = 69,0 ∙ 10−6 ⟹ 𝑄2 = 69𝜇𝐶
  • 3. 5) Duas cargas, 𝑄1 = 45𝜇𝐶 e 𝑄2 = −35𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 25,2N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = 45𝜇𝐶 = 45 ∙ 10−6 𝐶 𝑄2 = −35𝜇𝐶 = −35 ∙ 10−3 𝐶 𝐹 = 25,2𝑁 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1 | ∙ |𝑄2| 𝑑2 ⟹ 25,2 = 9 ∙ 109 ∙ |45 ∙ 10−6 | ∙ |35 ∙ 10−6 | 𝑑2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 45 ∙ 35 ∙ 10−6 ∙ 10−6 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 1575 ∙ 10(−6)+(−6) 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 1575 ∙ 10−6−6 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 1575 ∙ 10−12 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 1575 ∙ 109 ∙ 10−12 25,2 ⟹ 𝑑2 = 14175 ∙ 109+(−12) 25,2 ⟹ 𝑑2 = 14175 ∙ 109−12 25,2 ⟹ 𝑑2 = 14175 ∙ 10−3 25,2 ⟹ 𝑑2 = 562,5 ∙ 10−3 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ∙ 10−3+3 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ∙ 100 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ∙ 1 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ⟹ 𝑑 = √0,5625 ⟹ 𝑑 = 0,75𝑚 𝑜𝑢 𝑑 = 75𝑐𝑚
  • 4. EXERCÍCIOS 1) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,1 𝜇𝐶 e 2,8 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 0,3 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. 2) Duas cargas elétricas puntiformes de 3,2 𝜇𝐶 e 2,4 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 0,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. 3) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,5 𝜇𝐶 e 4,5 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 0,5 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. 4) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −16𝜇𝐶 e 𝑄2 = 23𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 8,0 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 5) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −32𝜇𝐶 e 𝑄2 = 25𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 15 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 6) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −18𝜇𝐶 e 𝑄2 = 37𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 45 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 7) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 30 cm no vácuo, que se repelem com uma força de 52,9N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 8) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 24,6 cm no vácuo, que se repelem com uma força de 250N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 9) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 14 cm no vácuo, que se repelem com uma força de 22,5N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 10) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 51𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 67,5N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 34cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 11) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 21𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 24,3N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 70cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 12) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 57𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 108,3N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 30cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 13) Duas cargas, 𝑄1 = 55𝜇𝐶 e 𝑄2 = −33𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 1350N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 14) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −54𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 90N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 15) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −42𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 630N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 )