Este documento propõe uma atividade sobre relativismo cultural para estudantes. Os alunos irão pesquisar costumes de outras culturas, gravar um vídeo representando esses costumes, apresentar e debater os vídeos em classe. A atividade visa ensinar sobre valores culturais e o relativismo cultural, avaliando os vídeos, discurso e participação no debate.

1. WEBQUEST Acção Humana e Valores RELATIVISMO CULTURAL Trabalho realizado por: Fátima Passeira Joana Vara Márcia Dias Priscila Oliveira

2. INTRODUÇÃO Os valores orientam a nossa conduta e as nossas acções. Exercem um grande poder decisivo ao longo de toda a vida; Desta forma, o homem aceita e acredita numa multiplicidade de valores, hierarquiza-os e dá assim sentido à sua existência; O homem não está sozinho no mundo; é um ser social, inserido numa cultura. Vivemos num mundo multicultural onde se afirma a diversidade cultural; Neste sentido, é proposta a realização de uma actividade no sentido de analisar, reflectir e debater a questão do relativismo cultural e moral.

3. TAREFA Quando tomamos decisões estas vão de encontro com um padrão de valores que vamos criando ao longo da vida. O relativismo cultural defende que culturas diferentes têm valores diferentes, é cada sociedade/cultura que estipula o seu leque de valores. Diante disto os alunos vão realizar uma actividade, cujos pontos principais serão: 1. Pesquisar e seleccionar informação. 2. Gravar um pequeno vídeo 3. Apresentar o vídeo e debater o trabalho na sala de aula.

4. PROCESSO Recorrendo a alguns sites na internet como por exemplo: http://pt.wikipedia.org/wiki/Relativismo_cultural http://criticanarede.com/fil_relatcultural.html Os alunos deverão fazer uma Pesquisa sobre hábitos e costumes de outras culturas ou povos. De modo a que façam uma pequena peça de teatro gravando alguns dos pontos mais importantes para evidenciar essa cultura. Para a gravação do vídeo ( de aproximadamente 6 a 7 minutos) podem utilizar uma câmara de filmar ou a web câmara do computador. Depois da demonstração dos vídeos de cada grupo, organizaremos um pequeno debate na sala de aula, a fim de identificar os principais argumentos a favor e as objecções ao relativismo cultural.

5. AVALIAÇÃO Ao longo do trabalho serão tidos em conta como paramentos de avaliação: O vídeo sobre o relativismo cultural - 40% O domínio dos conteúdos e organização do discurso - 40% O debate final na sala de aula tendo em conta argumentos apresentados para cada posição - 20%

6. CONCLUSÃO Esta actividade vai permitir compreender os conceitos de acção humana e valores, como também a importância dos mesmos enquanto pilares necessários para desenvolver os laços com o outro e com o mundo que nos rodeia.Desta forma vais compreender melhor as principais questões sobre o relativismo cultural e desenvolver espírito crítico e reflexivo sobre estas questões filosóficas.