Os textos poéticos são textos criativos que expressam sentimentos, emoções e maneiras de ver o mundo de forma rítmica e musical através do uso de recursos expressivos como metáforas. Estes textos podem ser escritos em verso ou prosa e apresentam um "sujeito poético" que revela as emoções.
O documento discute as características de um texto poético. Apresenta informações sobre a estrutura, métrica, rima e tipos de sonetos. Explica como analisar formalmente um poema, identificando aspectos como número de versos, sílabas métricas e esquemas rimáticos.
Nota teoria i escansão poemas cecília meire s gabaPéricles Penuel
Este documento resume os principais conceitos de métrica e versificação poética em português. Explica termos como metro, escansão, classificação dos versos de acordo com o número de sílabas, tipos de rima, aliteração e assonância. Também fornece exemplos de formas fixas de poesia como soneto e balada.
Nota teoria i escansão poemas cecília meire s gabaPéricles Penuel
O documento discute conceitos fundamentais da métrica e da versificação poética em português, como metro, escansão, classificação dos versos de acordo com o número de sílabas, tipos de rima, aliteração e assonância. Também apresenta exemplos de formas fixas como soneto e balada.
O documento fornece informações sobre os conceitos de metro, ritmo e rima na poesia. Explica o que é escansão, classifica os versos de acordo com o número de sílabas e apresenta os principais tipos de rimas quanto à disposição e qualidade. Também define formas fixas de poesia como soneto e balada.
O documento descreve os principais elementos da métrica e da versificação na poesia: metro (contagem de sílabas), escansão (regras para contar sílabas), classificação de versos por número de sílabas, ritmo (alternância de sílabas tônicas e átonas), rima (identidade de som entre palavras de versos diferentes) e tipos de rima.
Este documento apresenta uma atividade avaliativa sobre noções de versificação com questões sobre poesias de Castro Alves, Olavo Bilac e Carlos Drummond de Andrade. Os alunos devem identificar aspectos métricos e estróficos dos poemas como número de sílabas, classificação dos versos, estrutura estrófica, tipo de rima.
Os textos poéticos são textos criativos que expressam sentimentos, emoções e maneiras de ver o mundo de forma rítmica e musical através do uso de recursos expressivos como metáforas. Estes textos podem ser escritos em verso ou prosa e apresentam um "sujeito poético" que revela as emoções.
O documento discute as características de um texto poético. Apresenta informações sobre a estrutura, métrica, rima e tipos de sonetos. Explica como analisar formalmente um poema, identificando aspectos como número de versos, sílabas métricas e esquemas rimáticos.
Nota teoria i escansão poemas cecília meire s gabaPéricles Penuel
Este documento resume os principais conceitos de métrica e versificação poética em português. Explica termos como metro, escansão, classificação dos versos de acordo com o número de sílabas, tipos de rima, aliteração e assonância. Também fornece exemplos de formas fixas de poesia como soneto e balada.
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O documento discute conceitos fundamentais da métrica e da versificação poética em português, como metro, escansão, classificação dos versos de acordo com o número de sílabas, tipos de rima, aliteração e assonância. Também apresenta exemplos de formas fixas como soneto e balada.
O documento fornece informações sobre os conceitos de metro, ritmo e rima na poesia. Explica o que é escansão, classifica os versos de acordo com o número de sílabas e apresenta os principais tipos de rimas quanto à disposição e qualidade. Também define formas fixas de poesia como soneto e balada.
O documento descreve os principais elementos da métrica e da versificação na poesia: metro (contagem de sílabas), escansão (regras para contar sílabas), classificação de versos por número de sílabas, ritmo (alternância de sílabas tônicas e átonas), rima (identidade de som entre palavras de versos diferentes) e tipos de rima.
Este documento apresenta uma atividade avaliativa sobre noções de versificação com questões sobre poesias de Castro Alves, Olavo Bilac e Carlos Drummond de Andrade. Os alunos devem identificar aspectos métricos e estróficos dos poemas como número de sílabas, classificação dos versos, estrutura estrófica, tipo de rima.
A estrutura dos poemas ensino fundamental 8 ano.pptxJssicaCassiano2
O documento discute a estrutura dos poemas, incluindo versificação, rima, estrofe e métrica. Ele também apresenta um soneto de Luís de Camões como exemplo e explica como analisar as sílabas poéticas de um poema.
O documento é uma prova de literatura do 1o ano do ensino médio contendo 12 questões sobre sonetos, cantigas trovadorescas e poesia de Fernando Pessoa e Chico Buarque. As questões abordam gêneros literários, trovadorismo e análise de poemas e letras de música.
Vinícius de Moraes escreveu um soneto sobre fidelidade ao amor. No poema, o autor promete ser fiel e dedicado ao seu amor acima de tudo, cantar em louvor ao amor, e compartilhar alegrias e tristezas com o amado. Ele deseja que seu amor dure para sempre, mesmo quando a morte ou solidão chegarem.
