O documento discute a extinção de espécies de animais e plantas devido à ação humana. Nos últimos 300 anos, o homem provocou a extinção de milhões de espécies através de interesses econômicos, poluição e destruição de habitats. Espécies como o lobo ibérico e o lince ibérico encontram-se em perigo de extinção em Portugal e Espanha.

1. Língua Portuguesa
Módulo 10: Textos Informativos Diversos
Teste de Avaliação
Nome: ________________________________Nº_______ Turma:_________ Data: ___/____/____
Classificação: ________________________ Professor:_______________________
Enc. de Educação: ____________________________________________
Grupo I
Lê o texto com atenção e responde às perguntas com frases completas.
Desde que a terra existe, muitas espécies de animais foram desaparecendo, principalmente devido à
destruição imposta pelo Homem. Nos últimos 300 anos, o homem provocou a extinção de milhões de espécies
diferentes. Interesses económicos, poluição, crescimento das cidades,
introdução de espéies mais dotadas em habitats onde não existiam e
outras manifestações da nossa “civilização” fazem com que, de 15 em
15 minutos, desapareça para sempre, uma espécie vegetal ou animal.
O continente europeu tem vindo a sofrer, ao longo dos
tempos, uma enorme transformação na sua paisagem natural. Desde
as zonas mais recônditas da Rússia até às planícies de Portugal é
possível encontrar uma grande biodiversidade1. Como a fauna e a
flora variam, cada país tem as suas próprias leis de conservação e
protecção da vida animal. Estas leis são insuficientes, o que levou à
extinção do Urso-pardo e do Cavalo selvagem, em alguns países
europeus.
Ameaçados de extinção estão também o Lobo e o Lince
ibérico, outrora abundantes em toda a floresta mediterrânica, mas que só se encontram agora em algumas reservas
naturais portuguesas e espanholas.
O Lince-ibérico é actualmente considerado o felino mais ameaçado do mundo e encontra-se classificado
como espécie em perigo de extinção pelos Livros Vermelhos de Portugal, Espanha e UICN 2. Também se encontra
protegido pela Convenção de Berna e pela Convenção que regulamenta o Comércio de Espécies Selvagens, sendo
considerado pela Directiva Habitats como uma espécie prioritária. As principais ameaças à sua sobrevivência são a
acentuada regressão do coelho-bravo e a destruição dos habitats mediterrânicos.
Infelizmente muitos outros animais como a lontra, águia imperial, lobo ibérico, tucano entre muitos outros
encontram-se em vias de extinção, e a culpa também é nossa. Contribuímos com a poluição, a destruição dos seus
habitats para a construção de empreendimentos, e muitas vezes matando-os nas caçadas... agora estamos a tentar
"remediar a situação"!
Se vires o lobo ibérico, a águia, a lontra...não os ataques, preserva-os, porque estes são os últimos!
http://animaisdomundo.com.sapo.pt/
Glossário:
1. Conjunto de todas as espécies de seres vivos existentes em determinada região.
2. União Internacional para a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais
1
A Professora,

2. Língua Portuguesa
Módulo 10: Textos Informativos Diversos
Teste de Avaliação
1. Tendo em contas as s do texto, indica se as afirmações são verdadeiras V ou falsas F.
a) Desde que a Terra existe, estão a extinguir-se muitas espécies. _____
b) Interesses económicos, poluição, crescimento das cidades, são alguns exemplos da manifestação da
civilização. _____
c) O continente europeu tem vindo a sofrer, ao longo dos tempos, uma enorme transformação nas suas
cidades. _____
d) Em todo o mundo existe uma grande diversidade de seres vivos. _____
e) A fauna e a flora são iguais em todos os países. _____
f) As leis de conservação e protecção da vida animal são iguais para todos os países. _____
g) O lobo ibérico é considerado o felino mais ameaçado do mundo. _____
h) A lontra e o tucano são alguns dos animais que se encontram em vias de extinção. _____
2. Dá um título ao texto.
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2.1. Explica a escolha do título.
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3. Quem é o responsável pelo desaparecimento de muitas espécies?
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4. Considera o 1º parágrafo.
4.1. Quais os factores que contribuem para a extinção de várias espécies?
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A Professora,

3. Língua Portuguesa
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5. Relê o 2º parágrafo.
5.1. Por que razão variam as leis de conservação e protecção da vida animal de país para país?
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6. Atenta no 3º parágrafo.
6.1. Onde podemos encontrar o Lobo e o Lince ibérico?
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7. Considera o 4º parágrafo.
7.1. Quais as principais ameaças à sobrevivência do Lince-Ibérico?
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8. Refere quais as espécies que estão em perigo de desaparecer.
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Grupo II
1. Sublinha o verbo principal, em cada uma das frases.
a) “muitas espécies de animais foram desaparecendo (…)”
b) “O continente europeu tem vindo (…)”
c) “O Lince-ibérico é actualmente considerado o felino mais ameaçado do mundo (…)”
1.1.Indica a que conjugação pertence cada um dos verbos que sublinhaste.
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A Professora,

4. Língua Portuguesa
Módulo 10: Textos Informativos Diversos
Teste de Avaliação
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2. Completa os espaços com os verbos, nos tempos indicados entre parênteses, de modo a obteres
informações sobre alguns animais em vias de extinção.
O lobo da Península Ibérica é uma subespécie do lobo cinzento. No início do século XX,
_____________ (verbo SER no pretérito-imperfeito do indicativo) relativamente comum e
____________________ (verbo OCUPAR no pretérito-imperfeito do indicativo) diversos
territórios. A sua população deve rondar entre 1600 e 1700 lobos, dos quais, 150 a 200
__________________ (verbo HABITAR no futuro do Indicativo) o nordeste transmontano.
A média de vida dos Pandas ______________ (verbo SER no presente do modo
indicativo) de 10 a 15 anos no seu habitat selvagem e até 30 anos em cativeiro. A
devastação das florestas asiáticas e a lenta produção do bambu _______________ (verbo
COLOCAR no pretério-perfeito do modo indicativo) o panda em perigo de extinção.
Também chamado de "delfim", o golfinho _____________ (verbo SER no presente do
modo indicativo) um mamífero perfeitamente adequado para viver no mar. Os golfinhos
_____________ (verbo NADAR no presente do modo indicativo) a uma velocidade de 61
km/h e _________________ (verbo ALIMENTAR-SE no presente do indicativo) de peixes..
Grupo III
Escreve um pequeno texto, no qual descrevas o que representa a imagem. Dá a tua opinião sobre o assunto.
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A Professora,
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5. Língua Portuguesa
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Teste de Avaliação
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A Professora,