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Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação Taísa Soares Valdameri Especialista em Tecnologias e Aplicações em Sistemas de Informação Cursando Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação Bacharel em Sistemas de Informação Técnica em Informática
Apresentação Conceitos (fundamentação) Informática na Educação (história e evolução) Educação à Distância Ambiente Virtual de Aprendizagem Objetos de aprendizagem (exemplos) WebQuest Mapas Conceituais Educação Infantil (sites, vídeos, programas) Sites Educativos Softwares Educativos Publicações Blogs
MAPAS CONCEITUAIS
Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Mapas Conceituais são ferramentas gráficas visando a organizar e representar o conhecimento. São estruturados a partir de conceitos fundamentais e suas relações. Usualmente, os conceitos são destacados em caixas de texto. A relação entre dois conceitos é representada por uma linha ou seta, contendo uma "palavra de ligação" ou "frase de ligação". Sendo assim, Mapas Conceituais têm por objetivo reduzir, de forma analítica, a estrutura cognitiva subjacente a um dado conhecimento, aos seus elementos básicos.
Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é útil para o estudante: ,[object Object]
     Resolver problemas
     Planejar o estudo e/ou a redação de grandes relatórios
     Preparar-se para avaliações
     Identificar a integração dos tópicos Para os professores, os mapas conceituais podem constituir-se em poderosos auxiliares nas suas tarefas rotineiras, tais como:  ,[object Object]
 Auxiliar os professores a manterem-se mais atentos aos conceitos chaves e às relações entre eles
 Auxiliar os professores a transferir uma imagem geral e clara dos tópicos e suas relações para seus estudantes
 Reforçar a compreensão e aprendizagem por parte dos alunos

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  • 1. Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação Taísa Soares Valdameri Especialista em Tecnologias e Aplicações em Sistemas de Informação Cursando Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação Bacharel em Sistemas de Informação Técnica em Informática
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  • 4. Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Mapas Conceituais são ferramentas gráficas visando a organizar e representar o conhecimento. São estruturados a partir de conceitos fundamentais e suas relações. Usualmente, os conceitos são destacados em caixas de texto. A relação entre dois conceitos é representada por uma linha ou seta, contendo uma "palavra de ligação" ou "frase de ligação". Sendo assim, Mapas Conceituais têm por objetivo reduzir, de forma analítica, a estrutura cognitiva subjacente a um dado conhecimento, aos seus elementos básicos.
  • 5.
  • 6.
  • 8.      Planejar o estudo e/ou a redação de grandes relatórios
  • 10.
  • 11. Auxiliar os professores a manterem-se mais atentos aos conceitos chaves e às relações entre eles
  • 12. Auxiliar os professores a transferir uma imagem geral e clara dos tópicos e suas relações para seus estudantes
  • 13. Reforçar a compreensão e aprendizagem por parte dos alunos
  • 14. Permitir a visualização dos conceitos chave e resumir suas inter-relações
  • 15. Verificar a aprendizagem e identificar conceitos mal compreendidos pelos alunos
  • 16. Auxiliar os professores na avaliação do processo de ensino
  • 17.