O documento apresenta atividades para trabalhar a poesia em sala de aula, abordando conceitos como rima, verso, figuras de linguagem e recursos sonoros. As atividades incluem ler e analisar poemas, criar poemas coletivos, identificar elementos como rimas internas e externas, e investigar como o som contribui para o sentido do texto poético.
O documento descreve as principais figuras de linguagem, dividindo-as em quatro categorias: figuras fônicas ou gráficas, figuras sintáticas, figuras semânticas e figuras lógicas. Exemplos de cada categoria são dados, como aliteração, elipse e metáfora.
O documento discute as características da poesia, incluindo sua finalidade de expressar sentimentos e perspectivas de forma criativa através do uso de palavras e sons. Ele também explica os elementos formais da poesia, como versos, rimas e estrofes, e classifica os versos e estrofes de acordo com o número de sílabas e versos.
Este documento discute conceitos literários como prosa, poesia, versificação, métrica e escansão. Explica que a poesia usa uma linguagem subjetiva e figurada ao contrário da prosa, e pode existir em texto versificado ou em prosa. Também define termos como verso, estrofe e poema, e explica que a métrica mede o verso em sílabas enquanto a escansão conta as sílabas poéticas, que nem sempre coincidem com as gramaticais.
Este documento apresenta uma aula sobre figuras de linguagem e o Slam de poesia. A aula revisa seis figuras de linguagem, apresenta o Slam como manifestação cultural e propõe uma atividade para os alunos organizarem seu próprio Slam de poesia na classe.
Este documento apresenta uma aula sobre figuras de linguagem e o Slam de poesia. A aula revisa seis figuras de linguagem, apresenta o Slam como manifestação cultural e propõe uma atividade para os alunos organizarem seu próprio Slam de poesia na classe.
O documento fornece noções básicas sobre versificação portuguesa, incluindo definições de versos, estrofes, estruturas estróficas e métricas, rima, e tipos de rima. Explica termos como verso, estrofe, metro, escanção, e fornece exemplos de estruturas estróficas e métricas comuns como a redondilha menor, redondilha maior, e verso alexandrino.
1) A poesia revela o mundo interior do eu lírico através de sentimentos, emoções e pensamentos de forma subjetiva.
2) O texto poético é fundamentalmente um discurso na primeira pessoa através da subjetividade do sujeito poético.
3) A métrica, rima e ritmo contribuem para a musicalidade do poema ao se organizarem em versos e estrofes de diferentes formas.
O documento discute conceitos fundamentais da poesia como linguagem poética, versificação, rima e metro. A poesia tem como objetivos provocar reflexão sobre o mundo de forma metafórica, emocionar e registrar sentimentos de forma estética. São apresentados exemplos de poemas que ilustram esses conceitos.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 6luisprista
Este documento fornece respostas corretas a perguntas sobre um texto sobre Fernando Pessoa e seus heterónimos. Abrange tópicos como os estilos literários presentes na obra de Pessoa, a criação e características de seus heterónimos principais como Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos.
Este documento contém uma ficha de avaliação de língua portuguesa para alunos do 5o ano. A ficha inclui três grupos de atividades: 1) Leitura e compreensão de dois poemas; 2) Conhecimento explícito da língua com exercícios gramaticais; 3) Produção de um texto escrito.
O poema "Soneto de Separação", de Vinícius de Moraes, é estruturado em forma de soneto com rimas ABBA CDCD EFE FFE. Ele descreve a dor da separação do eu lírico através do uso de antíteses e comparações. Já o poema "Profundamente", de Manuel Bandeira, está em versos livres e retrata as lembranças de infância do poeta através de referências a pessoas queridas. Por fim, "Meninos Carvoeiros" denuncia as condições de trabalho infantil
O documento discute os conceitos de métrica poética, incluindo sílabas métricas versus sílabas gramaticais, escansão de versos, classificação de versos de acordo com o número de sílabas, e tipos de rimas (pobre, rica e rara). Explica como a métrica é usada para analisar a estrutura dos poemas.
Este documento descreve as normas de versificação da poesia clássica, incluindo métrica, ritmo e gêneros literários do poema. Explica que a versificação ensina a fazer poemas belos e perfeitos segundo padrões como rima, métrica e ritmo. Também define os três principais gêneros poéticos - lírico, épico e dramático - e fornece exemplos de cada um.
O documento descreve as principais características dos poemas, incluindo versos, métrica, estrofes, rimas e ritmo. Também apresenta exemplos de poemas líricos, épicos e narrativos, além de definir a diferença entre poema e poesia.
