Unid 3 ativ_3_itelvinaismael
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A professora Itelvina planejou uma aula de Geografia para a 6a série sobre cartografia e localização espacial. Ela pedirá que os alunos desenhem a planta baixa de suas casas e localizem seus quartos, e falará sobre escalas em mapas. Os alunos observarão o trajeto de suas casas para a escola e usarão o Google Earth para conhecer cidades brasileiras.
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Ativ 3
O documento discute a metodologia do ensino de história e geografia. Ele fornece instruções para (1) criar um mapa ou desenho para crianças pequenas, (2) explica por que plantas baixas devem ser usadas para ensinar geografia para crianças pequenas, e (3) pede para marcar palavras que correspondem a um texto sobre geografia como uma ciência humana.
Apresentação 2º semestre 2012 juliana flois
Apresentação das atividades desenvolvidas na sala de informática durante o segundo semestre de 2012. na Escola Municipal Professora Ione Catarina Gianoti Igydio, no período vespertino.
Documentos silvania
Este documento apresenta um plano de aula para uma semana com o tema "O Artista Plástico Aldemir Martins 'O Gato'". O plano inclui objetivos de trabalhar cores, sequências e incentivar o conhecimento sobre gatos. As atividades propostas incluem histórias, obras de arte, noções de tempo, posições e cores.
Trabalhando as formas geométricas
Este documento descreve uma atividade para crianças da educação infantil sobre formas geométricas. As crianças serão divididas em grupos e irão usar um jogo online para reconhecer e completar formas geométricas enquanto desenvolvem habilidades de trabalho em grupo.
Ensino de cartografia os desafios do pedagogo no processo de alfabetização ca...
Ensino de cartografia os desafios do pedagogo no processo de alfabetização ca...PIBID Geografia UNEAL CAMPUS I
O documento discute os desafios do ensino de cartografia e a importância do conhecimento cartográfico desde os anos iniciais. A formação do pedagogo o capacita para alfabetizar cartograficamente os alunos? É necessário dar mais ênfase à linguagem gráfica e ao estudo de espaço e lugares para uma melhor compreensão da geografia.Unidade7 ativ ariane
Este documento discute como o ensino de cartografia pode ser melhorado no ensino fundamental através do uso de tecnologias e atividades práticas. O autor propõe três atividades desenvolvidas com alunos de 5a série para trabalhar a alfabetização cartográfica usando mapas, globos e representações espaciais feitas com objetos. O objetivo é avaliar como os materiais didáticos abordam cartografia e sugerir novas abordagens.
Formas Geométricas
O documento apresenta um plano de aula sobre formas geométricas para alunos da série Infantil IV. O objetivo geral é conhecer e explorar formas geométricas, e os objetivos específicos são identificar e diferenciar formas, aprender seus nomes, e relacioná-las a objetos do cotidiano. A aula será desenvolvida em três dias utilizando blocos lógicos, objetos, computadores e materiais manuais.
Aprendendo Geografia com o Programa Google Earth
Este projeto visa ensinar geografia para alunos do 6o ao 9o ano usando o programa Google Earth para desenvolver noções espaciais e de localização global, comparando mapas, fotos de satélite e imagens em 3D. Os alunos irão observar o trajeto da casa para a escola, comparar seus desenhos com mapas online e localizar a escola em imagens do Google Earth para entender diferentes formas de representar a superfície da Terra.
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Ensinando cartografia para a turma usando o google
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IEMAT - Explorando as formas geometricas com o tangran
Este documento descreve uma atividade de duas aulas para alunos do 2o ano do ensino fundamental usando o jogo Tangram para explorar figuras geométricas. Os objetivos são representar figuras geométricas, identificar semelhanças e diferenças entre polígonos, e desenvolver raciocínio lógico e habilidades de observação. As atividades incluem construção de figuras com peças do Tangram e uso de software educativo.
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
O documento discute a importância da alfabetização cartográfica no ensino fundamental, explicando que ela ensina estudantes a ler e interpretar mapas, representar espaços, e desenvolve habilidades cognitivas. A alfabetização cartográfica é fundamental para o ensino de geografia e outras ciências.
Slide Da Atividade 8 Unidade2 Alcejane Rosailda Edna Ap.
O documento descreve um plano de aula para estudantes do 6o ano sobre curvas de nível. O plano inclui objetivos de ensinar sobre o solo e curvas de nível, uma metodologia envolvendo pesquisa, debates e a construção de um modelo, e conclusões sobre a importância do tópico e a duração limitada da aula.
