EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: O
 USO DA WEBQUEST COMO RECURSO
          PEDAGÓGICO
                ●



                      “WEBQUEST é uma
                    atividade orientada para
                       a pesquisa em que
                         alguma ou toda
                    informação com que os
                        alunos interagem
                    provém de recursos da
                            internet.”
                            Bernie Dodge
                                     1995
●  É um modelo
 simples e rico para
  dimensionar usos
 educacionais com
base na Internet, ou
seja, é uma riqueza
de informações que,
dia a dia, cresce na
        web.
COMO UTILIZAR?


                  BASICAMENTE
                  elaborado pelo
                  professor....



RESOLVIDO pelos
alunos
DEVE APRESENTAR
●   Tema central
                   ●   Introdução
                   ●   Tarefas
                   ●   Processo
                   ●   Avaliação
                   ●   conclusão
●   Oferece novos
    olhares;
●   Novas formas de
    acessar informações;
●   Novos estilos de
    pensar e raciocinar;
●   Novos estilos de
    processar a
    construção do
    conhecimento;
●   Podem gerar novos
    ambientes de
    aprendizagem;
●   Melhor
    aproveitamento do
    tempo.

Slideshare

  • 1.
    EDUCAÇÃO E NOVASTECNOLOGIAS: O USO DA WEBQUEST COMO RECURSO PEDAGÓGICO ● “WEBQUEST é uma atividade orientada para a pesquisa em que alguma ou toda informação com que os alunos interagem provém de recursos da internet.” Bernie Dodge 1995
  • 2.
    ● Éum modelo simples e rico para dimensionar usos educacionais com base na Internet, ou seja, é uma riqueza de informações que, dia a dia, cresce na web.
  • 3.
    COMO UTILIZAR? BASICAMENTE elaborado pelo professor.... RESOLVIDO pelos alunos
  • 4.
    DEVE APRESENTAR ● Tema central ● Introdução ● Tarefas ● Processo ● Avaliação ● conclusão
  • 5.
    Oferece novos olhares; ● Novas formas de acessar informações; ● Novos estilos de pensar e raciocinar; ● Novos estilos de processar a construção do conhecimento;
  • 6.
    Podem gerar novos ambientes de aprendizagem; ● Melhor aproveitamento do tempo.