Este documento apresenta uma atividade sobre fontes alternativas de energia para alunos do 9o ano. Os alunos deverão gravar uma entrevista sobre um tipo específico de energia renovável adotando o papel de um especialista. Eles devem pesquisar sobre o tema, elaborar um roteiro e gravar a entrevista. A atividade visa ensinar sobre a importância das energias limpas e a relação entre ciência e tecnologia de forma sustentável.

1. WEBQUEST DE CIÊNCIAS
para alunos do 9° ano
Professora Ana Paula Souza

2. Introdução
Certamente você já ouviu essa
frase em algum momento. Mas,
imagine que de repente o
Universo é tomado de uma
escuridão total.
E, não há mais luz disponível. A utilização de
tecnologias que requerem energia como o celular e a
internet tornou-se impossível. E agora, o que fazer?
Que tal viajar por um mundo repleto de
possibilidades energéticas? E descobrir uma alternativa
para a produção de energia que lhe permita sair da
escuridão total. Vamos nessa?

3. Tarefa
1. Você agora é um cineasta.
E, portanto a sua função é gravar uma
entrevista cujo tema seja a
utilização de fontes alternativas de
energia.

4. Processo
1. Escolha uma das alternativas abaixo que será o seu tema e função na
entrevista;
a) Cientista engajado nas questões ambientais e quem ideias para melhorar a questão do uso da energia e
possíveis alternativas;
b) Você é um empresário que lucra muito;
c) Você é um representante do Governo Brasileiro e deve apresentar as vantagens e desvantagens da
energia térmica;
d) Você é um membro do Greenpeace e está preocupado com as consequências do uso da energia
hídrica; apresente seus pontos de vista quanto a estas questões enfocando a questão do Brasil nesse
aspecto.
e) Você é um pesquisador e deve apresentar um mapa e estatísticas dos países que utilizam a energia
nuclear, enfocando as vantagens e desvantagens da energia nuclear;
f) Você é um geólogo e deve apresentar a energia geotérmica;
g) Você é um representante de um Governo estrangeiro e vem ao Brasil para apresentar as vantagens e
desvantagens da energia eólica;
h) Você é um jornalista e irá visitar o prédio da nossa escola, que utiliza Energia fotovoltaica e fazer uma
reportagem sobre este tipo de energia;

5. 2. Pesquise sobre o que é, a viabilidade econômica e o
impacto ambiental da fonte de energia escolhida. A sua
pesquisa deverá ser salva em: Documentos/Pasta
Professora Ana Paula/Sub Pasta - 9° ano.
O arquivo deverá ser identificado com o nome da
equipe.
3. Leia o texto
“O que é uma entrevista e suas características” e
compreenda qual é o objetivo de uma entrevista;
4. Leia o texto
“Como preparar o roteiro de uma entrevista” e perceba
de que forma você poderá estruturar a sua;

6. 5. Assista a uma entrevista sobre
“Energias Alternativas” e veja como é a dinâmica de
uma entrevista;
6. Agora chegou a sua vez. A partir do seu tema e da
sua função na entrevista, além da pesquisa realizada
elabore o seu roteiro de entrevista. Para salvar a
entrevista siga a orientação da tarefa 2 e envie por
email para a professora.
7. Realize a sua entrevista e proceda com a gravação. A
sua entrevista pode durar no máximo 5 minutos.

7. Recursos
Utilize os sites a seguir para realizar a Tarefa 2:
ENERGIA E SUSTENTABILIDADE
FONTES DE ENERGIA
ENERGIA LIMPA
COLAPSO ENERGÉTICO

8. Avaliação
A avaliação será realizada segundo os critérios
abaixo estabelecidos:
Critério Evidência
Clareza conceitual
Organização do trabalho
Estrutura da entrevista
Comprometimentos com as tarefas e entrosamento com a equipe
Riqueza de estratégias
Apresentação da entrevista
Legenda:
EC – Evidência Completa EP – Evidência Parcial EM – Evidência Mínima EN – Nenhuma Evidência

9. Conclusão
Com essa atividade você pode perceber a
estreita relação entre TECNOLOGIA e CIÊNCIA.
Mas acima de tudo, a importância em
buscarmos alternativas para vivermos de
maneira SUSTENTÁVEL nesse planeta.
Certamente, a reflexão permanece: porque os
governos não adotam energias limpas mesmo
sabendo que elas são cruciais?

10. Créditos
Os seguintes sites foram consultados para a
elaboração dessa web Quest:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=40672
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=2103
Escola Municipal Professora Ada Sant’Anna da Silveira
Professora Ana Paula Souza
BLOG: http://paideiasustentavel.blogspot.com.br/
E-mail: lilaffins@gmail.com