Figuras GeoméTricas
O documento discute um projeto sobre figuras geométricas com os objetivos de perceber semelhanças e diferenças entre objetos, desenvolver a criatividade e a socialização. A atividade propõe explorar formas geométricas presentes no dia a dia de forma dinâmica e lúdica usando tecnologia.
Formas geométricas plano
Este documento apresenta um plano de aula sobre figuras geométricas para alunos do 2o ano. O objetivo é que os alunos identifiquem relações entre figuras geométricas, conheçam e distingam essas figuras usando blocos lógicos e tangram, e associem as figuras a objetos do ambiente. As aulas incluem atividades práticas com esses materiais e conversas sobre exemplos de figuras na sala de aula.
Projeto copa do mundo 2010
Este projeto visa introduzir conhecimentos geográficos sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul de forma dinâmica e atraente para alunos com dificuldades de aprendizagem. As atividades incluem enfeites da escola, confecção de bandeiras, apresentações sobre os países participantes e suas características socioeconômicas.
Plano de aula de matematica
Este plano de aula para pré-escola tem como objetivo ensinar formas geométricas e espaço para crianças. A aula dura 90 minutos e inclui atividades interativas como identificar formas em objetos, jogos de memória com formas geométricas, e separar objetos por sua forma.
Apresentação1º semestre 2013 juliana flois
O documento descreve as atividades realizadas no primeiro semestre de 2013 na Escola Municipal Professora Ione Catarina Gianotti Igydio. As atividades incluíram jogos educativos de alfabetização, matemática, inglês e artes para os alunos do pré ao 9o ano. As aulas também utilizaram aplicativos educativos do Linux para reforçar conceitos das disciplinas.
Projeto cultura e culinária
O projeto visa apresentar pratos típicos da Região Centro-Oeste do Brasil para alunos do 7o ano e 2o ano do ensino médio, integrando conteúdos de matemática, biologia, artes e física. Os alunos irão pesquisar receitas regionais, calcular quantidades de ingredientes, e produzir um livro e painel sobre a culinária local.
Ativ4.3bozanasalvandoarquivoempdf
O projeto visa familiarizar alunos do 6o ao 9o ano com diferentes tipos de mapas, mostrando como a linguagem dos mapas influencia nossa visão de mundo. Serão realizadas aulas dinâmicas com mapas antigos, do Brasil e de outros países para refletir sobre como os mapas representam a realidade.
Proj.monumentos 2010
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre matemática e língua portuguesa utilizando o Google Earth 3D para apresentar os monumentos históricos de Campinas. O projeto visa levar os alunos a conhecer esses pontos turísticos através de descrições e dados matemáticos, desenvolvendo suas habilidades descritivas em português e relacionando a matemática ao cotidiano histórico da cidade. Os alunos farão anotações, pesquisas e produção de cartazes sobre os monumentos para apresent
Plano de tarefas semanais 20 a 24 abril
Este documento apresenta o plano de tarefas semanais para a semana de 20 a 24 de abril de 2020 para as crianças do pré-escolar. A temática da semana é "Animais Domésticos" e inclui tarefas diárias como ouvir histórias, cantar músicas, construir instrumentos musicais e desenhar animais. As tarefas também incentivam as crianças a participar em atividades domésticas e a brincar ao ar livre.
1º dia de aula... slides estágio
O plano de aula apresenta o alfabeto para alunos de nível 4, com objetivos de apresentar as letras, sua forma e som. Inclui conversa sobre o alfabeto, exploração das letras, contação da história "Lineu e o Enigma das Letras" e atividades como desenho.
8º dia de aula
O plano de aula visa reforçar as letras do alfabeto, especialmente as vogais, através de um jogo interativo e atividades práticas como bingo de letras e exercícios com o kit das vogais. As crianças irão explorar as letras e formar palavras no jogo do alfabeto e depois escrever palavras com letras sorteadas no bingo. A aula terminará com momentos de brincadeira e organização para saída.
Atividade de Moana
O documento apresenta o plano de aula de uma professora para o 1o ano do ensino fundamental. O plano tem como objetivos aguçar a imaginação dos alunos e resgatar a cultura oral através da leitura e discussão de uma história infantil que aborda números. Os alunos ouviram a história, a recontaram com suas palavras e fizeram desenhos individuais para expressar o que entenderam.
