O documento descreve o que é uma webquest, proposto em 1995 por Bernie Dodge como uma tarefa educacional concebida pelo professor para ser resolvida individualmente ou em grupo utilizando informações disponíveis na internet. Uma webquest deve conter introdução, tarefa, processo, recursos, avaliação, conclusão e créditos.

1. Disciplina de educação a distancia Cursos de Letras português/Ufal/ead/Olho d`agua das Flores/Al-
30/04/2014

2. A webquest pode ser definida como uma proposta
de trabalho concebida e implementada por
professores para ser resolvida individualmente ou em
grupo, aproveitando, de maneira especial, as
informações disponíveis na própria Web. Proposta
pelo Professor Bernie Dodge, da San Diego State
University, em 1995.

3. Uma webquest deve conter:
• introdução: A introdução pode ser motivadora e desafiante
para os alunos, levando-os a empenharem-se na webquest.
A motivação deve ser temática e cognitiva. A motivação
temática desperta o aluno para o assunto a abordar,
enquanto a motivação cognitiva atenta para os
conhecimentos prévios do sujeito e sugere aspectos que vão
ser focados.
• tarefa: deve, preferencialmente, ter relação com o
cotidiano do aluno, apresentando um desafio para ele.

4. • processo: apresenta a sequência de orientações que o aluno
deve seguir. É usado para definir como será a realização do
trabalho. No processo, todos os passos devem estar
claramente definidos.
• RECURSOS: são conteúdos preferencialmente encontrados
na Web que funcionam como norteadores, em virtude do
grande número de informações disponíveis na Internet,
tornando a navegação estruturada no sentido do
enriquecimento dos conhecimentos dos alunos e por uma
questão de economia de tempo.

5. • Avaliação: apresenta previamente os parâmetros que o
professor usará para avaliar o trabalho desempenhado,
ou seja, de que modo o professor avaliará o processo e
o produto final da tarefa. A avaliação, além dos aspectos
quantitativos e qualitativos, é desejável que os alunos
saibam também avaliar.
• Conclusão: sintetiza os objetivos da Web Quest,
dizendo aonde cada um deve chegar e o que se espera
que se aprenda no processo.

6. • Créditos: citam os participantes da criação, os sites e
as fontes das imagens e ilustrações.

7. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA
- Ensino de Português e Novas Tecnologias. Coletânea de textos
apresentados no I SI MELP. Liliane Santos & Darcilia Simões (orgs)-
Rio de Janeiro Dialogarts , 2009. 160 p.
-www.websquest.sp.senac.br/textos/como
- www.webquest.futuro.usp.br/artigos/text
- www.zunal.com/wequest/c