O documento apresenta uma webquest de física sobre a energia elétrica, enfatizando sua importância e as transformações que pode sofrer. Os alunos são divididos em equipes para pesquisar diferentes aspectos da energia, desde fontes renováveis até impactos ambientais. O objetivo final é promover uma reflexão sobre o uso consciente da energia e os avanços tecnológicos relacionados.

1. Webquest de Física
Título
Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão
Referencia
Professores.: Manoel dos Santos Filho
E
Alba Batista Reis dos Santos

2. Introduçã
o
A Energia Elétrica como qualquer forma de energia, segue o princípio de Lavoisier: “Na natureza nada se perde, tudo se
transforma”, assim ela também se transforma em outras formas de energia. Cite e explique algumas destas transformações.
Para realizar essa tarefa, você pode consultar sites de pesquisa usando: “efeitos da corrente elétrica”, ou “transformações da
energia elétrica”.

3. Tarefa
Vocês são cientistas renomados de um laboratório internacional que apresenta
permanentemente ao mundo inovações tecnológicas do Século XXI.
Neste momento, vocês estão envolvidos com uma pesquisa importantíssima sobre o impacto
da energia elétrica em nossas vidas e para o mundo moderno e os prós e contras do uso das
matrizes energéticas.
Suas descobertas deverão ser apresentadas à população mundial e os resultados serão
responsáveis por grandes mudanças! Prontos para encarar este desafio?

4. Processo
A turma deverá se organizar em 4 equipes de trabalho e pesquisar os
sub-temas propostos .
EQUIPE 01 – Esta tarefa deve identificar as fontes de energia renováveis e ñão renováveis e quais diferenças significativas entre
elas.
QUIPE 02 – Esta tarefa deve investigar diferentes tipos de produção de energia bem como os recursos utilizados na produção.
EQUIPE 03 – Esta tarefa deve realizar pesquisa sobre as energias alternativas utilizadas em nosso país.
EQUIPE 04 – Esta tarefa consiste em fazer um levantamento dos impactos ambientais originados pelas unidades de produção de
energia .

5. Recursos
livros de física do ensino médio, na parte de Eletricidade, Eletrodinâmica, Eletrostática.
SITES SUGERIDOS :
http://paginas.terra.com.br/servicos/energiaeletrica/mapadosite.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_solar
http://www.nea.ufma.br/fae.php
http://www.enersul.com.br/aescelsa/pesquisa-escolar/tipos.asp
http://www.terra.com.br/fisicanet/cursos/energia_mecanica/emec.html
Apresentação de maquetes, utilização de data show, em forma de seminário e etc.

6. Avaliação:
O Aluno estará sendo avaliado na execução das seguintes tarefas:
Critério de pontuação.
Participação/envolvimento com o trabalho (aulas interdisciplinares e trabalho de grupo ......02
Leitura do livro e material sugerido ..........................................................................................01
Resenha crítica ..........................................................................................................................02
Esboço da maquete ....................................................................................................................01
Maquete (funcionando) .............................................................................................................02
Debate (posicionamento fundamentado)...................................................................................01
Apresentação final.....................................................................................................................01
TOTAL ....................................................................................................................................10

7. Conclusão
A partir desta pesquisa, o ser humano já desenvolveu muitas coisas. Com certeza a própria
Energia Elétrica não estaria nas nossas casas se não fosse mérito de muitos pesquisadores e
estudiosos. O estudo, por sua vez, só é possível a partir destes desenvolvimentos, onde o já
estabelecido serve como suporte para o novo.
Que esta pesquisa possa proporcionar seu uso racional, além da aprendizagem esperada, uma
reflexão acerca dos padrões de vida, e do comodismo de simplesmente “acender a luz” o qual nos
adaptamos tão bem. Que lembremos da Energia como um bem necessário, que as pesquisas
sobre novas formas de criá-la com menos impacto possam ser desenvolvidas e aplicadas com
êxito, preservando o mundo que o nosso Criador nos proporcionou, talvez assim sejamos mais
gratos!
“Um dia a lâmpada custará tão pouco que as velas ficarão para os ricos.” (Thomaz
Edson).

8. Referências:
livros de física do ensino médio, na parte de Eletricidade, Eletrodinâmica, Eletrostática .
http://paginas.terra.com.br/servicos/energiaeletrica/mapadosite.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_solar
http://www.nea.ufma.br/fae.php
http://www.enersul.com.br/aescelsa/pesquisa-escolar/tipos.asp
http://www.terra.com.br/fisicanet/cursos/energia_mecanica/emec.html
Mecânica, eletricidade, termologia, ondulatória, óptica geométrica / Regina Azenha Bonjorno
– São Paulo: FTD, 1988.
Os Fundamentos da Física / Francisco Ramalho Júnior...(et al) – São Paulo: Editora Moderna,
1982.
Créditos:
Emanuelle Martins
Matemática e Física (UNICENTRO – PR)
Especialista em desenvolvimento profissional no Ensino Superior – Docência (UNICENTRO –
PR)
Elvis Vieira da Silva
Física e Matemática( UNICASTELO- SP)
Carlos Henrique
Física e Matemática ( UNICASTELO-SP)