Sequencia Didática - Um mergulho na história da moda
Esta sequência didática de 5 aulas tem como objetivo ensinar sobre a história da moda para alunos do 1o ano do ensino fundamental. As atividades incluem ler um livro sobre moda, discutir o que é moda, criar um cartaz com recortes de revista, aprender sobre matérias-primas de roupas, comparar fotos antigas e atuais, localizar países produtores em um globo, registrar suas próprias roupas em uma tabela, desfilar acessórios trazidos de casa e criar desenhos de
Plano de aula calendario das flores
O documento descreve um plano de aula para crianças de 3 anos sobre o calendário e as estações do ano. O plano inclui objetivos de desenvolver habilidades matemáticas, de observação e oralidade das crianças, além de atividades como música, contar os meses, confeccionar um calendário de flores e lanche.
Geografia - Representações Gráficas
Prof. Nelson Bacic Olic - Geógrafo pela USP. Professor do Ensino Médio e de Cursos Pré-Vestibulares. Autor de livros didáticos e paradidáticos nas áreas de Geografia e Geopolítica.
Capes (texto)
Este documento descreve o concurso para professor bibliotecário na França. O concurso exige um diploma de ensino secundário e cinco anos de estudo no programa CAPES. O exame CAPES inclui provas escritas e orais avaliando os conhecimentos, motivação e habilidades de comunicação dos candidatos. O papel do professor bibliotecário é gerir a biblioteca da escola como um espaço de aprendizagem e cultura.
Quais os possíveis impactos da nova lei de
O documento discute os possíveis impactos da nova Lei de Falências no spread bancário no Brasil. A nova lei trouxe mudanças como a discriminação por porte de empresas e a recuperação judicial, que podem ter reduzido o risco de inadimplência. Entretanto, outros fatores como controle da inflação e abertura do mercado também contribuíram para a queda do spread. A redução do spread bancário no Brasil ainda não é suficiente em comparação internacional devido a fatores como concorrência e custos relacionados a cada país.
Edição 23 - Petrobras em Ações - n° 02/2007
Este boletim informativo da Petrobras discute:
1) A Petrobras conquistou a 7a posição entre as maiores empresas de petróleo do mundo e a 8a posição entre as estatais de petróleo.
2) A Petrobras assinou um contrato para adquirir os ativos do Grupo Ipiranga, incluindo refinarias, distribuição de combustíveis e ativos petroquímicos.
3) Os resultados financeiros da Petrobras no primeiro trimestre de 2007 tiveram queda no lucro líquido
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1) A Petrobras é uma empresa estatal brasileira que atua de forma integrada na indústria de petróleo, gás e energia, com operações no Brasil e em outros 27 países;
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3) O objetivo da aula é ensinar os alunos a identificar
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TV Cultura no Cleómenes
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Foi um dia muito diferente para os alunos, que se empolgaram com as luzes, microfones, participando ativamente de toda dinâmica da filmagem.
Agradecemos a toda equipe de filmagem da TV Cultura, em especial ao Ricardo (diretor) pela paciência e pelas orientações de cena.
Agradecemos também aos alunos pela participação neste evento mostrando a todos um comportamento exemplar e total conhecimento do que foi ensinado, vocês como sempre estão de parabéns.
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Projeto uso hagaquê - Estudando regiões brasileiras
[1] Os alunos estudaram as regiões brasileiras e criaram histórias em quadrinhas usando o software HagáQuê para revisar o conteúdo de forma lúdica. [2] Eles trabalharam em grupos para pesquisar as características de uma região específica e apresentar seus achados por meio de apresentações, cartazes ou performances culturais. [3] No final, as histórias em quadrinhas criadas pelos alunos foram expostas para a comunidade escolar.
Estudando as regiões
Este documento descreve um projeto no qual alunos do 5o ano criaram histórias em quadrinhos sobre as regiões brasileiras usando o software HagáQuê. Os alunos estudaram as características de cada região, aprenderam a usar o HagáQuê, e então produziram histórias individuais aplicando o que aprenderam sobre as regiões do Brasil. O projeto teve como objetivos revisar o conteúdo de forma lúdica e desenvolver habilidades como leitura, criatividade e uso de ferrament
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Este documento descreve um projeto no qual alunos do 5o ano criaram histórias em quadrinhos sobre as regiões brasileiras usando o software HagáQuê. Os alunos estudaram as características de cada região, aprenderam a usar o HagáQuê, e então produziram histórias individuais aplicando o que aprenderam sobre as regiões do Brasil. O projeto teve como objetivos revisar o conteúdo de forma lúdica e desenvolver habilidades como leitura, criatividade e uso de ferrament
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Apresentação projeto alexandre_goes_2010
Este documento descreve um projeto para usar o software Google Earth para auxiliar o ensino de cartografia no 1o ano do ensino médio. O projeto é dividido em 3 etapas: na 1a etapa, os alunos aprendem conceitos teóricos e como usar o Google Earth; na 2a etapa, eles aplicam esses conhecimentos em grupos no laboratório; na 3a etapa, fazem trabalhos de campo e avaliação.
