Teste texto informativo expositivo

Teste texto informativo expositivo

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  Escola Profissional AgrícolaFernandoBarros LealLINGUA PORTUGUESACEF – 1ºAnoUNIDADE 1 Texto Informativo-ExpositivoFicha de Avaliação Sumativa A<br />-170815297180<br />LÊ ATENTAMENTE O SEGUINTE TEXTO INFORMATIVO.<br />Nas escolas do primeiro ciclo da Roménia, os estudantes aprendem a reciclar papel. Já sabem que esta é a melhor maneira de salvarmos as nossas florestas. Mas a reciclagem do papel ajuda também na poupança de energia, água e protege o ambiente. Em Bucareste, como na maioria das cidades europeias, há entidades que fazem a recolha do papel usado. <br />Mihai Ciurevici, economista romeno, explica: “ (…) precisamos que elas aprendam que se nos derem o papel já seleccionado é mais fácil reciclá-lo”. O papel é levado para um centro, em Bucareste, onde é descontaminado, ou seja, é separado aquele que tem tinta, agrafos, clips ou elásticos. Na triagem é dividido por tipologia de material. Depois deste processo parte para fábricas de reciclagem como a de Adjud.<br />No processo de reciclagem é preciso ter em consideração que o papel não é todo igual. A Áustria é um paradigma na reciclagem dentro da União Europeia e cientistas e engenheiros construíram uma máquina para potenciar o processo de triagem. <br />O «Sort it» é um projecto da União Europeia para separar o papel do plástico mas também o cartão do papel. Jean-Ives Escabasse é o coordenador deste programa. “O cartão que usamos para fazer caixas de cartão reciclado tem características que tornam este material inútil para fazer papel de jornal. Mas é o melhor para fazer cartão canelado”, explica Escabasse. O papel errado, utilizado de forma errada impede a indústria de melhorar a sua produtividade e de reduzir o custo económico da reciclagem. Dois pontos-chave que tornam o papel reciclado mais atractivo para os mercados que papel novo feito a partir de madeira.<br />Por isso, uma triagem eficaz do papel é fundamental. O «Sort it» faz isso mesmo. Daniel Sandu, engenheiro eléctrico, explica: “a tecnologia de detecção que nós usamos aqui é a espectroscopia de infravermelhos. Quando o papel é iluminado por uma lâmpada de halogéneo, todos os materiais orgânicos começam a vibrar e, de acordo com a sua composição, transmitem uma impressão digital espectral. Isto permite-nos fazer a diferenciação entre os materiais não impressos e impressos. Para Jean-Ives Escabasse, “o futuro é criar máquinas como esta. Deveriam ser instaladas próximo das fábricas de reciclagem. Onde as pessoas que reciclam o papel estão”. <br />A meta é melhorar a recuperação de papel usado e aumentar a taxa de recolha em toda a Europa porque o «Sort it» pode ser adaptado às especificidades de cada região. As vantagens para o ambiente são inúmeras. Tatjana Karpenja, engenheira ambiental não tem dúvidas: “Quando falamos sobre usar papel reciclado velho saltamos certos processos e fazendo-o, economizamos energia, recursos, substâncias químicas e água”. <br />Na fábrica romena de reciclagem este projecto da União Europeia é visto com bons olhos. Em Adjud, o sucesso do processo de reciclagem depende, em grande parte, da forma como é feita a selecção do papel recuperado. <br />Jean-Ives Escabasse afirma: “há 50 anos vivemos numa sociedade de consumo. Devemos garantir que este período de tempo, que vai da Segunda Guerra Mundial até aos nossos dias e no qual desperdiçámos os nossos recursos, não se prolongue na vida da Humanidade. Reciclar é a única forma de garantir um desenvolvimento económico sustentável”. E de poupar o ambiente. Para produzir uma tonelada de papel virgem são necessárias mais de 20 árvores. A produção de papel reciclado consome menos cerca de 50% de energia e a poluição do ar é reduzida em, aproximadamente, 95%.<br />Copyright © European Commission 2010 / euronews 2010 (adaptado)<br />LÊ NOVAMENTE O TEXTO E RESPONDE DE FORMA COMPLETA E USANDO DE CORRECÇÃO LINGUÍSTICA ÀS SEGUINTES QUESTÕES.<br />Indica qual a opção correcta.<br />A Roménia…<br />Tem dado um bom exemplo quanto ao uso do papel.<br />Como no resto da Europa, poupa-se muito no uso do papel.<br />Tem dado prova de que é importante ensinar a separar e a reciclar.<br />O processo de triagem…<br />É pouco relevante no encaminhamento para a reciclagem.<br />Revela-se importante para tornar o processo de reciclagem mais eficaz.<br />Assume-se como ineficaz, já que necessita de uma máquina especial.<br />O «Sort it» é<br />Uma máquina que recicla o papel e o cartão usado.<br />Uma fábrica de inovação tecnológica que aposta na criação de um novo tipo de papel.<br />É uma máquina que identifica a composição do papel e diferencia-o. <br />Relê os parágrafos. Completa as respectivas frases com as ideias principais, resumindo o texto e usando de palavras próprias.<br />PARÁGRAFORESUMO1º ParágrafoNa Roménia…Reciclar significa…2º ParágrafoO processo de seleccionar o papel para reciclagem assume três etapas…3º ParágrafoNo processo de reciclagem…4º ParágrafoNa União Europeia existe… Dois aspectos importantes para o papel reciclado ser mais atractivo economicamente são..5º ParágrafoEstá a ser desenvolvida uma máquina de triagem para…6º ParágrafoO objectivo do projecto «Sort it» é…7º ParágrafoA triagem do papel é…8º ParágrafoO progresso económico sustentável…<br />INDICA O TEMPO, O MODO, A PESSOA, O NÚMERO E O TIPO DE CONJUGAÇÃO A QUE PERTENCEM OS VERBOS SUBLINHADOS EM CADA FRASE.<br />Eles esperavam que o médico estivesse em casa.<br />Talvez ele responda à pergunta.<br />Se ele chegar a horas terá uma recompensa.<br />COMPLETA OS ESPAÇOS COM A FORMA ADEQUADA DO VERBO ENTRE PARÊNTESIS. <br />Se _______ (questionar) o suspeito, ele encontrará a resposta.<br />Todos nós esperamos que eles _______ (recuperar) na totalidade.<br />Talvez ele _______ (dormir) até tarde.<br />Caso _______ (ir) ao jardim, encontrarás uma surpresa.<br />COMPLETA O QUADRO SEGUINTE, CONJUGANDO OS VERBOS COM OS PRONOMES.<br />PRETÉRITO PERFEITO INDICATIVOFUTURO DO INDICATIVOEu escondi o caderno. Ex. Eu escondi-o.Tu __________Nós __________Eu encontrarei o relógio.Ex. Eu encontrá-lo-ei. Tu __________Nós __________Eu comprei a casa. Ex. Eu comprei-a.Tu __________Nós __________Eu venderei a carrinha no ano.Ex. Eu vendê-la-ei para o ano.Tu __________Nós __________Eu senti algo estranho.Ex. Eu senti-o.Tu __________Nós __________Eu pedirei um carro novo.Ex. Eu pedi-lo-ei. Tu __________Nós __________<br />Bom trabalho! <br />Prof.ª Sílvia Marques<br />