o slide aborda sobre a regionalização do território brasileiro

1. Geografia
1o bimestre – Aula 7
Ensino Fundamental: Anos Finais
Regionalização brasileira

2. ● O que é região?
● Regiões do IBGE;
● Regiões geoeconômicas.
● Compreender a importância do
conceito de região e
regionalização para a
Geografia;
● Conhecer os critérios das
principais regionalizações
brasileiras;
● Identificar as principais
características das três regiões
geoeconômicas;
● Interpretar mapas e imagens
relacionados à regionalização.

3. Observe a imagem ao lado. Ela representa um território
fictício, com seus vários elementos. Com um lápis,
divida esse território em regiões a partir de um critério
(como cor, tamanho ou forma) da sua escolha e
responda às questões a seguir:
a) Qual critério você adotou para agrupar as formas
nesse território?
b) Quantas regiões foram formadas?
c) Quais outros critérios você poderia utilizar para
dividir esse território?
Mostre-me!

4. A atividade anterior mostrou que é possível agrupar a imagem 1 de
várias maneiras, de acordo com o critério adotado.
Isso também acontece com o território de estados, países e até
continentes. Usando critérios como economia, cultura, política,
vegetação etc., podemos agrupar municípios, estados e países de
diferentes formas, o que nos permite estudar e compreender melhor o
espaço geográfico. Esse processo é chamado de regionalização.
Regionalização

5. Observe e analise o conjunto de imagens. Elas representam diferentes
regionalizações feitas no território brasileiro ao longo de décadas pelo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
1. Compare cada uma e registre no caderno pelo menos três alterações
que ocorreram na divisão territorial do Brasil desde 1940.
1940 1960
1970 Atual

6. 1. Compare cada uma e registre no caderno pelo menos três alterações que
ocorreram na divisão territorial do Brasil desde 1940.
Ao comparar as imagens, observamos que em 1940 o Brasil foi dividido
em sete regiões. Já em 1960, o Brasil foi dividido em cinco regiões sendo
que o estado de São Paulo, nessas duas regionalizações, integrava a
região Sul. Em 1970, as cinco regiões se mantiveram, porém alguns
estados foram reagrupados, como São Paulo, que passou a integrar o
Sudeste, e a Bahia, o Nordeste. Atualmente, há cinco regiões, com a
diferença de que o estado do Goiás foi dividido em dois, e a parte norte
formou o atual estado do Tocantins, que integra a região Norte.
Correção

7. Para a Geografia, região corresponde a um
conjunto de áreas de um território que
apresentam características semelhantes,
que as identificam e as diferenciam de
outras áreas.
Essa organização em regiões favorece o
estudo detalhado das características do
território e auxilia no planejamento do
espaço geográfico.
O que é região?

8. Historicamente, os governos recorrem a
regionalizações para administrar o território de
modo mais eficiente.
Atualmente, no Brasil, há duas propostas de
regionalização mais conhecidas:
● As regiões do IBGE (regionalização oficial);
● As regiões geoeconômicas (proposta em 1960).
Propostas de regionalização
Você sabe quais são as regiões do IBGE?

9. A regionalização oficial do Brasil, proposta
pelo IBGE, divide o território em cinco grandes
regiões, com base em uma combinação de
aspectos de ordem natural e humana
(principalmente a econômica). Essas regiões
também são conhecidas como macrorregiões.
Nessa regionalização, os limites das regiões
correspondem às divisas territoriais dos
estados brasileiros, o que facilita os estudos
estatísticos.
Regiões do IBGE

10. Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger
apresentou uma proposta de divisão regional
que ficou conhecida como regiões
geoeconômicas, ou complexos regionais.
Essa regionalização considera a história da
ocupação do território e suas características
econômicas. Por esse motivo, os limites das
regiões geoeconômicas não coincidem com
os limites estaduais.
Regiões geoeconômicas
Legenda
América do Sul
Regiões geoeconômicas
Amazônia
Centro-Sul
Nordeste
Oceano
Atlântico
Oceano
Pacífico

11. Em grupos, escolha uma das três
regiões geoeconômicas indicadas ao
lado e propostas na regionalização
de Pedro Pinchas e pesquise suas
principais características.
Em seguida, apresente para a turma
e para seu professor os resultados
de sua pesquisa.
Complexos regionais

12. ● Amazônia: abrange quase metade do território brasileiro, onde se localiza a Floresta
Amazônica. Apresenta grande potencial ecológico e mineral, forte presença do
extrativismo, maior concentração de povos indígenas e comunidades tradicionais e
baixa densidade demográfica.
● Nordeste: primeira região colonizada pelos europeus, com grandes contrastes naturais
e socioeconômicos, sobretudo entre o interior e o litoral. As capitais se concentram no
litoral, onde a urbanização e a industrialização são intensas. No interior, predominam
atividades agrárias e há grandes desafios socioeconômicos a serem resolvidos.
● Centro-Sul: é a região que apresenta a economia mais forte e produtiva. Concentra a
maior parte da população brasileira e abriga os principais centros urbanos, com a
maior parte da produção industrial e agropecuária do país.
Correção

