1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Turma: 3ª Feira
Cursista: Kátia Cilene Alves
Tutor: Ana Aparecida
Atividade: 3.7
Eixo: 3
Ati v i d a d e 3. 7 – Ex e c u ç ã o d a ativi d a d e
pl a n e j a d a
ANOREXIA E BULIMIA
Professores: Kátia Cilene (Ciências) e Eduardo (PCTE)
Turma: 8º ano C e D
Aulas: 2 aulas
Recursos: Sala de Informática, Data Show, Sulfitão, Caneta Piloto, papel
sulfite
Objetivo: Sensibilizar com relação aos problemas causados pela bulimia.
Desenvolvimento: Este tema foi escolhido devido ao conteúdo
estudado nos oitavos anos que é a “alimentação e nutrientes”. Devido a várias
duvidas que foram surgindo durante o decorrer das aulas fui percebendo que
seria necessário umas aulas à mais para esse tema tão discutido que é a
BULIMIA E ANOREXIA. Conhecendo os sintomas e os problemas causados
pela bulimia através de pesquisas na internet, os alunos puderam trabalhar de
forma mais consciente
Após a pesquisa, passei um vídeo no Data Show para eles sobre o tema
estudado.
http://www.youtube.com/watch?v=HxNZuVbk1aQ&feature=related
Foi primeiramente explicado o conteúdo em sala de aula falando sobre a
importância de uma alimentação adequada. Após, assistirmos ao filme, os
alunos ficaram mais motivados. O filme fala sobre a ditadura da beleza física.
Fizemos vários comentários sobre isso e discutimos o assunto.

2. Em seguida, fomos para a sala de informática e começamos o trabalho com a
Produção de Texto. Expliquei para eles sobre um texto claro e objetivo que
deve conter: introdução, desenvolvimento e conclusão. Eles produziram e
montamos o mural com o trabalho deles.

3. Eles navegaram em vários sites para pesquisar assuntos variados sobre a
hidrosfera. Os sites em que eles mais se detiveram foram:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hidrosfera ,
http://www.brasilescola.com/geografia/hidrosfera.htm, ,
http://www.suapesquisa.com/o_que_e/hidrosfera.htm. Nesses sites eles
puderam ver figuras, simulações do ciclo da água na natureza e dali fizeram
links para criar o seu próprio hipertexto.
http://www.cricketdesign.com.br/abril/ciclodaagua/
Após a construção do hipertexto pelos próprios alunos, imprimimos
todos eles e montamos um painel para fixar no mural da escola.
Em seguida fizemos uma discussão para tirar as dúvidas e avaliarmos
nosso projeto/atividade. Todos os alunos foram unânimes em dizer que
gostaram muito em aprender a fazer o hipertexto e sem contar que a
preocupação em economizar água não é uma coisa boba. Tem fundamentos e
devemos sensibilizar todas as pessoas com relação a isso.
Veja abaixo alguns exemplos de hipertextos feitos pelos alunos do 6º ano F.