O documento fornece informações sobre texto poético, noções de versificação e um poema de Fernando Pessoa. Resume-se:
1) O texto poético revela sentimentos e visão do mundo do "eu" lírico de forma subjectiva, usando figuras de estilo;
2) A versificação inclui versos, estrofes, rima e métrica, com diferentes tipos consoante o número de sílabas ou esquema rimático;
3) O poema de Pessoa é constituído por uma estrofe de quatro decassílabos com
A estrutura dos poemas ensino fundamental 8 ano.pptxJssicaCassiano2
O documento discute a estrutura dos poemas, incluindo versificação, rima, estrofe e métrica. Ele também apresenta um soneto de Luís de Camões como exemplo e explica como analisar as sílabas poéticas de um poema.
O documento é uma prova de literatura do 1o ano do ensino médio contendo 12 questões sobre sonetos, cantigas trovadorescas e poesia de Fernando Pessoa e Chico Buarque. As questões abordam gêneros literários, trovadorismo e análise de poemas e letras de música.
Vinícius de Moraes escreveu um soneto sobre fidelidade ao amor. No poema, o autor promete ser fiel e dedicado ao seu amor acima de tudo, cantar em louvor ao amor, e compartilhar alegrias e tristezas com o amado. Ele deseja que seu amor dure para sempre, mesmo quando a morte ou solidão chegarem.
O documento apresenta atividades para trabalhar a poesia em sala de aula, abordando conceitos como rima, verso, figuras de linguagem e recursos sonoros. As atividades incluem ler e analisar poemas, criar poemas coletivos, identificar elementos como rimas internas e externas, e investigar como o som contribui para o sentido do texto poético.
O documento descreve as principais figuras de linguagem, dividindo-as em quatro categorias: figuras fônicas ou gráficas, figuras sintáticas, figuras semânticas e figuras lógicas. Exemplos de cada categoria são dados, como aliteração, elipse e metáfora.
O documento discute as características da poesia, incluindo sua finalidade de expressar sentimentos e perspectivas de forma criativa através do uso de palavras e sons. Ele também explica os elementos formais da poesia, como versos, rimas e estrofes, e classifica os versos e estrofes de acordo com o número de sílabas e versos.
Este documento discute conceitos literários como prosa, poesia, versificação, métrica e escansão. Explica que a poesia usa uma linguagem subjetiva e figurada ao contrário da prosa, e pode existir em texto versificado ou em prosa. Também define termos como verso, estrofe e poema, e explica que a métrica mede o verso em sílabas enquanto a escansão conta as sílabas poéticas, que nem sempre coincidem com as gramaticais.
Este documento apresenta uma aula sobre figuras de linguagem e o Slam de poesia. A aula revisa seis figuras de linguagem, apresenta o Slam como manifestação cultural e propõe uma atividade para os alunos organizarem seu próprio Slam de poesia na classe.
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O documento fornece noções básicas sobre versificação portuguesa, incluindo definições de versos, estrofes, estruturas estróficas e métricas, rima, e tipos de rima. Explica termos como verso, estrofe, metro, escanção, e fornece exemplos de estruturas estróficas e métricas comuns como a redondilha menor, redondilha maior, e verso alexandrino.
1) A poesia revela o mundo interior do eu lírico através de sentimentos, emoções e pensamentos de forma subjetiva.
2) O texto poético é fundamentalmente um discurso na primeira pessoa através da subjetividade do sujeito poético.
3) A métrica, rima e ritmo contribuem para a musicalidade do poema ao se organizarem em versos e estrofes de diferentes formas.
O documento discute conceitos fundamentais da poesia como linguagem poética, versificação, rima e metro. A poesia tem como objetivos provocar reflexão sobre o mundo de forma metafórica, emocionar e registrar sentimentos de forma estética. São apresentados exemplos de poemas que ilustram esses conceitos.
Apresentação para décimo segundo ano, aula 6luisprista
Este documento fornece respostas corretas a perguntas sobre um texto sobre Fernando Pessoa e seus heterónimos. Abrange tópicos como os estilos literários presentes na obra de Pessoa, a criação e características de seus heterónimos principais como Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos.
Este documento contém uma ficha de avaliação de língua portuguesa para alunos do 5o ano. A ficha inclui três grupos de atividades: 1) Leitura e compreensão de dois poemas; 2) Conhecimento explícito da língua com exercícios gramaticais; 3) Produção de um texto escrito.
O poema "Soneto de Separação", de Vinícius de Moraes, é estruturado em forma de soneto com rimas ABBA CDCD EFE FFE. Ele descreve a dor da separação do eu lírico através do uso de antíteses e comparações. Já o poema "Profundamente", de Manuel Bandeira, está em versos livres e retrata as lembranças de infância do poeta através de referências a pessoas queridas. Por fim, "Meninos Carvoeiros" denuncia as condições de trabalho infantil
O documento discute os conceitos de métrica poética, incluindo sílabas métricas versus sílabas gramaticais, escansão de versos, classificação de versos de acordo com o número de sílabas, e tipos de rimas (pobre, rica e rara). Explica como a métrica é usada para analisar a estrutura dos poemas.