13. Além das regionalizações apresentadas, há outras propostas
de regionalizar o Brasil conhecidas, como:
● Regionalização por biomas, que segue critérios naturais.
● Regionalização por regiões hidrográficas, que separa o
território de acordo com a delimitação das bacias.
● Regionalização segundo o meio técnico-científico-
-informacional, que considera a informação a ciência e a
tecnologia irradiadas de maneiras desiguais e distintas
pelo território brasileiro, determinando “quatro brasis”.
Outras propostas de regionalização

14. Como vimos hoje, é possível criar diferentes regionalizações de um mesmo
território; tudo depende dos critérios utilizados para a criação das regiões. Em
duplas:
1. Comparem os mapas dos slides 9 e 10 e verifiquem as principais
diferenças entre a divisão regional proposta pelo IBGE e a divisão por
regiões geoeconômicas.
2. Localizem o estado em que vocês moram e indique a qual região ele
pertence nas duas regionalizações apresentadas nesta aula.
3. Proponham outra regionalização para o território brasileiro, definam os
critérios e apresentem para a turma o resultado. Utilizem o mapa mudo do
Brasil disponível no site do IBGE.
Agora é a sua vez! Puxe mais!

15. 1. Comparem os mapas dos slides 9 e 10 e verifiquem as principais
diferenças entre a divisão regional proposta pelo IBGE e a divisão
por regiões geoeconômicas.
A divisão do IBGE estabelece cinco grandes regiões e considera
os limites dos estados. Já a divisão geoeconômica apresenta três
grandes regiões que não coincidem com os limites dos estados,
por isso alguns deles fazem parte de duas regiões.
Correção

16. 2. Localizem o estado em que vocês moram e indique a qual região ele
pertence nas duas regionalizações apresentadas nesta aula.
Na divisão oficial do IBGE, o estado de São Paulo pertence à região
Sudeste. Já na divisão dos complexos regionais, o estado de São
Paulo pertence à região Centro-Sul.
3. Proponham outra regionalização para o território brasileiro, definam
os critérios e apresentem para a turma o resultado. Utilizem o mapa
mudo do Brasil disponível no site do IBGE. Resposta pessoal. Para
essa atividade, utilize o mapa mudo do Brasil disponível no IBGE.
Correção

17. ● Aprendemos o que é região e regionalização;
● Conhecemos os critérios das principais
regionalizações brasileiras: as regiões do IBGE e
as regiões geoeconômicas;
● Identificamos as principais características dos
complexos regionais: Amazônia, Nordeste e
Centro-Sul.
Ao longo deste ano, utilizaremos a regionalização proposta
pelo IBGE para estudar o Brasil, já que é a oficial utilizada
por governos, órgãos de pesquisa e ensino e imprensa.

18. Slide 3 – Imagem 1. Território fictício. Fonte: Currículo em Ação – elaborado especialmente para o
material.
Slide 5 – Imagem 2. Divisões regionais do Brasil. Fonte: Retratos – A revista do IBGE (nº 6/ dez 2017).
Disponível em:
https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/media/com_mediaibge/arquivos/3ee63778c4cfdcbbe4684937273d1
5e2.pdf. Acesso em: 21 jul. 2021.
Slide 7 – Imagem 3. Planejamento territorial. Fonte: Freepik. Disponível em: https://br.freepik.com/fotos-
premium/jovem-procurando-um-local-em-um-mapa-de-
papel_11127213.htm#query=analisando%20mapa&position=7&from_view=search&track=ais&uuid=1607
64f9-2e9f-43f0-9e7d-b59637255740. Acesso em: 15 jan. 2021.
Slide 8 – Imagem 4. Regionalização. Fonte: Freepik. Disponível em: https://br.freepik.com/fotos-
premium/mapa-lupa-e-
globo_8787605.htm#page=3&query=pintar%20mapa%20regiao&position=44&from_view=search&track=
ais&uuid=5b1f45ea-97a5-44bc-9deb-340230ba1b4d. Acesso em: 15 jan. 2021.
Slide 9 – Mapa 1. Brasil: macrorregiões. Fonte: IBGE. Disponível em:
https://geoftp.ibge.gov.br/produtos_educacionais/mapas_tematicos/mapas_do_brasil/mapas_nacionais/p
olitico/brasil_grandes_regioes.pdf. Acesso em: 29 dez. 2023.

19. Slide 10 – Mapa 2. Brasil: regiões geoeconômicas (sem escala). Fonte: adaptado de Raphael
Lorenzeto de Abreu por Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0). Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_Geoecons.svg. Acesso em: 31 mar. 2022.
Slide 13 – Mapa 3. “Os quatro brasis”. Fonte: Secretaria da Educação do Paraná. Disponível em:
https://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1551 . Acesso em: 31 mar.
2022.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução de
Leda Beck. Consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da
Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Geografia. Caderno do Estudante. 7o
ano. 1o bimestre. São Paulo.

20. ADAS, Melhem; ADAS, Sergio. Expedições Geográficas: 7o ano. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2022.
DELLORE, Cesar Brumini. Araribá conecta: Geografia 7o ano. São Paulo: Moderna, 2022
GARCIA, Valquiria; MARTINEZ, Rogério; GARCIA, Wanessa. SuperAÇÃO! Geografia: 7o ano. São
Paulo: Moderna, 2022
MORAES, Marcelo; PINESSO, Denise; RAMA, Angela. Geografia espaço & interação: 7o ano. São
Paulo: FTD, 2022.