O relatório descreve um curso de introdução à educação digital para professores. O curso ensinou como usar ferramentas digitais como email, blogs, editores de texto e apresentações para melhorar o ensino. Os professores aprenderam a pesquisar online de forma segura e a usar a criatividade com hiperlinks.

1. RELATÓRIO FINAL INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL

2. O curso de Introdução à Educação Digital iniciado no dia 17 de Setembro de 2008, com a Assessora Pedagógica do CRTE do Núcleo Regional de Educação de Loanda, Maranilde Odete Alves de Souza, foi a oportunidade para que os professores pudessem acrescentar em suas práticas pedagógicas os elementos que ajudam na aquisição e construção do conhecimento, que são as Mídias. É por meio das Mídias que os alunos podem tornar-se cidadãos mais críticos, capazes de tomar decisões que interferem na realidade, sendo necessário o conhecimento adquirido pelo professor por meio de capacitação, como esta. Muitas foram as atividades trabalhadas durante as aulas presenciais e à distância, dentre elas:

3. - Trabalho de leitura do material enviado pelo Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Integrado; - Criação de uma conta de e-mail no Gmail, que possui uma alta capacidade de processamento e armazenamento de dados, gratuito, rápido. O Gmail oferece uma integração com qualquer serviço do Google, além de guardar todos os contatos a quem você destinou ou de quem recebeu mensagens, bastando digitar algumas letras e os possíveis endereços já aparecem para escolher; - Criação de um Blog, que corresponde a um diário virtual, destinado a registrar e comentar todas as atividades durante o curso; - A diferença em trabalhar no Linux do PRD e Linux Educacional 2.0 (gravação de CD/DVD/cópia...);

4. A criatividade do uso do hiperlink, demonstrando uma excelente ferramenta de trabalho com textos que estejam relacionados ao conteúdo trabalhado, devendo estar atentos que o seu uso exagerado pode confundir ou tornar cansativo para quem estiver lendo; - Uso responsável da internet, deixando claro que não só o professor, mas também o aluno deve conhecer a melhor maneira de se fazer uma pesquisa. Uma boa sugestão é pré-selecionar os sites de interesse e deixá-los preparados para a pesquisa, de forma segura, ajudando o educando a entender o conceito de propriedade intelectual, do valor do conhecimento, não apenas copiar, colar e entregar ao professor; - Termos comuns encontrados durante uma navegação pela internet;

5. Conhecimento da origem do maior site de busca da internet: o GOOGLE, e as melhores formas e razões para usá-lo; - Trabalho no BrOffice Impress, que é um software gratuito que serve para produzir slides, textos e imagens, no qual funciona tanto em Linux quanto em Windows, porém apresentando diferenças de layout e ferramentas; - Formatação de material em slides para apresentação na TV Multimídias; - Criação de cadastro na Comunidade Slideshare, gratuito, que não precisa ser instalado e converte os slides produzidos em vídeo. É uma ferramenta interessante para utilizar nas apresentações do BLOG; Houve muitos pontos positivos, entre eles a metodologia dividida em aulas presenciais e à distância, podendo o professor organizar-se da melhor forma na realização de

6. suas atividades, além de toda a ampliação de conhecimentos, sendo possíveis as suas práticas em sala de aula. Acreditamos que para o trabalho em uma nova turma seja necessário a ampliação da carga horária, considerando o grande número de novas informações e dúvidas quanto ao uso das TICs, disponibilizando também maior número de turmas durante o ano letivo. Imagem retirada do site: http: //cursomecntecacador.pbwiki.com/

7. “ Não adianta querer fugir, a internet expandiu os horizontes da comunicação, trouxe uma nova realidade e com ela novas preocupações e riscos. Temos que buscar formas de utilizar e tirar proveito dos benefícios minimizando ao máximo os riscos. Isto acontece através da Educação Digital”. (Cristina Moraes Sleiman, Advogada, Pedagoga, Mestranda (Sist. Elet. - Poli/USP), membro da Comissão de Apoio ao Advogado Professor (OAB/SP), atua em Internet, Política e Normas de Segurança da Informação e Educação Digital no Senac/SP).