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Este documento descreve um projeto para usar o software Google Earth para auxiliar o ensino de cartografia no 1o ano do ensino médio. O projeto é dividido em 3 etapas: na 1a etapa, os alunos aprendem conceitos teóricos e como usar o Google Earth; na 2a etapa, eles aplicam esses conhecimentos em grupos no laboratório; na 3a etapa, fazem trabalhos de campo e avaliação.
Ativ 2celiaregina
A professora Célia planejou uma aula de Geografia para os alunos do 4o ano sobre localização no espaço geográfico. Ela usará um vídeo e mapas para ensinar os alunos a localizar as regiões e estados brasileiros e fará perguntas para estimular a reflexão sobre a importância do estudo da Geografia.
Utilização da Teoria das Representações Semióticas na Geometria Dinâmica: Uma...
Utilização da Teoria das Representações Semióticas na Geometria Dinâmica: Uma...Professor Luiz Fernando
1) O documento descreve uma atividade geométrica realizada com alunos do 6o ano utilizando a teoria das representações semióticas e o software Geogebra. 2) A atividade teve como objetivo introduzir conceitos geométricos como ponto, reta e plano através da análise do formato de um campo de futebol. 3) A avaliação indicou que os alunos conseguiram compreender e representar os objetos geométricos por meio de registros discursivos e não discursivos.Projeto uso hagaquê
Este documento descreve um projeto no qual alunos do 5o ano criaram histórias em quadrinhos sobre as regiões brasileiras usando o software HagáQuê. Os alunos estudaram as características de uma região específica, apresentaram seus achados para a classe e, em seguida, produziram histórias em quadrinhos individuais aplicando o que aprenderam.
Geogafia relevo
1) O documento descreve uma atividade prática realizada com alunos do 5o ano do ensino fundamental para ajudá-los a compreender a representação do relevo em mapas. A atividade envolveu a construção de morros com massinha de modelar e a representação das curvas de nível.
2) Os resultados mostraram que a atividade foi positiva, com os alunos conseguindo entender como as curvas de nível representam o relevo em mapas topográficos.
3) No entanto, problemas como a ausência das professoras durante a
Sinais de Pontuação
Projeto da Escola em relação ao uso dos sinais de pontuação como objetivo de solucionar essa questão.
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Mais de Itelvina Alves Ismael
Unid 3ativ 2-cida
Este documento apresenta um plano de aula para uma turma de 4o ano do ensino fundamental sobre a disciplina de Língua Portuguesa. O objetivo da aula é despertar o hábito da leitura e desenvolver habilidades de escrita e comunicação oral através da reescrita coletiva da história de Chapeuzinho Vermelho usando slides em PowerPoint. Os alunos serão estimulados a discutir e opinar sobre como recontar a história.
Unid 3 ativ_2
A professora Itelvina ministrará uma aula de Ensino Religioso para alunos do 6o ano utilizando o vídeo "A Semente que Nunca Germinou" do Programa TV Escola. Os objetivos são ajudar os alunos a expressarem sentimentos como honestidade, compensação e coragem e a lidarem melhor com eles, e valorizarem-se como crianças e pessoas. A professora usará perguntas para provocar reflexão sobre os valores apresentados no vídeo.
Unid3 ativ3 leonice
A professora Leonice planejou uma aula de Educação Física para a 3a série do EJA sobre o Brasil na Copa do Mundo de 2010. A aula inclui um vídeo musical sobre a copa, objetivos de ensinar a história do Brasil na copa e o hino nacional, e questões para provocar reflexão sobre o conteúdo.
Unid3 ativ2 leonice
A aula utilizou o vídeo "A importância dos alimentos" do programa TV Escola para discutir com alunos do 9o ano a importância da alimentação para a saúde. O objetivo foi reconhecer como uma boa alimentação pode manter a saúde e prevenir doenças, bem como refletir sobre costumes alimentares e pessoas que passam fome.