Este documento descreve as normas de versificação da poesia clássica, incluindo métrica, ritmo e gêneros literários do poema. Explica que a versificação ensina a fazer poemas belos e perfeitos segundo padrões como rima, métrica e ritmo. Também define os três principais gêneros poéticos - lírico, épico e dramático - e fornece exemplos de cada um.
O documento descreve as principais características dos poemas, incluindo versos, métrica, estrofes, rimas e ritmo. Também apresenta exemplos de poemas líricos, épicos e narrativos, além de definir a diferença entre poema e poesia.
O documento fornece informações sobre texto poético, noções de versificação e um poema de Fernando Pessoa. Resume-se:
1) O texto poético revela sentimentos e visão do mundo do "eu" lírico de forma subjectiva, usando figuras de estilo;
2) A versificação inclui versos, estrofes, rima e métrica, com diferentes tipos consoante o número de sílabas ou esquema rimático;
3) O poema de Pessoa é constituído por uma estrofe de quatro decassílabos com
Semelhante a Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx (20)
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
1. Nome: __________________________________
Classificação: __________________
Ano: Turma: Número: Data:
____ _____ _______ ___/___/___
Professor: __________________________________
1. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
Um texto poético é um texto
escrito em verso que apresenta sempre rima.
em que o sujeito poético expressa os seus sentimentos e emoções.
em que as palavras têm sempre outros significados.
2. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
Cada conjunto variável de versos de um texto poético designa-se
quadra.
estrofe.
poema.
3. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
2. A poesia popular apresenta frequentemente um verso que se repete no final de cada estrofe.
Esta técnica repetitiva designa-se
repetição.
refrão.
anáfora.
4. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
Os versos que não rimam no poema designam-se
brancos ou soltos.
simples.
não rimados.
5. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
As várias combinações de rima possíveis num poema são
emparelhada, paralela e interpolada.
cruzada, diagonal e emparelhada.
emparelhada, cruzada e interpolada.
3. 6. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
A divisão do verso em sílabas métricas designa-se
translineação.
métrica.
versificação.
7. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
Os versos que apresentam cinco sílabas métricas e sete sílabas métricas designam-se
respetivamente
tetrassílabo e hexassílabo.
quintilha e sétima.
redondilha menor e redondilha maior.
8. Assinala a única opção que completa o sentido da frase.
No verso, as sílabas métricas podem não coincidir com as sílabas gramaticais. Assim, para se
chegar à medida do verso, conta-se
4. até à última sílaba da palavra.
até à última sílaba tónica da palavra.
até ao último acento gráfico da palavra.
9. Atenta na seguinte estrofe de um poema de Sebastião da Gama e classifica as afirmações
como verdadeiras ou falsas.
“Pelo sonho é que vamos,
Comovidos e mudos.
Chegamos? Não chegamos?
Haja ou não frutos,
Pelo Sonho é que vamos. (…)”
Verdadeiro Falso
Todos os versos são hexassílabos (isto é, têm seis sílabas
métricas).
O esquema rimático é ababa.
A rima presente é interpolada.
No penúltimo verso está presente uma metáfora.
Esta estrofe é uma sextilha.
10. Completa a seguinte frase com a opção correta.
Quando se diz que um poema tem uma estrutura estrófica irregular significa que
as sílabas de cada estrofe não coincidem.
5. os versos de cada estrofe têm um número variável de sílabas.
as estrofes têm versos brancos ou soltos.
cada estrofe tem um número variável de versos.
11. Completa a afirmação com a opção correta.
A divisão do verso (“E/les/não/sa/bem/que/o/so/nho”), de António Gedeão, apresenta nove
sílabas métricas e não está correta porque
se separou um ditongo.
não se fez a junção ou elisão de vogais átonas.
se considerou a última sílaba tónica.
se considerou a ultima sílaba átona.
12. Associa os versos aos recursos expressivos adequados.
1. “Cantava cada fonte à sua porta:” (Regresso, Miguel Torga)
Recurso expressivo: ( pleonasmo | anáfora | metáfora | enumeração |
aliteração | hiperbole | personificação )
2. “Eles não sabem que o sonho é tela, é cor, é pincel, base, fuste, capitel, arco em ogiva,
vitral, pináculo de catedral…” (Pedra Filosofal, António Gedeão)
Recurso expressivo: ( aliteração | personificação | enumeração | anáfora |
hiperbole | pleonasmo | metáfora )
3. “E por vezes as noites duram meses…” (E por vezes, David Mourão-Ferreira)
Recurso expressivo: ( pleonasmo | hipérbole | personificação | literação |
metáfora | anáfora | enumeração )