Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação<br />Taísa Soares Valdameri<br />Especialista em Tecnologi...
Apresentação<br />Conceitos (fundamentação)<br />Informática na Educação (história e evolução)<br />Educação à Distância<b...
WEBQUEST<br />
Webquest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web.<br /...
SEÇÕES WEBQUEST<br />Como regra geral, uma webquesté constituída de sete seções:<br />1. Introdução <br />2. Tarefa <br />...
SEÇÕES WQ<br />1. Introdução<br />A Introdução é um texto curto, que apresenta o tema e antecipa para os alunos que ativid...
SEÇÕES WQ<br />2. Tarefa<br />A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da WQ e que ferramentas devem ...
solucionar um mistério;
formular e defender uma opinião;
analisar uma problemática;
colocar em palavras uma descoberta pessoal;
elaborar um resumo;
inventar uma mensagem persuasiva;
redigir um relato jornalístico, ou
qualquer coisa que exija dos aprendizes processar e transformar as informações coletadas. </li></li></ul><li>SEÇÕES WQ<br ...
SEÇÕES WQ<br />4. Fontes de informação<br />As fontes de informação (também chamadas de recursos) são os sites e páginas W...
SEÇÕES WQ<br />5. Avaliação<br />Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado ...
SEÇÕES WQ<br />6. Conclusão<br />A Conclusão deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objet...
SEÇÕES WQ<br />7. Créditos<br />A seção de Créditos deve apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na webquest...
OBJETIVOS EDUCACIONAIS<br />WQ<br /><ul><li>Modernizar modos de fazer educação
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  1. 1. Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação<br />Taísa Soares Valdameri<br />Especialista em Tecnologias e Aplicações em Sistemas de Informação<br />Cursando Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação<br />Bacharel em Sistemas de Informação<br />Técnica em Informática<br />
  2. 2. Apresentação<br />Conceitos (fundamentação)<br />Informática na Educação (história e evolução)<br />Educação à Distância<br />Ambiente Virtual de Aprendizagem<br />Objetos de aprendizagem (exemplos)<br />WebQuest<br />Mapas Conceituais<br />Educação Infantil (sites, vídeos, programas)<br />Sites Educativos<br />Softwares Educativos<br />Publicações<br />Blogs<br />
  3. 3. WEBQUEST<br />
  4. 4. Webquest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web.<br />O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa.<br />Dodge a define assim:<br />&quot;Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet.&quot;<br />Em geral, uma webquest é elaborada pelo professor, para ser solucionada pelos alunos, reunidos em grupos.<br />A webquest sempre parte de um tema (o Egito Antigo, por exemplo) e propõe uma Tarefa, que envolve consultar fontes de informação especialmente selecionadas pelo professor.<br />Essas fontes (também chamadas de recursos) podem ser livros, vídeos, e mesmo pessoas a entrevistar, mas normalmente são sites ou páginas na Web.<br />É comum que a Tarefa exija dos alunos a representação de papéis (faraó, arquiteto, escravo), para promover o contraste de pontos de vista ou a união de esforços em torno de um objetivo.<br />
  5. 5. SEÇÕES WEBQUEST<br />Como regra geral, uma webquesté constituída de sete seções:<br />1. Introdução <br />2. Tarefa <br />3. Processo <br />4. Fontes de informação <br />5. Avaliação <br />6. Conclusão <br />7. Créditos <br />
  6. 6. SEÇÕES WQ<br />1. Introdução<br />A Introdução é um texto curto, que apresenta o tema e antecipa para os alunos que atividades eles terão de realizar.<br />Se a WQ tem um cenário ou pede representação de papéis (&quot;Você é um detetive tentando descobrir um poeta misterioso&quot;), isso deve ser mencionado na Introdução.<br />
  7. 7. SEÇÕES WQ<br />2. Tarefa<br />A Tarefa descreve que “produto” se espera dos alunos ao final da WQ e que ferramentas devem ser utilizadas para elaborá-lo (um determinado software, por exemplo).<br />Exemplos de Tarefas:<br /><ul><li>resolver um problema;
  8. 8. solucionar um mistério;
  9. 9. formular e defender uma opinião;
  10. 10. analisar uma problemática;
  11. 11. colocar em palavras uma descoberta pessoal;
  12. 12. elaborar um resumo;
  13. 13. inventar uma mensagem persuasiva;
  14. 14. redigir um relato jornalístico, ou
  15. 15. qualquer coisa que exija dos aprendizes processar e transformar as informações coletadas. </li></li></ul><li>SEÇÕES WQ<br />3. Processo<br />O Processo deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto mais detalhado for o processo, melhor.<br />Exemplo:<br />Primeiro, formem grupos de três alunos. <br />Em seguida, decidam o papel que cada um vai representar. <br />...e assim por diante. <br />Na seção Processo, também cabe sugerir de que forma os alunos deverão organizar as informações que serão reunidas: usando fluxogramas, mapas mentais, checklists etc.<br />
  16. 16. SEÇÕES WQ<br />4. Fontes de informação<br />As fontes de informação (também chamadas de recursos) são os sites e páginas Web que o professor escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para realizar a Tarefa.<br />As fontes de informação costumam ser parte integrante da seção Processo, mas também podem constituir uma seção separada.<br />
  17. 17. SEÇÕES WQ<br />5. Avaliação<br />Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva.<br />O gabarito de avaliação abaixo pode ser usado pelo professor para montar essa seção. O que aparece na tabela são instruções do que o professor deve escrever em cada coluna:<br />
  18. 18. SEÇÕES WQ<br />6. Conclusão<br />A Conclusão deve resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos.<br />A conclusão é também o espaço para incentivar o aluno a continuar refletindo sobre o assunto, através de questões retóricas e links adicionais.<br />
  19. 19. SEÇÕES WQ<br />7. Créditos<br />A seção de Créditos deve apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na webquest: imagens, músicas, textos, livros, sites, páginas Web.<br />Se as fontes são sites ou páginas Web, colocam-se os links. Quando os materiais são físicos, colocam-se as referências bibliográficas.<br />Créditos é também o espaço dos agradecimentos a pessoas ou instituições que de algum modo tenham colaborado na elaboração da webquest.<br />
  20. 20. OBJETIVOS EDUCACIONAIS<br />WQ<br /><ul><li>Modernizar modos de fazer educação
  21. 21. Garantir acesso a informações autênticas e atualizadas
  22. 22. Promover aprendizagem cooperativa
  23. 23. Desenvolver habilidades cognitivas
  24. 24. Transformar informações ativamente
  25. 25. Incentivar a criatividade
  26. 26. Favorecer o trabalho de autoria dos professores
  27. 27. Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos</li></li></ul><li>EXEMPLOS<br />WQ<br />
  28. 28. SITES WQ<br />http://usewebquest.blogspot.com/<br />
  29. 29. SITES WQ<br />http://www.portalwebquest.net/<br />
  30. 30. SITES WQ<br />http://webquest.sp.senac.br/<br />
  31. 31. SITES WQ<br />http://fajoes.org/webquest/<br />
  32. 32. SITES WQ<br />http://webquest.org/index.php<br />
  33. 33. MATERIAL EXPLICATIVO WQ<br />

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