Unid3 ativ2 leonice
A aula utilizou o vídeo "A importância dos alimentos" do programa TV Escola para discutir com alunos do 9o ano a importância da alimentação para a saúde. O objetivo foi reconhecer como uma boa alimentação pode manter a saúde e prevenir doenças, bem como refletir sobre costumes alimentares e pessoas que passam fome.
Unid3 ativ2 leonice
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Unid 3 ativ3 anacelia
Este plano de aula ensina sobre ângulos para alunos do 7o ano. O professor irá usar um vídeo e sites para explicar ângulos, suas unidades de medida, como estimar medidas de ângulos e desenhar figuras geométricas com base nas medidas dos ângulos. Ele também irá fazer perguntas aos alunos para avaliar o que já sabem sobre ângulos e apresentar situações-problema.
Unid 3 ativ2 anacelia
Este documento descreve uma aula sobre poliedros ministrada para alunos do 7o ano usando recursos do programa TV Escola. A professora Ana Célia irá identificar as características e formas dos poliedros, reconhecer seus elementos e discutir estudos históricos sobre poliedros com os alunos.
Unid 3 ativ2 anacelia
Este documento descreve uma aula sobre poliedros ministrada para alunos do 7o ano usando recursos do programa TV Escola. A professora Ana Célia irá identificar as características e formas dos poliedros, reconhecer seus elementos e tipos diferentes, e incentivar os alunos a refletirem sobre conceitos como polígonos regulares.
unid 3 ativ3 anacelia
Este documento apresenta um plano de aula para ensinar sobre poliedros na 7a série usando o vídeo "Mão na forma" da TV Escola. O plano inclui objetivos como identificar as características e elementos dos poliedros e reconhecer diferentes tipos de poliedros. Questões a serem discutidas com os alunos incluem definições de polígonos e poliedros, bem como a história dos estudos de Platão e Arquimedes sobre poliedros.
Unid 3 ativ_2_itelvinaismael
(1) Uma professora planejou uma aula de religião para o 6o ano utilizando o vídeo "A Semente que Nunca Germinou" do programa TV Escola. (2) Os objetivos eram ajudar os alunos a expressarem e lidarem com sentimentos como honestidade, compensação e coragem. (3) A professora queria provocar reflexão sobre esses valores com atividades e perguntas que permitissem às crianças manifestarem sentimentos de forma positiva.
Ativ 1 unid2_itelvina
Hipertexto é um texto digital composto de fragmentos interligados de texto, som e imagens que podem ser acessados através de hiperlinks. Ele foi concebido por Vannevar Bush e Theodore Nelson como uma forma de pensamento não linear que permite ao leitor acessar as informações na ordem desejada, simulando o fluxo de pensamento. Hipertexto dá ao usuário liberdade para ler e produzir textos de forma estruturada através de links navegáveis.
Ativ3 itelvinaceaal
O documento descreve os recursos tecnológicos disponíveis no Colégio Estadual Antonio Alencar Leão, incluindo um laboratório de informática que oferece aulas virtuais e cursos educacionais, um data show para facilitar trabalhos em sala de aula, uma câmera digital para registrar as atividades da escola, um teleposto para estudos a distância e uma filmadora para registrar aulas e eventos da escola.
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Unid 3 ativ_3_itelvinaismael
- 1. CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC UNIDADE 3 PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS Atividade3 – Plano de aula autoria de objeto hipermídia Itelvina Alves Ismael CEAAL- Guaraí –TO
- 2. Série: 6º ano; Disciplina: Geografia; Professora: Itelvina Alves Ismael; Vídeo: Algumas Cidades Brasileiras
- 3. Conteúdo que irá ministrar _ Cartografia. _ Localização espacial. :
- 5. Questões a serem trabalhadas com os alunos para provocar reflexão sobre o conteúdo : _ Pedir que os alunos desenhe a planta baixa de sua casa e localize pintando da cor de sua preferência o quarto que ele dome. _ Falar do tamanho da casa e do tamanho de sua planta baixa para trabalhar legenda e escala para trabalhar cartografia; _ Orientar os alunos a observar o trajeto desde a casa até a escola; Informar sobre o programa Google Garth e sua utilidades para visualizar as cidades com imagem de satélite Após as reflexão e informações os alunos deveram utilizar o programa para conhecerem cidades brasileira.
- 6. http://video.google.com/videoplay?docid=-8071770250023976449# Vídeo utilizado Recursos complementares:http://revistaescola.abril.com.br/