Ensinando e Aprendendo com as TIC – 100 Horas Cursista: Maria Elvina Formadora: Susley Gomides Pires Vasconcelos Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo: Produção de textos
Conteúdos - Produção de texto.  - Revisão.  Público Alvo : 4º e 5º anos. 
Objetivos  - Identificar o personagem principal de texto e descrevê-lo.  - Reconhecer a posição enunciativa do personagem.  - Reescrever o conto escolhido mudando o personagem principal.  - Apropriar-se das características discursivas do gênero conto.  - Planejar, produzir e revisar os textos.
Desenvolvimento:  Levar os alunos ao Laboratório de Informática para a leitura de diversos contos: http://www.contos.poesias.nom.br/historiasinfantis/historiasinfantis.htm   Organize a reescrita coletiva de um dos contos do livro para desenvolver um modelo dos procedimentos escritores (o planejamento do texto, a leitura do que já foi escrito para organizar o que ainda falta escrever, o cuidado com as repetições de palavras, a importância de produzir um texto coeso e coerente para que seja compreensível para o leitor) e oferecer mais recursos e boas condições para os estudantes realizarem a tarefa em duplas. Terminada a reescrita, revise coletivamente.
Finalizar a aula com o filme: O avião
 

Unidade 3 ativ_3_elvina

  • 1.
    Ensinando e Aprendendocom as TIC – 100 Horas Cursista: Maria Elvina Formadora: Susley Gomides Pires Vasconcelos Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo: Produção de textos
  • 2.
    Conteúdos - Produçãode texto. - Revisão. Público Alvo : 4º e 5º anos. 
  • 3.
    Objetivos -Identificar o personagem principal de texto e descrevê-lo. - Reconhecer a posição enunciativa do personagem. - Reescrever o conto escolhido mudando o personagem principal. - Apropriar-se das características discursivas do gênero conto. - Planejar, produzir e revisar os textos.
  • 4.
    Desenvolvimento: Levaros alunos ao Laboratório de Informática para a leitura de diversos contos: http://www.contos.poesias.nom.br/historiasinfantis/historiasinfantis.htm Organize a reescrita coletiva de um dos contos do livro para desenvolver um modelo dos procedimentos escritores (o planejamento do texto, a leitura do que já foi escrito para organizar o que ainda falta escrever, o cuidado com as repetições de palavras, a importância de produzir um texto coeso e coerente para que seja compreensível para o leitor) e oferecer mais recursos e boas condições para os estudantes realizarem a tarefa em duplas. Terminada a reescrita, revise coletivamente.
  • 5.
    Finalizar a aulacom o filme: O avião
  • 6.